英語語用學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究

李娟

摘 要：在英語教學(xué)中，語用學(xué)理論具有十分重要的作用，不僅對(duì)學(xué)生語用能力的提升有很大幫助，還能提高學(xué)生的交際能力。尤其是在素質(zhì)教育備受重視的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)要學(xué)以致用，在這種模式的影響下，學(xué)生應(yīng)用英語的能力也需要進(jìn)一步提升。因此，本文將從英語語用學(xué)教學(xué)理論基本情況入手，結(jié)合語用學(xué)理論對(duì)英語教學(xué)的影響，進(jìn)而從三方面重點(diǎn)研究做好語用學(xué)實(shí)踐研究方法。

關(guān)鍵詞：英語；語用學(xué)理論；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0158-01

前言

英語語用學(xué)是微觀語言學(xué)的一個(gè)分支，它主要研究的是怎樣恰當(dāng)運(yùn)用語言完成交際，側(cè)重研究語言的“恰當(dāng)性”（appropriation），涉及文化、語境等內(nèi)容；而語言學(xué)的其它分支基本都在研究語言的“準(zhǔn)確性”（correction）。現(xiàn)階段我國(guó)大力推行素質(zhì)教育，語用學(xué)也就被應(yīng)用到英語教學(xué)中，以便提升學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力，強(qiáng)化其口語表達(dá)能力等。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力，就需要重點(diǎn)研究英語語用教學(xué)理論，并研究其實(shí)踐方法。

一、 英語語用學(xué)教學(xué)理論概述

早在上世紀(jì)七十年代，外國(guó)語言學(xué)者就認(rèn)識(shí)了語用學(xué)的重要作用，隨后開始研究使其得以快速發(fā)展。我國(guó)對(duì)語用學(xué)研究起步相對(duì)較晚，但經(jīng)過諸多學(xué)者的努力也已經(jīng)取得了輝煌成就。語用學(xué)屬于新興學(xué)科，將一定環(huán)境下的語言表達(dá)與理解問題作為研究重點(diǎn)，其涵蓋內(nèi)容有很多，如語言行為、會(huì)話含義、指示語等，研究?jī)?nèi)容往往與實(shí)際用語有直接聯(lián)系[1]。……