初中英語課堂激趣教學(xué)策略研究

費宗芳

【摘要】興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)有著一定的重要性，學(xué)生只有對一門科目產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣才會不斷的去探索相關(guān)的知識，在學(xué)習(xí)上才能保持積極向上的態(tài)度，尤其是在英語教學(xué)上，英語作為學(xué)生的第二語言，教師更加應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，通過一些新的教學(xué)形式來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，本文主要闡述了關(guān)于初中英語課堂中，教師利用興趣激發(fā)的教學(xué)形式對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生能夠真正喜歡上學(xué)習(xí)英語，同時這對我國教育事業(yè)的發(fā)展也有促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】初中教學(xué) 英語課堂 教學(xué)策略 激發(fā)興趣

英語課程的學(xué)習(xí)最主要的就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，只有更好的掌握英語單詞與基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)方式，而以往的英語教學(xué)教師都是將課本上的知識“搬”上課堂，缺少教師對課堂內(nèi)容的創(chuàng)新，這會使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生對課程失去了興趣就會是英語學(xué)習(xí)能力不斷下滑，因此教師要不斷重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣就會更加投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，本文主要講的就是將激趣的方式運用到實踐當(dāng)中，并對這些方式進(jìn)行研究。

一、創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)環(huán)境，做到教學(xué)的實用性

創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)環(huán)境就是為了能夠引起學(xué)生的注意力，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的注意力才會進(jìn)一步對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，當(dāng)然這些教學(xué)方式一定要具有實用性，只有這樣才能使學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到英語知識，也漸漸地提高自身的英語學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教師只有真正了解到學(xué)生所欠缺的地方才能將這些地方化為教學(xué)重點，當(dāng)然這些創(chuàng)新的教學(xué)方式都要以我國教育學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)。

1.教學(xué)方式首先要遵守我國課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)中要以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就要使教師在教學(xué)中將教學(xué)中心轉(zhuǎn)向?qū)W生。

2.教師要創(chuàng)設(shè)一個輕松的教學(xué)方式來心因?qū)W生學(xué)習(xí)的眼球，一個有趣的課堂開場是必不可少的。

3.教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與心理特征來進(jìn)行新一步的創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師只有掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足以及學(xué)生在課堂上的需要，才能更好的創(chuàng)新教學(xué)方式，教師在對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性檢測時，以及自身的教學(xué)經(jīng)驗等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、使用贊賞教學(xué)方式，在學(xué)生樹立自信心中產(chǎn)生興趣

贊賞式的教學(xué)方式最主要的特點就是要鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)上的能力，是學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)上更加有自信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了自信心就會有學(xué)習(xí)英語的興趣，這對于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有很好的作用，還有就是這種方式還有利于教師在課堂上樹立權(quán)威，這樣更加能讓學(xué)生按照教學(xué)的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時對于以后學(xué)生未來的發(fā)展也有重要意義，學(xué)生由此在學(xué)習(xí)上也會樹立一個良好的心態(tài)。

1.教師可以利用在課堂上的對學(xué)生積極回答問題的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵，例如：在講授英語作文”How to spend Sunday？”教師可以先聽學(xué)生的構(gòu)思，對于合理的觀點教師要給予肯定，并對這種觀點給予鼓勵，這樣會使學(xué)生更加積極的回答課堂上的問題，這樣不僅能夠提高學(xué)生對問題的思考能力，而且還會使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2.教師可以鼓勵學(xué)生積極參加平時學(xué)校舉辦的一些相關(guān)的英語活動，這些興趣活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，還能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然教師也可以鼓勵學(xué)生參加相關(guān)教育機構(gòu)舉辦的英語大賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。

3.贊賞式的教學(xué)方式主要的教學(xué)方式就是要幫助學(xué)還是能夠提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，因此教師在班級中建立一個點評機制，教師要尤為重視對學(xué)生的點評方式，在點評的方式上也要注重以鼓勵贊賞為先，這樣還會提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、遵循教學(xué)活動的原則，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)除了要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，更重要的就是要遵循教學(xué)活動的原則，教師在平時組織的相關(guān)教學(xué)活動一定要具有實施的意義，寧愿活動少一些也不要做一些沒有效果的活動，同時教學(xué)方式也要遵循國家教育規(guī)定，當(dāng)然教師也要重視與學(xué)生之間建立一個良好的關(guān)系，這樣教師不僅可以在樹立權(quán)威，同時也作為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，教師要注重與學(xué)生的交流。

1.教師可以加強與學(xué)生的交流，教師平時可以利用課堂與課后的時間，例如：教師在課后可以主動找學(xué)生進(jìn)行交談，并且以朋友的身份幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)上的困難，逐步了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的特點。

2.教師在教學(xué)中要遵循實事求是的教學(xué)原則，同時教學(xué)的可操作性一定要強，這就需要教師了解學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)學(xué)生在這一年齡階段所表現(xiàn)的心理特征，加強教師與學(xué)生之間的交流就顯得比較重要。

3.教師要保持一種積極向上的教學(xué)態(tài)度，這樣就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上給予該鼓勵，這種教學(xué)的態(tài)度在一定程度上會感染到學(xué)生，加強教學(xué)的可使用性，這樣就是使學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)英語，并積極主動地進(jìn)行教師所布置的任務(wù)。

總結(jié)：隨著我國教育機制的不斷完善，在教學(xué)中教師也一定要以學(xué)生為教學(xué)主體，初中生在學(xué)習(xí)上還處于學(xué)習(xí)能力不斷增長的時期，因此在學(xué)習(xí)上也處于關(guān)鍵時期，尤其是英語學(xué)科，英語最注重的就是對基礎(chǔ)知識的掌握，因此教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也不能忽視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷被提高，就會對學(xué)生的發(fā)展有一定的意義，同時也會促進(jìn)我國社會的發(fā)展。

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