關(guān)注中年級學(xué)困生的實(shí)踐研究

陳元芳

摘要：在新課程改革過程中， "學(xué)困生"轉(zhuǎn)化工作越來越受到關(guān)注。隨著小學(xué)階段到了中年級，總會存在著一些在學(xué)習(xí)上比較困難的學(xué)生。雖然轉(zhuǎn)化學(xué)困生困難是很多的，但是作為一名教師有責(zé)任來幫扶這些孩子，使他們成為一名合格的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；中年級；學(xué)困生

中圖分類號：G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0342-01

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，到了中年級，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的要求、能力不斷提高。這時，由于種種原因越來越多的學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，缺乏自信，導(dǎo)致大批"學(xué)困生"涌現(xiàn)出來。"學(xué)困生"在面對問題時，由于知識的脫節(jié)，方法不合理等諸多原因，在一定時間內(nèi)不能解決，需要他人的幫助而解決，在幫助他解決問題的過程中，無疑也是他學(xué)習(xí)的過程，能力自然也就有所提高。面對這種情況，小學(xué)教師在教學(xué)中要采取行之有效的策略，轉(zhuǎn)化已有的"學(xué)困生"。 這就要求我們教師要徹底轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，不斷完善自我，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)情感，使每一個學(xué)生都能健康全面的發(fā)展。

1.深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)

1.1學(xué)生自身的原因素

1.1.1意志薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)懶惰、無興趣，學(xué)習(xí)上嚴(yán)重缺失自信心，缺失克服困難的意志和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，不勤于動手、動腦，作業(yè)馬虎。甚至有的學(xué)生認(rèn)為是被老師逼迫他們學(xué)習(xí)。這樣被動接受的學(xué)習(xí)，他們逐漸形成一種"應(yīng)付"心理，采取得過且過的態(tài)度?！?br>