初中美術教學現狀及改善方略

汪益紅

摘要：隨著教育改革的不斷推進，初中美術教育取得了一定成就，但在美術教學實踐過程中仍然存在一些問題。基于此，本文闡述了如何解決美術教育中存在的問題，以期促進美術教育的發展，全面落實素質教育。

關鍵詞：初中美術 教學現狀 改善方略

初中美術教學存在一些問題，如教學理念依然停留在比較淺的層面上。新課程改革理念突出了美術學科教學的重要性，重視激發學生美術學習的興趣，以促進初中美術教育的發展。

一、初中美術教學現狀

新課程改革要求教師改變傳統的教育模式，革新教育思維，以強化學生的主體地位為中心，實現學生的創造性發展。

初中美術課堂教學仍然存在一些問題，如學生學習美術的興趣不高；美術教學沒有受到學校、教師、家長和學生的重視，教師沒有針對學生的學習興趣改革初中美術教學內容和教學方式；學生的個性化發展沒有在美術教學中有所體現等。另外，在目前的美術教學目標中，大部分學校都能按照學生的美術興趣進行分類，可分為素描、國畫等類型，學生可以根據需要進行選擇。但在具體的實施過程中，師生之間缺乏有效的溝通和了解，導致分類不合理，甚至部分美術課程出現沒有學生上課的情況。此外，美術教學中還存在教學手段陳舊的問題，傳統教學手段依然占據著重要地位，課堂重理論、輕實踐現象依然嚴重，導致學生美術學習的興趣不足，課堂教學效果不理想。

二、初中美術教學改革策略

1.重視美術課程教學，改革教學內容

素質教育要求通過教育實踐活動實現學生的全面發展。要想達成這個教育目標，在初中階段，學校就必須重視音樂、體育、美術等副科的教學。

另外，美術教材編寫專家要大膽改革美術教材內容，多借鑒國外美術教學的優秀內容。同時，美術教材編寫專家還可以添加一些中國化的美術教學內容。在知識展示方面，美術教材編寫專家也要實現理論知識在形式表現上的創新改革，將理論知識與圖畫相結合，圖文并茂地進行知識展示。這樣，才能激發學生的美術學習興趣，調動學生美術學習的積極性。此外，在初中美術教學中，教師要適當增加一些美術欣賞課程的內容，以吸引學生的注意力，提高學生的審美素養和美術創造能力。

2.改革美術教學模式

在創新美術教學內容之后，教師必須重視美術教學模式的創新，通過革新內容與形式，有效激發學生美術學習的積極性。創新初中美術教學模式，離不開現代化教學手段的運用，美術教學不再是教師簡單地講講畫畫、學生模仿作品的枯燥教學了，教師要通過多元化的教學工具改革教學方式。如教師可以通過多媒體課件開展教學活動，多媒體課件不僅能清晰、生動地展示教學內容，還可以根據教學需要，隨時補充新的內容。如運用美術電影的方式開展教學活動，教師可以引導學生欣賞美術電影，使學生能夠用另一種視覺感悟美術，促使學生進行自主學習和探究式學習，從而真正提升初中美術的教學效果。

3.加強美術實踐教學

在初中美術課堂教學中，理論教學雖然重要，但在學生學習理論知識的基礎上進行美術實踐活動更為重要，美術實踐活動能有效提高學生記憶美術理論的效率，引導學生將理論應用于實踐，從而有效提升學生美術學習的效率。因此在初中美術教學中，教師必須重視美術實踐活動。

在教學中，教師可以開設實踐活動，在講解完理論知識后，教師可以引導學生創造美術作品。另外，教師還可以在課外開展美術實踐活動。如安排美術寫生活動，通過這種方式讓學生感悟自然、增加繪畫作品的靈性。此外教師還可以鼓勵學生多參觀一些畫展，讓學生在實踐中多收集素材，開闊自己的視野，從而提高美術素養。

參考文獻：

[1]張建良.淺談新課改下的初中美術教學[J].學周刊，2014，（18）.

[2]趙宏林.對中小學美術教育現狀的思考[J].學周刊，2014，（33）.

（作者單位：江西省南昌市紅谷灘新區實驗學校）endprint