運用信息技術提升實訓教學效率的實踐與思考

李武斌

摘 要：在教學中恰當地使用信息技術，可以促進學生提高認知水平，是提高實訓教學效率的有效途徑。以下是筆者根據自己在實訓教學中運用信息技術的體會，試圖說明在教學中應用信息技術的效果以及需要注意的問題。

關鍵詞：實訓教學；信息技術；教學效果

一、信息技術使實訓教學得到優化

中等職業教育“以學生為主體，以就業為導向”組織實施教學活動。在教學中運用信息技術，能使許多抽象的概念、規律變得具體生動，聲色俱全，不僅能大大增強吸引力而且易于引發學生的學習興趣，對激發學生的學習動機有著很高的價值，以此解決實訓教學中的重點和難點，能促使學生更好、更深入地探究實訓。在實訓教學中運用信息技術，大大調動了學生的非智力因素，提高了學生學習的積極性和主動性。逼真的畫面和場景，能使學生的聽覺與視覺相融洽，自覺調動眼耳手腦并全部聚焦于一點，再加上軟件的運用交錯穿插在學生實訓、老師講解之間，教學效果達到了最佳狀態，達到了實訓教學的最優化。

二、信息技術可以引導學生積極參與學習的過程，使合作備課成為可能

能讓教學效果達到最佳的前提是備好課。傳統的備課只是根據就教材教參而備，強調的是教師怎么教學生就怎么學，以教師的“理解”代替學生的“理解”，學生只需要狂記。相比于傳統的教學方式，運用信息技術教學能讓學生獲得更大的自由度，為他們的自由探索嘗試和創造提供了條件。……