新時期下提高中小學校圖書館服務質量的幾點思考

徐靜

摘 要： 圖書館是中小學校資源建設的核心，是開展教育活動的基礎。現階段中小學的圖書館也已經逐漸向信息化、網絡化發展，正在實現科學化的建設模式。圖書館建設的主要目的是為了能夠實現信息資源的共享，從而讓學生們學到更多的知識。所以，校圖書館的服務工作就是圖書館順利運行的基礎。下文就新時期下中小學校圖書館中對服務工作質量進行研究和分析，其目的就是希望中小學生能夠得到更好的教育。

關鍵詞：圖書館服務質量 中小學校 新時期

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）05-0065-01

在新課改的要求中，對學生研究性學習能力的培養有了一定的要求。這就讓校圖書館有了更重要的作用。中小學的校圖書館就是一個教學科學研究與教育教學相結合的服務機構，更是配套教學能夠更好實施的重要保障。中小學校必須認識到圖書館的重要性，并更新理念、調整步伐，將圖書館中的服務質量大大提高，爭取將圖書館的教育職能加以最大程度的發揮。

一、目前中小學校圖書館在服務質量方面存在的問題

1.中小學校圖書館中的館員素質相對較低

現在我國關于圖書館館員還沒有相關較為統一的任職資格和明確要求，對于上崗證制度也沒有較為明確的制度。尤其是中小學的圖書館員，專業與非專業、兼職與全職并存。就山東省來說，全省專業的圖書管理員只有不到10%[1]。大部分管理員都是接近退休的老教師或者是臨時工，缺乏相關的專業培訓。這就是造成圖書館服務質量遲遲無法提高的關鍵。

2.藏書的結構過于單一，信息資源存在滯后性

首先，即使是信息資源更新速度一向高效，圖書期刊的出版周期依舊相對較長，也難以實現圖書資源的完全優化。其次，數字化資源的全面普及和發展需要昂貴的費用，而且現在中小學校相關負責人由于對圖書館沒有足夠的重視，造成圖書的種類單一。中小學校圖書館的用途在于輔助在校學生、教師等人員進行學習和科研。但由于人力資源及經費等問題，中小學校圖書館的資源管理建設仍不盡如人意。最后，隨著用戶對圖書館信息資源需求的與日俱增，數字化圖書管理與用戶的客觀需求形成矛盾，導致圖書館信息在更新方面存在滯后性。這也是校圖書館服務無法提升的重要因素之一。不僅如此。圖書館信息獲取效率受到多種因素的影響，并且中小學校圖書館用戶之間的信息檢索技能存在一定差異，導致檢索效率大大降低。同時，由于信息檢索中的范圍過于廣泛，導致用戶在獲取信息資源時不能準確、有效獲取，此外大多數用戶并不了解文獻傳遞的使用方式，導致信息資源獲取缺乏準確性和高效性。

3.師生讀者缺乏圖書館意識

現在有很大一部分中小學校都只是在新生剛來時進行過一次圖書館的相關講座，可是對于后續的開展落實卻少之又少。中小學校中對于閱讀指導課的開展一般是語文教師來擔任，這就讓圖書館變成了一個被動的場所，而無法真正的參與到課程的教學當中。對于讀者的教育相對單一和淺層次，這樣學生意識不到圖書館的重要性。學生一般都將圖書館作為放松消遣的地方，對于閱讀也具有很強的盲目性，并不是為了解決問題，而單憑興趣。不僅如此，家長也對圖書館抱著一個消極的態度，覺得學生會因為看書而影響學習。錯誤的圖書館意識也會造成圖書館服務質量不高。

二、新時期下將中小學的校圖書館服務質量加以提高的具體措施

1.加強圖書館員的綜合培訓，提高館員的業務水平

在中小學的校圖書館中，館員是最重要的組織者和管理者，更是讓讀者和圖書能夠產生聯系的重要媒介。讓學生們得到最好的服務、將圖書的最大價值進行發揮，這都離不開館員這一重要基礎。因此，中小學校應該將圖書館方面的人才建設加以重視，使圖書館員的人員配置能夠達到最優，將館員的隊伍加以合理的構建，對專業性的高層次專業人才進行積極引進。不僅如此，對于館員的培訓也是絕對不能少的。只有館員的綜合素質能夠得到提高，圖書館的服務建設才能順利的推進。

2.豐富圖書館的館藏

首先，要在學生們中間進行相關的調查。調查的內容就是讀者喜歡的書籍種類、讀者需求等內容。還可以開展相關的座談會，對師生的閱讀傾向以及圖書流通率進行了解，然后將這些信息進行整合，再開始制定相關的采購計劃[2]。

其次，就是對目前圖書出版狀態以及發行信息的一個掌握，對藏書的補漏配缺工作要做好，這樣做的目的就是為了各大類圖書配比符合師生需求；對于各校區之間的協調也要控制好，爭取做到互通有無，在最少的采購經費中實現學生們對用書需求的滿足。

再次，對電子圖書的購進，也是新時期圖書館服務的重要改革，更是進行館藏優化的重要途徑。電子圖書比傳統的圖書更具有價格、信息、檢索以及便捷方面的優勢，不僅方便管理更受到學生們的喜愛。電子圖書的出現降低了學校的成本更滿足了學生們多方面的閱讀需要。

最后，要將藏書的剔除工作做好，讓圖書館的內部結構優化能夠完成。對于新書的引進和舊書的剔除工作是圖書館服務的重中之重，嚴格把控，勢在必行。

3.組建圖書協會，增進與讀者的交流

在圖書館的服務管理中引入學生的參與。中小學生的特點就是思維活躍以及行動敏捷，各種問題在他們眼里都有獨到的見解，這就能夠讓工作人員得到啟發。不僅如此，學生們也能在和圖書館的交流中得到綜合素質的培養，一舉兩得。

4.進行大量的宣傳教育，讓學生能對圖書館意識有所強化

關于宣傳工作，圖書館可以通過講座、課堂教育、新聞媒體等形式來進行宣傳，目的就是讓師生能夠對圖書館有一個正確的認識；然后就是對圖書的宣傳，比如一些新書的展示架、或者專題書展等等，還可以在制成海報在校內進行宣傳，引導學生們前來閱讀[3]。

還可以開展相關的圖書情報與閱讀指導的課程，將信息化學習的技能教給學生們。這不僅是一種提高學校圖書館的服務路徑，更是培養學生們自主學習能力的好方法。

總結

綜上所述，在中小學教育不斷發展的過程中，圖書館不僅是學校的門面和辦學條件，更代表著中小學的時代性和精神面貌。盡管現階段我國大多數中小學院校在圖書館服務建設中取得了較好的成績，但在實踐中仍顯現出諸多問題和缺陷。因此，只有立足于目前中小學圖書館的服務現狀，融入多種新媒體技術，實現資源和信息共享，才能促進新時期下中小學校圖書館的服務質量能夠越來越好。

參考文獻

[1]楊琰.對云南地方高校圖書館提高服務質量的幾點思考[J].內蒙古科技與經濟， 2014（22）：159-159.

[2]張雅麗.基于大數據技術的圖書館特色館藏建設探析——對新時期黨校教授文庫建設意義的思考[J].中小企業管理與科技旬刊， 2014（19）：156-157.

[3]楊建新.公共圖書館與中小學校圖書館合作發展的幾點設想——以青島地區為例[J].科技情報開發與經濟， 2015（6）：85-87.