初中英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的不足及解決策略

陳麗華

摘要：家庭作業(yè)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要影響，尤其在初中階段，科學(xué)合理的家庭作業(yè)能幫助學(xué)生鞏固、重新審視課堂所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。因此，初中英語教師要積極思考，設(shè)計(jì)科學(xué)的家庭作業(yè)，才能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。本文主要分析了初中英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的不足，并提出了相應(yīng)的解決對策，以便教師布置科學(xué)合理的英語家庭作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：初中英語 家庭作業(yè) 不足 解決策略

目前，初中英語家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)存在較大不足，主要原因是有的教師不重視課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，忽視了課后作業(yè)的重要性。要提高初中英語教學(xué)質(zhì)量，教師必須重視家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，正視家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的不足，努力探索出科學(xué)的解決策略。

一、初中英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的不足

1.教師過于依賴題海戰(zhàn)術(shù)

很多教師認(rèn)為，只要通過大量的練習(xí)，就一定能極大地提升學(xué)生的英語成績，所以喜歡使用題海戰(zhàn)術(shù)。實(shí)際上，雖然題海戰(zhàn)術(shù)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定的作用，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有教師想的那么有效，過度使用題海戰(zhàn)術(shù)可能會產(chǎn)生不良后果。如題海戰(zhàn)術(shù)要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，但在練習(xí)過程中，學(xué)生會不可避免地做很多自己已經(jīng)掌握的題型。這時(shí)，枯燥乏味的題海戰(zhàn)術(shù)不僅不能幫助學(xué)生鞏固知識，還會浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)心理，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.布置作業(yè)的方式單一

在布置作業(yè)時(shí)，大部分教師布置作業(yè)的方式傳統(tǒng)、單一。根據(jù)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，大部分教師喜歡設(shè)計(jì)單詞抄寫、課文背誦以及短語記憶等作業(yè)，這些作業(yè)形式一直伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，數(shù)年如一日，毫無新意，學(xué)生難免產(chǎn)生抵觸情緒。這樣，不利于學(xué)生高效完成作業(yè)，長此以往，學(xué)生對家庭作業(yè)越來越?jīng)]興趣，不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

二、初中英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的解決策略

要想解決初中英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的不足，教師必須分析其產(chǎn)生的原因，然后采取有針對性的解決策略。

1.謹(jǐn)慎使用題海戰(zhàn)術(shù)

雖然題海戰(zhàn)術(shù)有一定的積極作用，但是從學(xué)生發(fā)展的角度來看，過度使用題海戰(zhàn)術(shù)反而不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，在布置初中英語家庭作業(yè)時(shí)，教師一定要謹(jǐn)慎使用題海戰(zhàn)術(shù)。如需要大量的單詞記憶、短語訓(xùn)練時(shí)，教師可以使用題海戰(zhàn)術(shù)，但更多的時(shí)候，教師應(yīng)布置具有針對性的家庭作業(yè)。如對于單詞儲備薄弱的學(xué)生，教師可以讓他們重點(diǎn)記憶、背誦單詞；對于語法知識薄弱的學(xué)生，教師可以重點(diǎn)訓(xùn)練他們的語法能力。這樣有針對性的家庭作業(yè)，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.完成家庭作業(yè)形式的多樣化

傳統(tǒng)的家庭作業(yè)完成形式可能會讓學(xué)生感到無聊和疲憊，長期下去，學(xué)生會失去完成家庭作業(yè)的興趣。因此，在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師可以允許學(xué)生大膽創(chuàng)新，多樣化地完成家庭作業(yè)。如教師可以讓學(xué)生排演舞臺劇，在排演的過程中，學(xué)生首先需要深入地了解課文，才能理順舞臺劇的劇情；其次，教師可以讓學(xué)生背誦課文內(nèi)容，在表演舞臺劇時(shí)流利地背誦出來。表演舞臺劇這種家庭作業(yè)形式，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，高效地完成教學(xué)目標(biāo)，還可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中英語教學(xué)效率。

3.把家庭作業(yè)和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來

英語是世界第一大語言，學(xué)好英語是時(shí)代發(fā)展的需要，而學(xué)習(xí)訣竅就是在生活中運(yùn)用這種語言。因此，在設(shè)計(jì)初中英語家庭作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)把英語家庭作業(yè)和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，布置多樣化的作業(yè)。如教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些生活話題，然后在課堂上用英語進(jìn)行辯論，從而有利于學(xué)生把英語學(xué)習(xí)和生活更好地結(jié)合起來。

初中英語家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)非常重要，教師必須予以重視，真正發(fā)揮家庭作業(yè)的作用，體現(xiàn)家庭作業(yè)的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]何安平.新課程理念和初中英語課程改革[M].長春：東北師范大學(xué)出版社，2003.

[2]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.

（作者單位：江西省婺源縣梅林中學(xué)）endprint