淺議中職學校音樂教學方法探析

徐麗

[摘 要]長期以來中職學校的音樂教育教學方式較為落后，師資水平也參差不齊。本文重點分析了中職學校音樂教學的方法，希望本文的寫作對同行有所幫助。

[關鍵詞]中職學校；音樂教學；方法；探究

無論是何種的教學領域，目前的教學方式都是以人為本的教育模式，讓學生為主力，教師作為輔導功能。激發同學們的學習興趣，引導同學們進行自主學習，尊重同學們的主導地位，挖掘同學們的潛力，因材施教，對于天賦較好的同學要進一步的進行教育。而對于教育而言，單純的進行教學指導課堂式的乏味教學是非常不可取的，所以要不斷的根據學生的情況進行課程教學安排與設計，并利用網絡媒介進行網絡問卷調查，可以對教學方式進行民意調查并根據同學們的意見進行課程改革。

一、音樂教學的課程安排

1.充分利用多媒體教學。在音樂課程中，學生學習音樂的過程，既是一個掌握音樂知識與技能，構建自身審美態度的過程，也是學生認識音樂文化、接受其他多元文化，并對其產生人格塑造的過程。因此，對學生音樂學習心理變化的研究過程，也是對音樂影響學生人格素養養成的研究過程。充分利用教學課件與教學軟件為學生們帶來更加優質的教學環境是教師們需要為同學們做的事情。多媒體作為廣大校園都擁有的教學設施，學校一定要充分對其加以應用，可以在課堂上為同學們播放相關樂器的教學講座，可以讓同學們在視覺、聽覺上充分對其進行學習。對所學內容可以全方位體會。蘇雷姆林斯基說過“音樂具有喚醒，聯系和整合人格的力量”。 多媒體教學可以調動學生的多種感官來獲得對聲樂知識的理解，于以往單純的言語啟發、實際發聲練習、作品的范唱來講，無疑是一種巨大的進步，有著其它媒介無法比擬的優勢。通過音響與視覺的和諧搭配來獲得精神上的愉悅、情感上的體驗、歌唱狀態的整體把握。這樣會進一步激發學生學習的興趣，增強學生的好奇心，從而使學生有更強的求知欲望，促進師生之間的交流與互動。和諧、民主、平等的師生關系就在教學中得到進一步的鞏固和發展。

2.提升學生自主學習能力。對于當前的同學而言，學習能力薄弱，不會自主學習是整體同學的通病，所以如何能夠進行自主學習，提升學生們的學習興趣，才是最關鍵的。可以為同學們進行環境熏陶，尤其對于音樂而言，可以給同學們講解歷史中的音樂才子的歷史小故事來激勵同學們的學習興趣。對于教育而言，很重要的一方面就是進行心理教育問題，如果能夠對同學們的心理問題進行及時的分析與明確，就能夠對癥下藥。課堂的最佳效果是同學們對所學習的知識扎實的掌握并且喜歡雪自主進行學習。

二、提高教學效率

1.提高教師素質。對于任何的教學課程而言，只有教師的儲備知識達到一定水平之后才能夠為同學們進行更加高水準的教學，而且伴隨著時代的不斷發展，樂器的不斷更新換代，只有及時的掌握著國內外的優秀教學方法和教學知識才能夠對同學們更好的進行教學。而作為聲樂教學而言，單純的教學是不夠的，不能只從表面上進行教學，更應該從藝術的角度體會藝術的真諦，每個人對于同一種事物的理解都是不一樣的，就如同一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣。所以，作為教師，首要的是不斷的進行學習，提高自身的素質之后在進行學生們的教學，熏陶同學們對藝術的理解力和掌握分析能力。

2.挖掘同學的潛能。對于不同的同學而言，就會擁有不同的潛能和自身素質。對于先天有天賦的同學就要進行特殊的教育，可以進行相關的拓展。實施音樂教學，天賦是很重要的，對于同樣的樂曲，不同人的理解能力是不同的，要注重對同學們的素質培養與熏陶，可以定期為同學播放相關的聲樂表演，讓大家進行探討其手法等。作為音樂的學習者而言擁有良好的聽力和一個好嗓子是非常必要的，所以除了每天必備的練聲之外還要有相關的樂器熏陶，每天對相關樂器進行自己的理解。

3.舞臺能力的鍛煉。對于音樂學校的同學，登臺進行表演是非常重要的。也是家產便飯，所以在不停的鍛煉當中一定會有所突破，對于一些怯場的同學就應該進行培養，如何能夠對于舞臺有一定的感染力和把自己的情感都順暢的表達出來。對于舞臺表演來說是十分關鍵的，如何能夠把自己的最完美的一面呈現出來這就需要進行反復的練習與感悟。

三、新時代的師生關系

1.以人為本的教學思想。視唱練耳是音樂教學中最重要的基礎內容。它包括的訓練內容十分廣泛：在不斷提高視譜技能及音樂聽覺訓練過程中，要求學生在音樂的感受能力、記憶能力、分辨能力、聽寫能力、分析能力、理解能力、表達能力等方面都得以提高和發展，對于當前的教學背景來說，國家全面要求教師進行素質教育的進行，以自主學習為主體，讓同學們為教學環節的主人公，而教師作為輔助作用進行輔導和解答。激發同學們的學習興趣是最關鍵的，興趣是最好的老師，只有同學們的學習興趣提升上去了，才能夠把最終的學習成果達到更加完美的程度。而在培養興趣的同時還會有創新過程的體現，只有興趣的體現才能夠進行創新。

2.挖掘同學的精彩加以放大。聲樂是一門綜合藝術，學習者要有堅忍不拔的毅力，持之以恒的精神才能獲得美妙的聲音。所以激發學生的學習興趣就成為非常重要的環節，生動的語言、明確的學習目標、良好的師生情感、良好的歌唱心理素質、豐富細膩的情感體驗都是提高學習興趣的有效途徑。對于同學們而言，受到表揚之后就會產生無窮的動力，所以對于同學們的優點要采取放大模式。這是一種教學手段，可以通過這種教學手段對同學進行鼓勵與嘉獎，這樣同學們就會對自己的優點加以發揚，沒得到表揚的同學就會以其為標兵，最終達成大家共同進步的結果。

四、結語

教學有法，教無定法。職業教育隨著時代的進步，和著時代的需要在進行改革和推進，職業教育的興盛和騰飛，來自于課堂的有效教學，培養社會所需要的人才的角度出發，研究聲樂課有效教學的策略都是有其重大意義的。在我國基礎課程的改革的背景下，音樂作為美育體系被列入國家教育方針，音樂教育事業獲得迅速發展。音樂教學作為一門需要實際表演的科目，對于平時的生活體會和天賦要求是非常高的。而學術素質是必備的要求，作為教師而言也要不斷的提升自身素質，只有這樣才能夠為同學傳授出更多的知識。

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