基于“互動-模擬-創業”的應用型衛生管理專業人才培養模式研究與實踐

梁玉清，邱永強，馬慧凝，姚業祥，趙浴光，李德寶，陳素鳳.齊齊哈爾醫學院公共衛生學院，黑龍江齊齊哈爾　6006；齊齊哈爾醫學院附屬第一醫院人事科，黑龍江齊齊哈爾　6006

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基于“互動-模擬-創業”的應用型衛生管理專業人才培養模式研究與實踐

梁玉清1，邱永強1，馬慧凝2，姚業祥1，趙浴光1，李德寶1，陳素鳳1
1.齊齊哈爾醫學院公共衛生學院，黑龍江齊齊哈爾161006；2齊齊哈爾醫學院附屬第一醫院人事科，黑龍江齊齊哈爾161006

［摘要］該研究從“互動-模擬-創業”的角度，探索一體化應用型衛生管理專業人才培養模式，突破傳統衛生管理專業教學與就業實踐相脫離的困境。運用“畢業生-在校生就業工作互動平臺”“模擬公司”“創業實踐及創業競賽”，全方位打造衛生管理專業學生崗位勝任力及創業能力，培養供需銜接的應用型衛生管理人才，用實證研究證明基于“互動-模擬-創業”的應用型衛生管理專業人才培養的可行性。

［關鍵詞］互動-模擬-創業；衛生管理；人才培養；實踐

齊齊哈爾醫學院以全人教育理念為指引，在總結多年辦學經驗的基礎上，創新性地提出以“醫學生未來發展”為目標的“三導向”人才培養模式，即以“職業精神”為導向的人文素質教育，以“執業能力”為導向的專業素質培養，以“社會適應”為導向的身心素質養成。在“三導向”人才培養模式指導下，衛生管理專業人才培養將現代管理科學知識、醫學知識和衛生管理相結合，體現交叉學科的綜合素質培養，突出學生在衛生管理方面知識的積累和能力的訓練，培養人文基礎厚重、職業化管理素養高、社會適應能力強的應用型本科衛生管理人才。

以2003—2008級衛生管理專業畢業生和2013級衛生管理專業新生為研究對象，通過“畢業生-在校生就業工作互動平臺”培養學生在衛生管理方面知識的積累和能力的訓練。通過“模擬公司”的實訓，培養學生的人文基礎和職業化素養。通過創業實踐及創業競賽培養學生的社會適應能力。以培養供需相適應的應用型衛生管理專業人才為目標，突出學生崗位基本能力和創業能力的培養，創新衛生管理專業人才培養模式，開展了互動-模擬-創業實踐［1］。

1　開展衛生管理專業畢業生崗位基本能力調查

在調查的122人中，就業崗位與專業相關的71人，占58%，就業崗位與專業不相關的51人，占42%。具體就業崗位分布見表1。就業崗位與專業不相關的衛生管理專業畢業生崗位溝通能力、管理能力、領導能力強于就業崗位與專業相關的衛生管理專業畢業生。

表1　衛生管理專業就業崗位分布（n=122）

從管理能力方面看，不相關專業就業學生管理能力基本強于不相關專業，整個雷達圖下部所占比重，表明在跨專業就業的過程中對實踐能力的要求不斷提高，實踐能力是學生在就業過程中十分重要的管理技能。因此，在衛生管理專業教學工作中，應突出學生實踐能力的培養，才能讓學生在激烈的就業競爭中占有優勢。（見圖1）

圖1　專業相關性因素下管理能力對比圖

從領導能力方面看，不相關專業能力強于相關專業，自我控制能力基本持平，但在影響力、決斷力、前瞻力能力中超出部分較多，由此可以看出，在跨專業就業中，對領導能力的要求是高于相關專業的。（見圖2）

圖2　專業相關性因素下領導能力對比圖

通過對2003—2008級衛生管理專業畢業生就業質量信息的分析，調整教學改革的目標與措施、調整和完善課程設置與授課內容，強化實踐教學環節，將創業、創新教育貫穿于學生的整個大學生涯，實現應用型本科公共事業管理專業培養目標。

2　建立“畢業生-在校生就業工作互動平臺”

建立“衛生管理專業畢業生-在校生就業工作微信互動平臺”，整合畢業生就業崗位資源，將畢業生就業崗位按是否與專業相關就業進行分類，畢業生按照崗位類別提供崗位描述，重點突出在溝通能力、管理能力、領導能力三方面基本能力在實踐中的具體應用與提高，通過在線互動平臺建設，提供在線咨詢、職業指導、模擬項目提供等服務。互動平臺由專人負責維護，每周更新一次畢業生就業崗位信息與崗位描述，組織在校生與畢業生的專題互動。在校生通過“畢業生-在校生就業工作互動平臺”，對未來就業途徑及崗位基本能力有了清楚的認識，培養學生的專業素養。目前，2013級衛生管理專業學生在互動平臺的指導下每個人都做好了明確的職業生涯規劃，便于針對職業生涯規劃完善自己的崗位基本能力［2］。

3　建立“模擬公司”，開展模擬實訓

“模擬公司”起源于上世紀50年代的德國，是指人為創造的經濟活動仿真模擬環境，從本質上可理解為一種任務驅動型的實踐教學方法［3］。模擬公司的運作以畢業生實際工作崗位為基礎，篩選若干畢業生就業分布較多的崗位項目，模擬現實工作情境，在實際模擬中鍛煉學生的崗位勝任能力。模擬公司的顧問由在工作崗位表現出色的優秀畢業生擔任。

3.1構建模擬公司實訓的環境。

教學環境的塑造能盡可能使學生感到真實，直接影響著學生的學習動機和學習效果。模擬公司實訓模式有別于傳統的理論授課模式，項目團隊成員根據畢業生就業環境的實踐在管理學基礎、醫院管理學、人力資源管理、管理經濟學等專業課程中構建特定的模擬環境，針對模擬公司組織機構、章程、組織文化、組織運作等開展模擬公司實訓環境的設計［4］。

3.2構建模擬公司實訓項目

模擬公司實訓項目的選擇和構建是模擬公司的核心環節。通過畢業生就業工作的實踐及“衛生管理專業畢業生-在校生就業工作微信互動平臺”，由畢業生給出工作過程中應用最多的項目內容，在校生通過在校模擬，達到提升崗位勝任力的目的。模擬公司實訓中，學生通過自己“動手”，主動參與，掌握了職業技能，提升了關鍵能力。

4　大力開展創業實踐及創業競賽

結合衛生管理專業畢業生創業實踐，對衛生管理專業學生進行創業教育，開展創業項目［5］。目前，已開展的創業項目有“陽光工作室”“59store夜貓店”。

“陽光工作室”以在校大學生為服務對象，面向社會提供發布會、會議、展會、開業慶典等策劃、禮儀、模特、傳單派發、翻譯等服務。自創辦以來秉承“至真、至誠、至信”的服務理念，以快捷周到，專業細致的服務贏得了眾多合作伙伴的青睞，采用經驗豐富的職業督導管理模式，順利完成了客戶委托的每一次業務，已提供2 000余人次的服務，為在校大學生兼職提供了規范化的平臺。

“59store夜貓店”定位為校園生活服務類O2O平臺，旨在打造成“校園淘寶”。目前以基本消費品切入大學生市場，未來會延伸到水果、早餐、打印、快遞收發、駕校代理、助學貸款、大學生創業示范基地等。

為順應當前大眾創業、萬眾創新的新趨勢，響應國家“互聯網+”戰略，組織學生參加黑龍江省“第一屆‘菜鳥杯’大學生電子商務創業大賽”，參賽項目為“新時代網絡兼職平臺”，建立“學校—社會—學生”三位一體的兼職平臺。組織學生參加首屆黑龍江省“互聯網+”大學生創新創業大賽，參賽項目為“愛健康”店鋪和“快甩”大學生服務公司。“愛健康”店鋪主要為社區居民提供營養食譜設計，室內空氣中甲醛含量的測定及控制等服務。“快甩”大學生服務公司主要做大學生二手用品市場交易。其中“快甩”大學生服務公司榮獲首屆黑龍江省“互聯網+”大學生創新創業大賽一等獎。

5　小結

通過互動-模擬-創業實踐的開展，使衛生管理專業學生在互動中明確實踐及就業方向，在與畢業生互動中學習現代管理科學知識、醫學知識和衛生管理知識；在模擬中掌握職業技能，提升關鍵能力，培養專業素養；在創業實踐及創業競賽中全方位提高自己的溝通能力、管理能力、領導能力及社會適應能力，開創了“三導向”人才培養模式下基于“互動-模擬-創業”的應用型衛生管理專業人才培養新局面。

［參考文獻］

［1］祁艷波，梁玉清，張曉杰.基于互動—模擬—創業的應用型衛生管理專業人才培養模式新探索［J］.中國高等醫學教育，2014（4）：11-12.

［2］張兵仿，王棟梁.借力“微平臺”做就業指導“大文章”［J］.北京教育：德育，2015（6）：23-24.

［3］楊燕，劉學云.論模擬公司訓練體系在大學生關鍵能力培養中的研究與應用［J］.價值工程，2013（33）：262-263.

［4］陳泓樾，樊廷友.模擬公司實踐教學法在經濟管理類課程中的運用［J］.創新與創業教育，2014（6）：89-92.

［5］周炳.高校創新創業教育前瞻性研究［J］.黑龍江高教研究，2014（10）：128-130.

Health Management Personnel Training Practice Based on Interaction -Simulation-Entrepreneurship

LIANG Yu-qing1，QIU Yong-qiang1，MA Hui-ning2，YAO Ye-xiang1，ZHAO Yu-guang1，LI De-bao1，CHEN Su-feng1
1.School of public health，Qiqihar Medical School，Qigihar，Heilongjiang Province，161006 China；2.Department of personnel，the First Affiliated Hospital，Qiqihar Medical School，Qigihar，Heilongjiang Province，161006 China

［Abstract］The study from the perspective of“interaction- simulation-entrepreneurship”，explore the integration of applied health management professional talent training mode，Break through the traditional health management professional teaching with the practice of the employment from the predicament. Use“graduate-student employment interactive platform”“simulation company”“entrepreneurship practice and competition”，Makes health management professional students post competency and entrepreneurial skills，Cultivate cohesion between supply and demand of applied health management talents，Use empirical research to prove“interaction- simulation-entrepreneurship”applied feasibility of health management professional talent training.

［Key words］Interaction- simulation-entrepreneurship；Health Management；Personnel training；Practice

收稿日期：（2015-10-12）

［通訊作者］陳素鳳（1992.12-），女，湖北孝感人，本科在讀，研究方向：社會醫學與衛生事業管理，E-mail：violet0713@foxmail. com。

［作者簡介］梁玉清（1981.3-），女，黑龍江五常人，碩士研究生，副教授，主要從事社會醫學與衛生事業管理，高等醫學教育工作。

［基金項目］黑龍江省教育科學“十二五”規劃2013年度專項課題“基于‘互動-模擬-創業’的應用型衛生管理專業人才培養模式創新研究與實踐”（GBD1213060）；2014年黑龍江省大學生創新創業一般項目“衛生管理專業‘畢業生-在校生就業工作互動平臺’研究與實踐”（201411230018）。

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.02.004

［中圖分類號］R-4

［文獻標識碼］A

［文章編號］1672-5654（2016）01（b）-0004-03