張文靜
摘要:興趣是最好的老師,興趣是學好語言的關(guān)鍵,激發(fā)學生學習英語的興趣是小學英語教學的一項重要的任務。 英語趣味教學法正符合小學生的生理和心理特點,有助于調(diào)動學生的學習積極性以及主動性,從而提高教學效率,提高學生學習成績。
關(guān)鍵詞:小學英語;趣味教學;興趣
中圖分類號:G623.2 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)05-0154-01
英語作為小學階段的新興學科,其重要性毋庸質(zhì)疑,尤其是農(nóng)村小學普遍開設英語課程的今天,如何促進農(nóng)村小學英語教學的發(fā)展,已成為關(guān)系到提高整個英語教學系統(tǒng)教學質(zhì)量,提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵之一。因此在小學英語的教學中,我們要讓學生快樂地學習英語,讓獨特的英語教育具體落實在語言教學實踐中。本文就對趣味教學在小學英語教學中的應用進行一些探討。
1.小學英語中趣味教學的重要性
小學生的年齡特點是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強。照顧到小學生的這個特點,因此新的《英語課程標準》強調(diào)英語課程應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,最大限度地發(fā)揮學生的潛在能力,使學生積極主動地參與學習的全過程,將學習變成學生自覺、自愿、高興的事,讓學生做學習的主人。
因此,如何使小學生保持對英語學習的興趣,點燃他們課堂學習的激情就成了小學英語教師們共同探討的話題。
2.小學英語趣味教學法
2.1用生動有趣的熱身活動組織課堂,誘發(fā)學生的興趣。在課堂熱身活動中應盡可能使用英語,并輔助以手勢、動作、表情等,讓學生邊聽邊理解老師的意圖,在日復一日的反復訓練中逐漸達到聽懂記牢的水平。……