淺談任務型教學法在高中英語語法教學的應用

李貞

【摘要】當前，高中英語教學改革勢在必行，尤其是高中英語語法教學，其作為英語教學的關鍵部分教學模式發生了極大的改變。近些年來，任務型教學模式在高中英語語法教學應用中取得了良好的教學效果，本文將對此展開深入的分析，結合實際教學經驗給予相應的教學建議。

【關鍵詞】高中英語 任務型教學法 語法教學

從目前情況分析，高中英語教學中語法學習是非常關鍵的一部分，這也是高中英語教學的難點，新課改的推行對英語語法教學產生了極大的影響，任務型教學法在教學中得到了全面的落實，從最大程度上改善以往英語教學中存在的弊端，提升學生學習效率。文章將重點探討高中英語語法教學中任務型教學模式的應用效果，為之后的應用教學給予參考理論。

一、教學理論依據

高中英語語法教學作為教學的重點以及難點引起了極高的關注度，任務型教學法在實際應用教學中發揮了極為關鍵性的作用，而這種教學法必須遵循一定的教學理論，可以從以下兩個方面進行分析：其一，掌握第二語言，語言的學習是為了更好的應用，英語學習也不例外，學生通過英語學習能夠進行正常的交流，針對學習（learning）和習得（acquisition），屬于兩個學習概念，學習是學生通過有意識的形態獲取知識，而習得則是學生通過交際形式，從而無意識狀態下掌握語言，學生要想真正掌握英語必須從習得層面著手，實施可理解性輸入；其二是構建學習理論，教師在教學過程中只是起到引導作用，而大部分的學習活動需要學生在特定情境下掌握，在此過程中教師可以對其進行引導，同時借助相關的學習資料，是自己下意識的通過交際獲取知識內容，構建學習理論需要注意一下幾個問題：如注重以學生為主體、創設特殊教學情境、注重合作學習及提供足夠的學習資源。

二、任務型教學法在教學中實際應用

1.教學準備工作。教師在整個教學活動中起到了非常關鍵性的作用，為了確保教學活動的順利實施，教師在開展教學活動之前必須做好準備工作，也就是教學的前任務，引入教學任務，對教學活動能夠起到極大的幫助。在這一環節中，教師必須為學生給予一定的教學情境，尤其是相對真實的語言環境，這對學生英語學習是非常有益的，創設語言學習環境可以讓學生有更多的實踐交流機會，繼而在之后的交際中得到體現。教師在教學過程中可以通過情景教學法，也就是借助目的教學開展語言活動。教學情境設置可以幫助學生更好的學習語言，對知識能夠更好的理解及運用。教師必須借助真實的環境，或是模擬教學情境，進行語言教法，這樣才能促使語法教學能夠獲得更好的教學效果，更為生動、直觀，具有趣味性。例如：以Unit5Very Vegetarian一文為例，該文中涉及到情態動詞應用，教師可以與學生共同完成這一部分的內容學習，尤其是關于情態動詞，可以一起分析情態動詞應用，例如：1.Sally：What did you see this time？Sam：A program on the meat industry.You shouldn，t eat meat，you know.教師在開展這些情境動詞應用時可以設置問題，比如What feeling are the modal verbs in this dialogue used to show？這些問題設置對教學活動起到極大的幫助，讓學生更好的理解情態動詞應用，從而實現學習目的。

2.循環教學流程。循環教學流程是教學活動的重點所在，教師需要有效分配教學任務，讓學生能夠有效完成學習活動，對知識可以從整體層面把握。在語法學習過程中，教師在可以根據學生的實際情況進行分組，同時將教學任務分配給學生，然后組織學生進行討論，擬定學習計劃，選派小組成員進行任務報告。在教學過程中，教師可以根據教學內容創設一定的教學情境，讓學生通過語法進行交流，學生在交際過程中針對自己不理解的問題及時提出，而教師將學生的問題進行整理，待討論活動結束之后，教師將上述問題進行逐一解決，幫助學生更好的掌握語法。針對循環教學流程而言，教學任務布置非常關鍵，關系到教學活動的實施結果，可以有效提升學生學習的積極性，同時幫助學生在教學活動中提高參與度，教師針對學生存在的問題進行“對癥下藥”，英語語法學習相對而言比較枯燥，且具有極強的應用性，因而在開展教學活動時教師必須立足現實情況，創設教學情境，讓學生更靈活掌握語法，提升教學趣味性，由此可以看出任務型教學法在實際語法教學中發揮了極為重要的作用，在之后的教學中可以大力推廣。

三、結語

總體來說，任務型教學法在高中英語語法教學中得到了極為廣泛的應用，并獲得了相對較好的應用效果。本文中分析了任務型教學法的教學理論以及實際應用情況，進一步促進高中英語語法教學獲得較好的應用效果。

參考文獻：

[1]楊旭松.淺談任務型教學法在高中英語語法教學的應用[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2010（06）.

[2]程濤.任務型教學法在高中英語語法教學中的應用[J].教育教學論壇，2010（29）.

[3]王戰雪.任務型教學法在高中英語語法教學中的應用[J].經濟研究導刊，2011（16）.