音樂教學中深化民族音樂教學

李治佑

摘 要：音樂一直是一種非常陶冶情操的藝術形式。音樂教學一直是藝術教學中非常重要的內容，也是教育部門非常關注的。在進行音樂教學時應該秉承多元性理念，并且還應該在音樂教學中對民族音樂進行深化。在音樂教學中深化民族音樂教學可以在一定程度上使學生的愛國思想有所提升，而且還能夠通過民族音樂教學讓學生從民族音樂中充分感受民族氣息，增加學生的自豪感。所以，在音樂教學中深化民族音樂教學對學生有著非常重要的作用。針對音樂教學中深化民族音樂教學進行分析探討，并加以闡述。

關鍵詞：音樂教學；深化；民族音樂教學

在當今時代下，大多數學生都非常喜歡聽流行音樂，而且有許多學校對于民族音樂的重要性也認識不夠，進而使民族音樂逐漸淡出了學生的視野。很多音樂公司也只針對流行音樂進行研究，導致人們周圍充滿了流行音樂的聲音，而民族音樂也不會經常出現在人們的耳邊，尤其是有些具有地域性的民族音樂，即將面臨“滅絕”。所以，一定要在音樂教學的過程中對民族音樂教學進行深化，這樣才能使民族音樂常常出現在人們的聽覺之中，進而提高學生的民族情懷以及培養學生的愛國情懷，因此，民族音樂教學已經成為音樂教學中的重中之重。

一、運用多種教學方式，展現民族音樂的內涵

音樂是一種具有深刻內涵的藝術表現形式，在音樂教學過程中利用多種教學方式能夠使學生對民族音樂從多個角度進行理解，讓學生充分了解民族音樂中的內涵和想要表達的思想。將民族音樂中的感情色彩添加到學生身上，通過這種情感轉移的方式能夠提高民族音樂的教學效果。比如，在學習《十面埋伏》的時候，音樂教師可以通過相關的聯想，讓學生充分感受到音樂所展現出的恢弘氣勢以及戰爭場面的壯闊，體會項羽這個英雄人物的內心情感，這樣就能提高學生對音樂的理解能力，能夠感同身受地理解民族音樂中的內涵和情感。

二、理解多元文化，深化民族音樂教學

在相關教育部門對教學理念不斷改革和創新的前提下，在音樂教學中的一項關鍵內容就是深化民族音樂教學。民族音樂能夠代表中華民族的一種情懷和情感，學生能夠通過學習民族音樂提高自身的愛國情懷，提高民族自豪感，并且還能對不同民族文化有一定的了解。民族音樂教學能夠帶給學生多元化的內容，長期的學習能夠加強學生對曲藝、影視、繪畫等方面的能力，民族音樂教學的深化還能幫助學生提升人生觀、價值觀和世界觀，并對民族音樂中的各種文化進行良好的吸取，拓寬學生的眼界，加強學生在音樂方面的理解能力。比如，在進行戲曲、曲藝的教學過程中，音樂教師可以通過具有地域性特色的“粵曲、豫劇、京劇、川劇”等，提高學生的學習興趣，并且在學習的時候，教師還能夠降低戲曲中的語言不通問題，使學生能夠更加容易地進行學習。在進行電影音樂的教學時，音樂教師可以利用具有代表性的電影教材，讓學生觀賞，進而使他們能夠充分感受到音樂為電影帶來的色彩。

三、運用多媒體教學，提高學生鑒賞水平

在民族音樂的教學過程中，會涉及很多知識，這種情況就需要音樂教師良好地運用多媒體進行音樂教學，把傳統的民族音樂與先進的科學技術有機地進行結合，并以此增加學生對民族音樂的學習興趣，進而提升學生對民族音樂的鑒賞水平。在音樂教學中使用多媒體教學能夠更加具體、形象地展現出民族音樂，使學生的注意力能夠有所提高，激發學生對民族音樂的興趣點。尤其是針對民族樂器、曲藝等類型的鑒賞，音樂教師單純地進行講解是不能夠對其進行良好展現的，而且學生也不能在視覺和聽覺上充分地感受民族音樂，利用多媒體能夠讓學生在視覺和聽覺上對民族音樂進行高效地理解，并能夠使民族音樂教學的內容更加豐富多彩。

四、通過學民歌、唱民歌，樹立民族自尊心與自豪感

在音樂教學中深化民族音樂教學能夠讓學生對音樂中蘊含的情感和內涵進行良好的理解，使學生通過民族音樂對其中展現的民族情感感同身受，在腦海中形成我國壯麗河山的畫面，從民族音樂中感受民族文化的發展，體會中華上下五千年的悠久歷史。

綜上所述，在進行音樂教學的過程中深化民族音樂教學是每個音樂教師必須關注的課題。音樂教師在音樂教學的時候，可以將民族音樂與流行音樂進行良好的結合，并使用多媒體進行教學，對教學方式不斷地變換，讓學生通過各種形式對民族音樂進行理解，進而提高民族音樂的深化程度。在音樂教學的過程中深化民族音樂教學對學生學習民族文化，理解民族精神，讓學生通過對民族音樂的學習加強民族自豪感以及愛國情懷，對于中國的發展有著非常重要的作用。

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編輯 薄躍華