也談良好的師生關系對英語教學的影響

荀元平

【摘 要】良好的師生關系對提高教學質量、順利完成教學任務起著重大的促進作用。只要教師投入感情，付出真情，以—顆火熱的心去溫暖感化學生，公平對待每個學生，保護他們的自尊心和積極性，就一定會建立起良好的師生關系，良好的師生關系會產生事半功倍的教育教學效果。

【關鍵詞】師生關系;心理需求;英語教學;教學質量;影響

教育家霍姆林斯基認為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成。”在教學過程中，我們應努力營造“一種良好的教學氣氛”，保持學生們興致勃勃的情緒、思索判斷的神態、躍躍欲試的舉止，使英語課堂氣氛濃郁、生動活躍，從而激發學生英語學習興趣。為了在英語教學中創設并保持“這種良好的氣氛”，在教學中確立良好的師生關系就是一個非常重要的方面。教師可以從以下幾個方面去做：

1.敬業愛生

教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。對學生要親切關懷，耐心幫助，平等相待，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。這種愛是對學生嚴格要求和尊重信任的統一，是對學生未來的深切關注。這種愛應該是經常性的、是公平的，不能只給學習好的同學，而對“后進生”冷若冰霜。對所有學生，我們在上課的時候都要給他們機會。對成績不理想的學生，我們的目標是激發他們的興趣，成績能有所提高。所以我們在上課的時候，提一些簡單而有趣的問題，讓他們愛上英語課。并常對所有的學生說“Well done”或？“Good job”，以給他們信心和鼓勵，只有這樣才能建立良好的師生關系。

2.溝通了解

教師與學生溝通、了解，學生是建立良好師生關系的一個重要前提。只有通過與學生溝通，充分了解學生的個性特點、興趣愛好、英語基礎、語言潛能、學習風格等，教師才能因材施教，做到對優秀生愛得嚴格、對中等生愛得溫和、對差生愛得細膩。與學生溝通、了解學生的渠道或方式很多，如可以通過閱讀學生的檔案材料;可以訪問學生以前的英語老師或同學;可以設置一個包括英文名、生日、興趣愛好、課堂上最希望老師講什么、是否喜歡老師提問等內容的基本情況調查表，讓學生填寫;可布置學生寫Introduce Myself，My Advice to My English Teacher，My Hobbies之類的英語作文;可通過為學生的作業、作文或試卷寫評語進行書面溝通;可以課內交流和課余時間與學生聊天;也可以通過信件、qq群或E-mail進行書面談話，盡可能多地了解學生。

3.尊重學生

希望得到別人的尊重是每個人的普遍需要。青少年學生由于生理、心理的發展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學生進步的內在動力。尊重學生就是尊重他們的發言，聆聽他們的見解，相信他們的能力，給予他們自主學習的空間和權力，使他們主動積極地參與到共同進行的教學活動中來。要把學生放在與自己平等的位置上，我們平時應該少用命令式的口吻，如“Stop talking”，“Read again”，而應多用協商式的語氣，如：“Would you like to stop talking and listen to me？”“How about reading them once more”這種征求式的語氣會將老師和學生之間的距離一下子就拉近了。因為給學生以尊重，學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在，進而會獲得向上的動力源泉。

4.平等公平

老師對學生要一視同仁。“對學生一視同仁，不要對優秀學生過于溺愛，不要忽視差生，其實差生更需要教師的關心和幫助。”然而，我們有的教師卻因種種原因偏愛和偏袒優生，而忽視差生;也有的教師注意了優生和差生，卻又忽視了中等生，即所謂的“抓兩頭，忽中間”，其實這都是不公平的。這不僅影響教師的形象，而且也傷害了學生純潔的情感，為良好師生關系的建立設置了障礙。心理學研究表明，學生盡管存在差異，但他們都希望老師公平地對待他們，都渴望有成功的機會。因此教師應當做到以下幾點：（1）處事要公正，不要有偏見。如對英語課堂上違紀學生的處理不要有偏見，對學生作業的評價不要有成見。（2）提問要公正，不要老是叫自己熟悉的、成績好的或所謂的得意門生等“關系戶”回答問題，也不能只叫那些性格外向的同學回答問題，也要關注那些自己不熟悉的、成績差的和性格內向的學生。（3）參與機會要平等。教師要設計不同的課堂活動形式來滿足不同學習風格的學生，讓包括潛在的“搗蛋鬼”在內的每個學生都有參與語言實踐的機會，都有表現的機會，讓每個學生在每節課上都興趣盎然，都學有所得。（4）成功的機會要平等。教師對不同層次的學生有不同的學習內容和不同的評價標準，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅。

5.更新教法

社會是發展進步的，不同時期出生的孩子，對知識的認知是不同的，所能接受的方法也是不一樣的。所以，老師不能永遠都用一成不變的老方法來面對自己的所有學生。教師自己要隨時接受新知識，學習新的方法，多看書報，以求自己能跟上時代的節奏。為了能更好地教學，教師還要不斷提高自身的師德修養和英語教學水平，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生、征服學生。結合自身特長，不斷總結出適合學情的教學方法。教師還應該多參加培訓，了解各種最新的信息，從而提高自己的教學技能。

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