農村教育城鎮化路徑研究

永嘎

【摘要】隨著社會的快速發展，農村城鎮化進一步得到了提升，并且城鎮化的發展給農村的教育也帶來了新的發展機遇，其農村的辦學條件以及教學質量都有所改善和提高，使農村的孩子們有了接受優質教育的機會，農村教育城鎮化的目標追求就是要保障學生“有學上，上好學，樂上學”。通過對農村教育城鎮化的目標以及農村教育城鎮化路徑的選擇進行深入研究和分析，找到一系列的方式從而來提升農村教育的質量，使農村的孩子能夠得到更好的發展。

【關鍵詞】農村教育 城鎮化 路徑選擇

【中圖分類號】G521 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）19-0070-01

21世紀人類社會的進程中對世界影響最深刻的有兩件事，第一件就是一美國為首的新技術革命，而第二件就是中國的城鎮化發展。當前我國的城鎮化正在快速的發展，如此大規模的城鎮化不僅給農村帶來了巨大的變化，同時也對教育有一定的影響。由于我國區域和城鄉差異比較明顯，不同地區的農村其城鎮化模式也不一樣，對教育的影響也就不一樣，因此，對農村教育城鎮化進行分析，在明確教育目標的同時，抓住農村教育發展的機遇，找到有效的措施，從而能夠更好的實現農村教育的城鎮化。

一、城鎮化背景下農村教育發展的機遇

1.農村教育場域的上移。由于我國二元社會結構的長期存在，使教育公共財政無法做到城鄉統一標準，從而就使農村的孩子得不到更好的教育。而在農村城鎮化發展的過程中，其農村教育管理的中心不斷的上移，使農村教育向鄉鎮聚集，鄉鎮教育向縣市聚集。在這樣的情況下，就能使農村的孩子有一個良好的學習環境，至少能夠在一定的區域內實現教育的相對公平。

2.農村學校的辦學條件和教師素質得到有效的改善和提高。在一些農村和鄉鎮其采用的是“合村并居”“撤鄉并鎮”的城鎮化模式，因此，在其城鎮化的過程當中，擴建和重建學校就成為優先考慮的辦法。不僅使農村教學的設施和辦學環境得到了改善，還提高了師資隊伍的整體素質，從而全面促進農村的教育。

二、農村教育城鎮化的路徑選擇

1.轉移分享型。轉移分享型只要就是指農村學生進城，針對一些比較發達的地區，可以通過將農村孩子全部轉移到城市學校，從而能夠徹底解決一個地區內出現教育不公平的現象，從而實現城鄉教育的區域均衡發展?？梢酝ㄟ^利用各種社會力量籌措資金，建立新的學校或者是擴建學校，從而讓學生能夠有一個良好的學習環境。另外，對于一些家庭比較困難的孩子，要適當的見面或補助一些費用，這樣就能夠讓農村的孩子沒有后顧之憂的接受優質的教育。通過讓農村耗子進城就讀的方式，不僅能夠加強城鄉之間的聯系，還能夠推進教育的均衡發展。

2.名校接管型。名校接管型指的就是城區學校下鄉，通過將名校的教師以及管理人才引入農村教育，接管農村學校，從而逐漸的提高農村教育的教學水平。由于我國區域發展的水平差異比較大，無法做到所有地區都能夠建立教育學校，并對學生實行補助。那么在這種情況下，就可以將城區學校的資源引入到農村的學校，帶動農村學校的發展。還有，可以將農村分散的學校進行整合，集中在一起，方便城區的管理人員對其進行統一的管理。另外，要理順接管學校和被接管學校的關系，在管理模式、教學資源配置以及教師待遇等方面都要做到真正的一體化。通過城區學校接管農村學校的措施，從而能夠有效的提高農村教育的水平，使農村教育實現質的飛躍。

3.委托管理型。委托管理型指的就是將社會資本植入到農村學校。委托管理和接管是有一定區別的，委托管理指的是教育行政部門將農村的學校委托給具有專業資格以及管理能力的社會專業機構，從而對農村學校進行統一的管理，提高學校的教學質量。這是政府通過購買服務，來實現教育均衡發展的一種有效途徑。學校委托管理的本質就是社會資本的輸出，通過這些社會上專業的機構和名校將其先進的教育理念、管理制度和教學方式等植入到農村的學校，促進農村學校的更新和重組。這樣的做法，不僅使農村學校的辦學水平有了明顯的提高，同時社會各界對學校辦學的滿意度都有所提高。

4.實驗探索型。實驗探索型指的就是以農村學校為主體的教學改革，與名校接管型、委托管理型辦學模式相比，實驗探索型是一種更具本土性以及原創性的教育城鎮化方式。它能夠擺脫公立學校設定的條條框框的限制，尋找創新的教學方法，從而來提高教學的質量和水平。要實現這種方式的發展，首先要有一個敢于創新的領導者，其次必須要得到上級部門的允許和支持，同時要讓教師和學生成為學校創新的主體，最后就是要做好其宣傳工作，使家長和社會等各種外圍力量都能夠支持學校的改革。這種教育城鎮化模式充分體現著農村學校自我發展和完善的智慧，從而透發初中國本土教育改革的靈性和活力。

綜上所述，城鎮化的發展，對農村的教育有著一定的影響，而農村教育的城鎮化不僅僅是將農村的學生遷移到城市學?；蛘邔W校修建的跟城市學校一樣就可以了，一定要明確農村教育城鎮化的目標，對教育進行創新改革，能夠真正讓農村孩子享受優質的教育，實現教育更好的發展。

參考文獻：

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