農民工子女教育問題探討與對策分析

丁超林

摘 要：在城鄉二元結構影響下，我國城市中農民工隨遷子女教育問題也愈發引發社會關注。但是，由于異地就學政策的演變和家庭背景的差異，農民工子女就學狀況不盡相同，且還會因時而變。本文主要探討了農民工子女教育存在的主要問題，并對其成因進行了剖析，最后提出了一些對策。

關鍵詞：農民工子女；主要問題；成因剖析；對策分析

在城鄉二元結構影響下，夫妻移民或者家庭移民這種移民模式正在逐年增加。根據農民工調查報告顯示，截至2013年，農民工人數大約3500萬人，比2008年增加了約700萬人。在農民工移民城市的浪潮中，隨遷子女教育問題相伴出現。據六普數據推算，0-17周歲流動兒童規模為3581萬，相比2005年增加1048萬，增幅為41.37%，其中隨遷子女達2877萬，占80.35%[1]。隨著“兩為主”教育政策的貫徹和落實，公辦學校取代民工子弟學校成為其接受教育的主要渠道。截至2013年底，全國義務教育階段的農民工隨遷子女達1277萬人，占義務教育學生總數的9.3%，其中，進入公辦學校就學的學生比例達80.4%，比2012年略有提升[2]。由于規模龐大、增速較快和分布集中等特點，農民工子女教育問題成為各界關注熱點，也是歷年兩會的重要議題之一。

一、農民工子女教育存在的主要問題

（一）教育資源嚴重不足

盡管政府針對農民工子女入學難的問題，制定了一系列政策，并采取了切實可行的措施，使得大量農民工子女能夠較好的接受義務教育，然而實際效果并不令人滿意。由于教育資源配置增長的速度遠不能滿足農民工子女上學的需求，教育資源仍然十分緊缺，當前農民工子女上學很大比例還是要花錢托關系，并且價格不菲。……