如何提高高中政治課堂的趣味性

吳慶方

【摘 ? ?要】政治課對于提高學生的思想道德水平以及政治素養有很重要的作用。隨著我國新課改的實施，政治課堂教學得到了很大的改善，但還存在著許多問題，目前最大的問題就是政治課堂太過枯燥乏味，缺少趣味性，導致許多學生對政治課失去了興趣。因此，如何提高政治課堂的趣味性是關鍵。

【關鍵詞】高中政治 ?新課改 ?趣味性

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.113

政治課在學校中一直處于不受重視的地位，自高中實施文理分科以來，理科生不學政治，而文科生又認為政治比較好學，課堂上也不認真聽講，總之，不管是理科生還是文科生都沒有足夠重視政治這門課程。我們知道，政治對于提高一個人的思想道德水平和政治素養起著重要的作用，而且政治與實際生活聯系緊密。比如，通過學習政治，學生們能了解到世界各地的局勢，市場經濟規律，一些哲學思想等，這些對于學生的成長無不起著重要的作用。

然而，事實上，政治卻沒有發揮它在學生成長道路上的重要作用，究其原因是政治在各大高校中沒有受到廣大師生的重視。學生沒有學習政治的興趣和激情，老師的教學觀點和教學方法皆有問題，政治課堂缺乏足夠的吸引力，學校的領導也不重視政治課程，甚至認為只要會識字的人都能當政治老師，這種教學觀念使得學生也認為政治是可學可不學的副科，最終導致政治處于“爹不疼娘不愛”的尷尬地位。

我國長期受到應試教育的影響，一切教學目標皆跟著高考走，政治在高考中所占的比重不多，這也是政治不受重視的原因之一。應試教育影響下，課堂缺少活潑輕松的氛圍，學生在這種氣氛中學習充滿了壓力，學習也成了一件不愉快的事情，學生失去學習的興趣是必然的結果。那么，如何改變這一尷尬的情況呢？作為一名政治老師要始終把激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性放在首位。興趣是最好的老師，有了學習興趣，學生就會積極主動地學習，就會有強烈的求知欲和探索欲，學生就會把學習當成內在的需求，不需要外界的物質獎勵。有了學習的動機和興趣，會推動學生們克服一個又一個難題，實現學習目標，這樣教學效率和教學質量也就提上去了。如果老師不注重激發學生的學習興趣，只是一味填鴨式的教學，學生會很快失去耐心，那教學目標的完成將成為不可能。

通過以上的分析可知，激發和培養學生學習政治的興趣，增強政治課堂的吸引力是每一個政治老師應該重視的問題。那么，如何提高政治課堂的趣味性呢？以下幾點是筆者的經驗之談，希望能給各位政治老師帶來啟發。

一、巧設導入語，增加趣味案例

俗話說：“良好的開端是成功的一半”，一個成功的課前導入對于提高整節課的教學質量、教學目標的實現、吸引學生的注意力等是一件非常重要的事情。為什么政治課的課前導入如此重要呢？政治課本就比較枯燥乏味，又加上政治課得不到應有的重視，因此，一個有趣的課前導入能夠成功的吸引學生的注意力，激發他們的求知欲。這就好比是一首好聽的歌曲，其前奏一定是非常吸引人的，讓人有一種要聽下去的欲望，課前導入就如樂曲的前奏，它能打開學生的思維之弦，為新課的講解奠定基礎。比如，在講到市場規律這一章的時候，老師在課前可以問學生一個問題，為什么在非典期間，加碘食鹽會被一掃而空，價錢又會如此之貴呢？鹽少而買鹽的人多，這其中的道理誰都懂，但要是讓學生用市場規律相關的概念來解釋恐怕就有一定的難了度。老師在上課之前拋出這個問題，相信一定會激發學生的探究欲和求知欲，急切地想要知道怎樣用有關的市場規律的知識來解答。

我們都生活在一定的社會環境之中，每一個人都會有一種想要了解國家大事的欲望，老師可以很好的利用學生的這一種心理，來講述我國與日本、美國等的相互關系。哲學與我們的日常生活關系密切，比如，哲學中一分為二的觀點，實事求是的觀點等。老師可通過這些教導學生學會在生活中用一分為二的觀點看待自己和他人，不管做什么事情都要堅持實事求是的態度。老師可以根據政治內容選擇一些有趣的歷史故事、寓言故事等在課堂上講給學生聽，學生們還是比較喜歡直觀化的感性材料，通過這些有趣的小故事可以把抽象的問題具體化，復雜的問題簡單化，能有效地吸引學生的注意力，從而激發他們的學習興趣。政治與我們的日常生活有密切的聯系，所以老師在上課的時候可以加強政治與生活的聯系，讓學生切身地感受到政治的實用性，這樣學生就會更愿意學習政治了。

二、運用多樣、靈活的教學方法

不同的老師面對同樣的教學內容會采取不同的教學方法，因而收到的教學效果也不一樣。教學方法有很多種，具體的有講授法、實驗法、討論法、探究法、多媒體展示法等等，不同的教學方法起到的作用自然是不一樣的。老師也不可能在一堂課上只采用一種教學方法，具體運用哪幾種教學方法要根據教學內容和學生的學情來定。作為政治老師要懂得靈活應用多樣的教學方法，這樣才能達到不同層次的學生的需求。

基礎是關鍵，任何課程都是這樣的，政治也不例外。老師首先要做好備課，只有這樣才能更合理地安排課堂教學時間，突出教學內容的重難點和疑點。老師也要讓學生在課下提前預習好本節課的內容，這樣才能提高聽課效率。在課堂上，老師不必囿于政治內容，可適當地穿插其它方面的知識，開闊學生的視野，相信這樣會收到良好的教學效果。學生都喜歡幽默風趣的老師，政治老師除了要有扎實的專業知識外，還需要廣泛涉獵其它方面的書籍，增長見聞和知識，成為一個知識淵博的人，課堂上注意運用幽默的講話方式，配以適當的肢體語言，學生一定會喜歡這樣的老師的，自然就會喜歡他所教授的課程了。

三、創設一個輕松的課堂氛圍

實踐表明，輕松、活潑、民主的課堂氣氛更有利于學生們的學習。在這樣無壓力的環境中學習，學生的思維更容易被打開，學習的主動性也會被調動，學習成為了一件輕松而有趣的事情。老師要注意發揮學生的主體作用，一切以學生的學為中心，培養學生獨立思考的能力，教會學生如何學習，激發和培養學生的興趣，從而增強學生學習的自信心。

為了提高政治課堂的趣味性，需要老師改變傳統的教學理念和陳舊、單一的教學方式，在新課改理念的倡導下，多多探究新的教學方法，調動學生學習的自主性和積極性，使學生在一種輕松的氛圍中快樂的學習。