緣何凸顯線描在動畫素描教學中的作用

譚志君　翁華江　（廣西藝術學院　453000）

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緣何凸顯線描在動畫素描教學中的作用

譚志君翁華江（廣西藝術學院453000）

摘要：線條作為動畫創作的重要表現形式，對于提升動畫創作的表現力以及豐富動畫造型設計具有重要的作用。無論是何種角色和造型設計，都需要以線條為基礎。本文從緣何凸顯線描在動畫素描教學中的實際應用出發，對緣何凸顯線描在動畫素描教學中的作用進行了分析，希望為動畫素描教學提供積極借鑒和建議。

關鍵詞：緣何凸顯線描；動畫素描；作用

引言

動畫藝術屬于影視藝術的范疇，作為一個藝術活動分支，動畫藝術已經成為一門正在發展過程中的學科。而動畫素描則是動畫藝術體系中的基礎性組成，動畫素描作為一項基礎性的課程，十分注重線描在其教學過程中的體現。隨著線描在動畫素描教學中的應用，動畫素描教學逐漸改變傳統的教學模式，其教學觀念和教學方法得到大幅度更新，學生對于動畫素描的理解也進一步加深，動畫素描的綜合性和創新性逐漸鮮明。

一、緣何凸顯線描在動畫素描教學中的作用

1.線描是塑造動畫形象形體輪廓和結構的最佳方式

動畫形象形體輪廓和結構作為動畫素描最為基本的表現形式，是動畫素描中首先需要考慮的。而線描則是塑造動畫形象形體輪廓和結構的最佳方式。首先，在傳統動畫場景的構建中，創作者通常使用封閉的線條來勾勒事物的形象、塑造事物的特征，而在角色塑造的過程中，線條則是整個動畫形象設計的核心，線條不僅使得動畫形象與環境相互照應，還使得動畫現象的立體感增強。而隨著動畫創作技術水平的提升以及動畫創作手段的豐富，傳統的動畫素描中封閉的線條表現形式也已經被突破。在動畫素描教學中，線條已經成為了色彩及光影的重要的輔助表現形式，創作者可以利用線條將動畫的背景部分進行勾勒，同時，在色彩以及光影表現上，線條的使用也大大減少了人力的使用。此外，線條的使用也有助于形成統一的動畫素描創作風格，實現動畫素描作品整體的和諧。

2.線描在動畫造型藝術中是一種最精煉的形式，具有極強的表現力

線描不同于其他動畫素描表現形式，其具有精煉的特點，注重運用最為簡單的形式來實現最為生動的藝術表現效果。因此，線描在動畫素描教學中的應用大大提升了動畫素描作品的表現力。首先，可以利用線描來表現動畫人物的形象特征，不同的線描手法可以將不同的動畫人物性格表現出來。同時，線描在行筆的過程中也會產生豐富的變化，線條特殊的審美價值使得藝術作品的文化內涵更加凸顯。線條的表現力特征在中國畫中表現最為突出，中國畫中對于事物的描繪多采用線條描繪的方式，這一創作思路可以運用到動畫素描中。線條的組成和排列可以勾勒事物基本的特征，對于一些簡筆畫等藝術作品而言，線描是不可或缺的一個重要部分。同時，中國畫講究以形寫神，追求事物本身所體現的靈動感，例如，在齊白石的《蝌蚪》這一畫作中，蝌蚪在水下與水藻與其他事物相互映襯，既能夠體現蝌蚪這一動態事物的靈動感，也將其他靜態實物的靈動感從側面表現出來。蝌蚪與其他水藻以及水中其他生物共同構成一幅靈動的畫面，給人以無窮的生動感。

3.線描有利于塑造立體的、系列的運動規律

線描構圖方法多樣，其中，散點透視法是一種較為典型的構圖方法。散點透視也叫多點透視，即不同物體有不同的消失點，這種透視法在動畫素描中比較常見。傳統的繪畫中講究利用多視點的表現手法將同等大小的事物處理成遠近不同的事物，但是由于空間跨度比較大，導致體積較大的景物可能無法全面的表現出其自身整體的面貌。此外，線描在塑造事物運動規律的過程中，并不是僅僅拘泥于一個表現點，而是通過空間和維度的改變來表現事物在不同場景下的不同特征，這也是符合動畫素描要求的。

二、提升緣何凸顯線描在動畫素描教學中應用效果的舉措

1.改變教學模式，激發學生潛能

緣何凸顯線描在動畫素描教學中應用效果的提升關鍵在于如何激發學生的學習潛能，進而促進學生學習效果的優化。因而，要改變傳統的動畫素描教學模式，將線描教學作為動畫素描教學的重要環節加以強調，同時，教師要更新教學方式。動畫素描傳統教學模式已經無法較好的適應線描教學的要求，同時，線描教學也需要學生具備多方面的綜合知識，因此，適當穿插其他方面的動畫素描知識也是十分必要的。同時，學生要掌握好動畫素描的基礎知識，在基礎知識牢固的基礎上進行拔高。教師可以定期向學生展示一些動畫作品，將線描教學融入具體的教學實踐案例中進行分析，使學生在掌握基礎知識的同時提升線描能力。

2.加強交流，共同提高線描水平

建立科學的考試評價機制是提高緣何凸顯線描在動畫素描教學中應用效果的主要方式，科學合理的評價體制是開展線描教學活動、改善動畫素描教學效果的重要動力。首先，教師要改變傳統的動畫素描教學評價模式，突破單一的評價思維和評價標準。傳統的動畫素描教學中，教師過于注重學生的理論知識，而忽略了學生實際實踐能力和水平的提升。同時，教師評價標準過于單一化、固定化，無法根據教學的需求實時進行轉變，導致教學評價效果并不是十分理想。因此，動畫素描教學中，教學評價應該秉承公開、公正、透明的原則，對學生的理論知識和動畫素描水平進行全面的考核和評價。同時，隨著線描在動畫素描中的應用，應該將評價標準進一步豐富，增加一些新的評價項目，以此提升學生綜合的動畫素描能力和水平提升學生的學習效果。同時，學生與學生之間應該增強交流和溝通，這是因為學生的思想觀念和動畫素描水平基本相差不大，彼此之間的交流可以促進共同進步和提高。

3.更新觀念調動熱情，培養學生的創新能力

新穎的動畫素描作品對于豐富人們生活、促進人類文明進步具有獨特的作用。因此，在教學過程中，教學內容要有利于激發學生的創新精神和創造能力。隨著線描教學在動畫素描中的教學，動畫素描已經不再是一個單一的學科，而是一個綜合性的專業，因此，動畫素描對于學生的綜合素質和創新能力要求越來越高。創新性的藝術作品能夠帶來觀眾更加美好的藝術體驗，同時，藝術是來源于生活的，創新性的藝術作品也是產生于生活實踐中的。因此，在動畫素描教學中，教師要利用各種教學方法激發學生的熱情，更新對于線描的認識，同時，教師要鼓勵學生進行自由發揮、自由創作，鼓勵學生形成自身的特殊性的藝術創作思維模式，體現動畫素描作品的創新性和生活氣息。

三、結語

綜上所述，線描是塑造動畫形象形體輪廓和結構的最佳方式，在動畫造型藝術中是一種最精煉的形式，具有極強的表現力。同時，線描有利于塑造立體的、系列的運動規律。因此，要加強緣何凸顯線描在動畫素描教學中的應用，提升動畫素描教學效果。

參考文獻：

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