高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的思考

侯芳

摘 要：黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民。黨的十八大報(bào)告提出，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，教育人民。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物，它運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論，科學(xué)的回答了中國(guó)特色社會(huì)主義道路面臨的一系列重大問(wèn)題，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。在新形勢(shì)下，如何深入把握在高校中推進(jìn)馬克思主義大眾化的規(guī)律，抓住重點(diǎn)、探索途徑，從而扎實(shí)的開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及工作就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高校；馬克思主義；大眾化；路徑

中圖分類號(hào)：G615 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0220-01

一、高校中的馬克思主義大眾化內(nèi)涵

當(dāng)代馬克思主義大眾化的內(nèi)涵指的是用形式生動(dòng)、內(nèi)容鮮活、語(yǔ)言大眾、手段科學(xué)的方法，對(duì)馬克思主義進(jìn)行解釋、研究以及宣傳，是其更好的與中國(guó)現(xiàn)狀結(jié)合，形成特色鮮明的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，使其為廣大人民服務(wù)，使人民群眾更好的理解和掌握，并使其融為每個(gè)人的信仰和行動(dòng)。作為當(dāng)代馬克思主義中國(guó)化以及中國(guó)特色社會(huì)主義體系是馬克思主義大眾化的重點(diǎn)，同時(shí)也是高校馬克思主義大眾化的重要要點(diǎn)。高校思想政治理論課應(yīng)該把引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義中國(guó)化的內(nèi)涵，并將其形成一種信念深植心中。培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以馬克思主義指導(dǎo)的地位。培育和弘揚(yáng)民族精神及時(shí)代精神，

二、推進(jìn)馬克思主義大眾化在高校中的重要意義

不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，要更好的利用中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)大學(xué)生的教育，對(duì)高校培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)具有重要的意義。

1.推進(jìn)馬克思主義大眾化能更好的樹(shù)立大學(xué)生的信仰

當(dāng)今世界朝著多極化的方向發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，各種各樣的文化與思想不斷的交融，思想、價(jià)值觀沖突不斷。西方部分國(guó)家意志希望用其意識(shí)形態(tài)控制他國(guó)，從而實(shí)現(xiàn)其意圖。隨著改革開(kāi)放，更多的國(guó)外文化進(jìn)入中國(guó)，大學(xué)生的思想更加獨(dú)立，也更具有開(kāi)放性。如何使大學(xué)生更好的掌握馬克思主義，從而形成堅(jiān)強(qiáng)的信念，更好的抵御錯(cuò)誤的思想就成為當(dāng)下高校思想政治理論教育的重要課題。

2.推進(jìn)馬克思主義大眾化能更好的適應(yīng)當(dāng)今的科技發(fā)展

如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，技術(shù)發(fā)展迅猛。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生思想來(lái)源的發(fā)源地，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響越來(lái)越大。互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了有害的信息和價(jià)值觀。這些錯(cuò)誤的思想對(duì)大學(xué)生造成了極大的沖擊和影響。高校的思想政治教育如何跟上這些高科技的發(fā)展，應(yīng)重視互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加大對(duì)高校學(xué)生的宣傳普及工作，運(yùn)用高科技的方法更好的使馬克思主義走進(jìn)學(xué)生們的心中，去主動(dòng)占領(lǐng)宣傳的陣地。

3.推進(jìn)馬克思主義大眾化能更好的促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展

我國(guó)的發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵期，其矛盾凸顯，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展面臨著不斷的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)最終反饋到大學(xué)生的升上便是當(dāng)代大學(xué)生思想越加困惑。這就要求高校的思想政治教育應(yīng)該更多的關(guān)注大學(xué)生思想上的問(wèn)題。高校政治教育工作者應(yīng)該從最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題入手，在解決問(wèn)題中不斷推進(jìn)馬克思主義大眾化，用具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為學(xué)生們解決困惑及問(wèn)題，統(tǒng)一大學(xué)生的思想認(rèn)知，讓更多的學(xué)生選擇和信仰馬克思主義，用科學(xué)的理論和堅(jiān)定的信念。

三、推進(jìn)高校馬克思主義大眾化的路徑分析

在高校大學(xué)生中推進(jìn)馬克思主義大眾化，積極探索有效的路徑，這不僅是馬克思主義大眾化的內(nèi)在要求，同時(shí)也是能夠使大學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)之外，在思想上也應(yīng)該追求進(jìn)步，這就必須由馬克思主義來(lái)指導(dǎo)。為使大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，就必須通過(guò)馬克思主義理論的灌輸。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生們的實(shí)際情況，引導(dǎo)其樹(shù)立馬克思主義的信仰，通過(guò)大學(xué)生的宣傳使馬克思主義在中國(guó)更大范圍內(nèi)大眾化，在大眾化的過(guò)程中使得大學(xué)生的角色由大眾化的對(duì)象最終成為傳播者的轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)實(shí)踐，提高理論認(rèn)識(shí)

只有通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，才能正確的指導(dǎo)人們解決實(shí)際問(wèn)題，才能真正的掌握人民群眾。高校思想政治工作要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不可進(jìn)行空泛的教育，要科學(xué)的針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決，是高校的思想政治教育具有高效性。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段，改進(jìn)教育方式

高校政治教育必須要以學(xué)生為主體，對(duì)大學(xué)生的角色定位要由受眾群體提升到傳播者的高度，所以在教學(xué)中要積極調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性。充分利用高科技手段，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法與之相結(jié)合，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義的興趣，使馬克思主義學(xué)習(xí)成為學(xué)生自發(fā)的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)

學(xué)生信服馬克思主義理論源于高校教師的說(shuō)服力，教師在馬克思主義大眾化在高校中的推進(jìn)起著主導(dǎo)的作用。推進(jìn)高校馬克思主義大眾化就必然要求高校教師有著過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及相應(yīng)的科研能力。高校教師在教學(xué)的過(guò)程中要做到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)自己的理論水平，這樣才能保證馬克思主義大眾化的推進(jìn)。

當(dāng)今，中國(guó)社會(huì)各種價(jià)值觀相互交織，引領(lǐng)各種社會(huì)思潮。我們需要不斷的堅(jiān)持和鞏固馬克思主義思想的指導(dǎo)性地位，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝全黨，從而教育廣大高校學(xué)生，用具有中國(guó)特色社會(huì)主義的成果凝聚力量，抵御各種錯(cuò)誤的思潮，使馬克思主義大眾化在高校中更好的推進(jìn)。

（作者單位：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)）

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