基于翻轉課堂的高職院校營銷專業英語教學模式改革

摘 要：隨著我國經濟的快速的發展，外向型企業對既精通營銷專業知識又具有良好英語能力的復合型人才有著極大需求，而翻轉課堂作為一種新型的教學模式，有利于培養學生的綜合能力。本文著力分析了傳統高職院校營銷專業英語課程教學存在的問題，提出了基于翻轉課堂如何對高職院校營銷專業英語教學模式進行改革。

關鍵詞：營銷專業英語 高職院校 翻轉課堂

隨著我國經濟快速發展，我們與世界各國的聯系更為密切，越來越多的企業產品出口到國外，這些外向型企業對高職院校畢業生的英語綜合能力的要求也越來越高，作為高職院校，如何快速簡易提高學生的營銷英語綜合能力，是當務之急要解決的問題。而翻轉課堂是一種兼具網絡教學與傳統教學雙重特色于一體的創新型教學模式，它更注重對學生綜合能力的培養。本文就是探討利用翻轉課堂這種新型教學手段，如何讓學生在輕松愉快的課堂上，快樂地掌握營銷專業英語知識，而不再談英語色變。

一、翻轉課堂的定義和特征

1.翻轉課堂的定義。翻轉課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指教師創建教學視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。互聯網時代，學生通過互聯網學習豐富的在線課程，不一定要到學校接受教師講授。“翻轉課堂式”是對基于印刷術的傳統課堂教學結構與教學流程的徹底顛覆，由此將引發教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革。……