案例教學法在高校計算機教學中的運用

劉強

摘 要：在新課程改革教育的背景下，高校計算機教學作為一項十分基礎的課程得到了高校教育的廣泛重視。同時，在現代社會對計算機人才的需求以及對擁有一定計算機基礎人才需求的基礎上，高校計算機教學更加不容忽視。案例教學法是一種科學先進的教學方式，其能夠將理論聯系實際，結合學生的學習狀態，在課堂教學中插入案例，讓學生能夠聯系案例來加深理論理解與實踐操作。現文章主要針對案例教學法在高校計算機教學中的運用進行研究，以期對今后的教學起到建設性的作用。

關鍵詞：案例教學法；高校計算機教學；案例分析

中圖分類號：G42文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0068-01

高校計算機教學需要針對學生的特征與現代社會對計算機人才的需求，開展深入改革，提升教學質量。傳統教學模式下先學習理論，再進行綜合實踐的教學流程已經難以滿足學生日益增長的教學需求。因此，選擇一種行之有效的高校計算機教學方式顯得更加重要。案例教學法是一種十分有效的教學方式，特別是在當前教育多元化的背景下，案例教學能夠彌補傳統計算機教學課堂中的缺陷，對于提升高校計算機教學質量有著十分重要的意義。

一、案例教學法及其優勢

案例教學法，即為教師為了實現教學目標，在課堂上在依據課程主要內容與教材的基礎上，選擇與課程相符的相關教學案例，讓與學生進行分析討論，引導學生深入研究，融入理論知識，探析實踐技能，從而在教學過程中幫助學生更加深入理解。……