小學數(shù)學教學效率提高之我見B

譚佩坤

摘 要：如何能夠把小學數(shù)學課堂教學搞好，讓學生真正地學會數(shù)學知識，提高他們的學習能力。除了學生的主要因素外，我們教師所起的作用也是不可忽視的。因此，我們要提高教師的備課能力，提升教學手段，用有限的時間讓學生學會更多的知識，也就是要提高課堂的教學效率。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；課堂效率；提高方法

數(shù)學是一門非常關(guān)鍵和基礎(chǔ)的學科，特別在小學階段，它對培養(yǎng)學生的思維能力發(fā)展起到非常關(guān)鍵的起步作用。如何能夠把小學數(shù)學課堂教學搞好，讓學生真正地學會數(shù)學知識，提高他們的學習能力？除了學生的自身因素外，教師所起的作用是不可忽略的。因此，我們要提高教師的備課能力，提升教學方法和教學是手段，用有限的時間能夠讓學生學會更多的知識，也就是要提高課堂的教學效率。下面我就結(jié)合自己的教學實踐談?wù)剬@一問題的探討和嘗試。

一、明確教學目標

作為教師來說，一堂課要講哪些知識，用什么樣的方法和教學手段進行，哪些是教學的重點、難點、關(guān)鍵，學生能有多大的難度，用什么方法去化解難題，用什么方式能夠使學生理解等等，都需要教者提前在自己的心目中有個算盤，有個計劃，也就是我們所說的教學目標要明確。只有這樣才能夠在教學中不浪費時間，減少無用功，提高課堂有限的時間，達到提高課堂教學效率的目的。

二、提高教學方法

1.激發(fā)學習興趣。能否激發(fā)學生的學習興趣已經(jīng)成為所有老師在課堂教學中最認可的了，任何學科都需要學生帶著興趣去學習。當他們對所學知識感興趣的時候，才能全心地投入進去，才能提高課堂教學效率。因此，教師要充分發(fā)揮自己高超的教學水平和豐富的經(jīng)驗，調(diào)動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。比如課堂教學的時候使用多媒體教學手段，這種能夠以靜化動，化抽象為形象，集音響、視頻、圖像、文字等于一體的現(xiàn)代化教學技術(shù)，具有超前的吸引力，它的課堂活躍氣氛程度無疑大大提高了課堂教學效果。

2.建立良好的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的課堂上教師板著臉，吆五喝六，以課堂威嚴凌駕于課堂之上，是遠遠不能適應(yīng)時代發(fā)展了。要和學生建立一種新型的師生關(guān)系，讓學生感到老師和藹可親、平易近人，他們敢和你交流，勇于和你交朋友，他們的發(fā)散思維就會迸發(fā)出來。因此，老師要對待學生面帶微笑，以情感人，主動和學生進行交流，對學生的成績要大膽地表揚贊同，對那些回答有差錯的問題，也不能一味地批評學生，要用賞識教育激發(fā)他們的學習勇氣，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激發(fā)學生的求知欲和學習熱情。

總之，提高小學數(shù)學課堂教學效率的方法很多，在這里很難說得滲透。只要我們把握一點，堅持以學生為主體，優(yōu)化教學方法，教學效率自然就會提高了。

編輯 徐 婷