基于AHP的高職院校學生就業能力評價與培養途徑研究

摘 要：在調查高職院校學生就業能力主要影響因素的基礎上，運用AHP分析方法，得出團隊合作與管理能力、吃苦精神、獨立性、心理健康和適應性是企業最為重視的因素，為此高校應通過加強班級管理、倡導節約精神、注重學生心理健康等方面來提升高職院校學生就業能力。

關鍵詞：就業能力評價 層次分析法 判斷矩陣

一 、高職院校學生就業能力影響因子調查分析

高職院校學生就業不同于本科院校學生就業，高職院校學生就業崗位更趨向于一線基本技術類工作，企業對其就業能力要求也與本科院校有所不同，針對高職院校學生就業能力，作者對來校招聘的企業負責人進行問卷調查，共收取有效問卷100份，截取其中企業招聘人員認為比較重要的因子，選擇率達80%的，歸納如下：

二、高職院校學生就業能力層次分析

1.高職院校學生就業能力一級指標層次單排序及一致性檢驗。在調查結果基礎上，筆者根據高職院校學生就業能力影響因子，共請學生就業能力方面專家與企業資深HR共8人，根據層次分析判斷矩陣標度，對表一各指標進行分析判斷，根據專家給出的判斷分數，作者對其中的極端信息進行了剔除，然后計算算術平均數，以此作為專家群對此元素的綜合判斷信息。判斷矩陣如下：

在專家給出判斷元素值的基礎上，首先求得一級指標中各因素對于目標層的權重，各因素權重計算結果分別為：

從表三中，可以看出，個人品質所占權重比例大些，約為69%。……