基于工程訓練中心的機電類專業產品驅動式實踐教學模式研究

王振玉 雷永鋒 楊斌

摘 要：針對獨立學院機電類專業實踐教學的諸多問題，提出以放射源取樣機作為實踐教學載體，與實踐教學各環節緊密結合，構建起“產品驅動式”機電類專業實踐教學培養模式，將實際產品融入到實踐教學中，構建起產品驅動實踐教學體系和工程訓練課程體系，全面培養學生的動手實踐和創新能力，取得了良好的教學效果。

關鍵詞：工程訓練中心；實踐教學；產品驅動；教學模式

一、研究背景

針對獨立學院機電類專業實踐內容不具體，相對較空，理論與實際缺乏緊密聯系，雙師型教師的匱乏、學生動手能力、創新精神[1-2]不強等問題，通過產、學、研相結合，將學院工程訓練中心教師承擔的國家級科研項目——結合我院實際條件和機電設備廠的加工能力，由教師設計、工廠加工制作完成的放射源取樣機作為機電類專業實踐課程教學內容中的教學載體，與實踐教學各環節緊密結合，構建起“產品驅動式”實踐教學新模式，將實踐教學內容任務化。按照此“產品驅動式”實踐教學人才培養模式，將為核工業西南物理研究院設計制作的放射源取樣機的回轉系統、升降系統、抓取系統逐步進行結構改進、工藝優化，并由工程訓練中心進行工藝規程制訂，由學院機電設備廠實施加工，將完成的6臺放射源取樣機為機電類專業的實踐教學載體，與機電類專業教學計劃緊密結合，充分利用工程訓練中心搭建的實踐教學平臺……