高等教育教學改革質量提升策略研究

劉剛

摘 要：當前，我國正由高等教育大國向高等教育強國轉型，如何有效提升高等教育發展水平已成為丞待解決的重要問題。本文在分析高等教育教學改革影響因素基礎上，深入探究高等教育教學質量改革的有效評價，最終提出高等教育教學質量提升的策略選擇，以期為高等教育教學改革與質量發展提供有益借鑒和決策參考。

關鍵詞：高等教育教學；改革；科學評價；質量提升

質量是高等教育改革發展的生命線，是實現國家中長期教育改革發展目標的重要抓手。建設一流大學、一流學科是我國高等教育主動適應發展新常態，參與國際競爭，進而培育新動能、發展新經濟，更好地服務于大眾創業、萬眾創新，互聯網+等國家戰略的重大舉措和重要載體，其中如何對高等教育教學改革進行科學有效的綜合評價，進而全面提升高等教育質量已經成為亟待破解的關鍵問題之一。

一、遵循人才培養中心，加強師資隊伍建設

高等教育是一項覆蓋面廣、結構復雜、內容紛繁、利益關切度高的系統工程，其改革質量的高低優劣不僅關系到教師和學生兩大主體的行為因素，更事關高校發展、家庭和睦、社會穩定、政府公信以及全球化發展中一個國家核心競爭力的體現，僅就教育教學本身看主要涉及學校內部治理、教師使命意識、教育理念創新、教學方法科學、教學學習動機、教育學習行為、教育教學條件環境等之間相互作用融為一體的效應，影響教育教學改革質量的因素主要體現在以下幾個方面。……