初中班主任班級管理中“以人為本”理念的應用

趙晶晶

【摘要】班主任在班級管理中發揮著重要作用。隨著教育理念的革新，班主任逐漸改變了傳統的班級管理模式，在班級管理過程中更加注重應用“以人為本”的管理理念。其既有助于提高學生的日常學習積極性，也有助于和諧班級的構建，以達到良好的教學效果。

【關鍵詞】班主任 班級管理 以人為本

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0186-02

1.前言

隨著現代化進程的加快和教育理念的革新，教師逐漸將“以人為本”的理念應用到班級管理過程中。其管理核心是對學生的人性進行開發，在日常班級管理過程中給予學生以人文關懷。班級管理即將學生作為班級管理的重心，借助班級內部的各項資源對其進行管理，為他們創造一個良好的學習環境和生長環境。

2.“以人為本”理念概述

“以人為本”是在現代教育體系下發展起來的。同時，它也是素質教育背景下不可或缺的重要內容。其更加強調教師與學生之間的溝通、尊重和理解等，以實現教師和學生的共同進步和發展。教師在班級管理過程中，堅持以人為本的理念和原則，能夠構建一個平等的班級團體，為學生創造一個輕松愉悅的學習氛圍，從而調動學生的日常學習積極性，達到良好的教學效果。教師在班級管理過程中，要注重尊重學生的人格，并賦予他們應有的權利，給予他們更多的肯定。

3.“以人為本”理念在班級管理中的應用

3.1 尊重學生主體地位

班級管理背景下的“以人為本”，即以學生為本，將學生作為班級和日常教學過程中的主體，尊重學生，強調學生在班級工作中的核心地位?！?br>