如何實現中職美術教學中學生綜合能力的培養

高翔

摘 要： 中職美術教學是現代中職教育體系的重要組成部分，隨著中等職業教育有關政策的出臺及社會政治經濟的高速發展，社會對人才的需求也有很大變化，學生綜合素質的提升已成為學校的首要側重目標，學生的社會實踐能力、創新能力、專業技能水平、學習生活態度被更加看中。本文通過對中職美術學院學生綜合能力的分析，結合現代的教育現狀，提出一系列提高學生綜合素質的方法，探索提升學生綜合能力的最有效途徑。

關鍵詞： 中等職業學校 美術教育 學生綜合能力

中職美術教育對學生綜合能力的培養有重要意義，可以豐富學生的審美情趣，提高學生的創新能力，有利于培養全方位高素質的綜合性人才，更好地適應人才市場的需要，為學生提供更廣闊的發展空間。因此，如何培養中職美術教學中學生的綜合能力，顯得尤為重要。

一、完善學校管理制度，開展有益的校園活動

學校的管理模式對學生各方面的發展有至關重要的作用，也是提高學生綜合能力的有效保證。首先，學校要加大對學生管理工作的指導、督促力度，形成多層次、全方位的學生管理考核制度，開展提升學生綜合素質教育的專題講座和座談會，召開素質教學工作研討會，不斷修正完善學校的管理制度，加強對輔導員及任課老師的培訓，完善教育考核方案，提高他們自身的實踐能力與教學能力，充分調動老師的工作積極性，對學生起到良好的模范帶頭作用。其次，學校要重視學生自身的隊伍建設，加強學生的自我約束能力和自主管理能力，這也是提升學生綜合能力的有效途徑。學校可以成立相關學生管理組織，在學校必要管理的前提下，把管理權放手給學生，這種做法讓學生在參與學校常規管理的同時，可以更好地與師生進行溝通交流，學校也可以減輕自身的工作負擔，同時能夠及時了解學生各方面的信息，有利于學校和學生共同進步。另外，讓學生參與到日常的學校管理中，將教師的被動教育轉化為學生的主動接受，達到學生自主管理的效果。最后，學校要加強學生社團建設，在學校設立專門的社團活動場地，團委設立專門的社團活動指導中心，制訂社團活動工作活動方案，并提供相應發展經費作為支持；開展多項目、多方面的評比競賽，創造有利于提升學生綜合能力的活動平臺，對優秀學生進行鼓勵表彰，讓學生在活動中體驗樂趣；同時可以舉辦校園文化藝術節，鼓勵學生進行美術創作，開展感恩活動和誠信活動、文化建設活動，引導學生感恩生活和社會，樹立正確的人生觀和價值觀，開展美術周等一系列形式活潑的活動展示學生的風采。

二、加大教學改革力度，加強師資隊伍建設

要提高美術學生的綜合能力，在改變教學理念的同時，要改革傳統的教學模式，與現代實踐技術相結合，提高美術教育質量，教師也要改變舊的思想，以學生為主體，學生主動學習時在一旁加以輔導，把原來的教師灌輸性學習變為學生自主實際操作學習，提高學生的自主能力。在課程教學方面也要進行合理調整，選取貼近社會現實的學習材料，讓學生更加貼近社會，有利于社會實踐能力的培養。美術學習是一個漫長的過程，需要不斷練習才能有更嫻熟的功力，教師合理的課程安排對此起到了很重要的作用，能夠讓學生更加自由順暢地學習，讓學生發揮想象力和設計創新能力。美術教育在培養美術人才的基礎上，更重要的是培養德智體美全方面發展的一代新人，所以學生的綜合發展更為重要，教師要完善學生綜合素質測評體系，把學生的綜合能力培養教育計入學校的學分制教育體系中，并以一定的學分督促學生的綜合能力發展，建立全方位素質發展的測評機制，公正客觀地對學生進行評價，將評測成績與學生的在校評獎評優資格掛鉤，以有效促進學生全面發展。

三、在學校和老師的幫助下，加強學生自我能力培養

中職美術教學中對學生能力培養的構建方案，要根據其教學開展中存在的問題，提出具有針對性的對策，旨在全面提高中職美術學生的綜合能力，使其創新能力不斷增強。首先，要激發主體創造力，繪畫是一門具有很強的表現性和視覺性的學科，同時帶有很強的概括性；美術的第一步是感知，在感知的基礎上理解，下一步才是描繪，要在生活中尋找素材，貼近自然，要注重學生求異能力的培養，對于兩個特征造型類似的事物能夠找出其細微的差異，關注細節，繪畫的關鍵所在就是事物的不同之處；同時要培養美術的趣味性和實用性，以此激發學生的學習興趣，提高學習效率。美術是直觀性很強的藝術，所以我們在學習中可以借鑒電視、網絡、錄像等各種現代科學技術，更加直觀地感受和體驗美的存在。其次，美術可以說是一種技術活動，二者之間存在很大聯系，中職美術教學在所有的科目中是最具有技術特征的科目之一，因此要強化技能創造效果，培養興趣，進行技能訓練，在已有經驗的基礎上，培養學生的觀察能力，營造合適的氛圍和審美環境，激發學生創造欲望，同時選材貼近生活。在美術教育中，教育者與學生不是灌輸者與被灌輸者的關系，而是雙向交流關系，要相信學生的創造力和表現力，保護學生的藝術創造力，根據學生的發展狀況和需要，對繪畫的表現方式和技能技巧進行指導，展開生動活潑、富有個性的藝術教育。最后，要培養審美情趣，發揮學生的想象力，有意識地培養學生的審美情趣和意識，有利于啟發學生在美術創造中使用多種方法，提高學生創造性，讓學生通過對美的欣賞、評析，進而引發聯想，擴寬審美意識的范圍，激發學生內心的真實情感，從而對藝術有一個新的認識，讓學生在自身實踐中為藝術形象的創造探索新方法。

總之，美術表現方式多種多樣，在美術教育時，要注重培養學生的各方面能力，提高學生綜合素質，促進學生全面、健康發展，同時在中職美術教育中，要提高教師自身素質和教學技能，改善傳統教學模式，提高學生綜合能力。

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