人文關(guān)懷在大學(xué)思政教學(xué)中的體現(xiàn)

楊朗

摘要：“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，要求新時(shí)期的高校教育加大對(duì)人文關(guān)懷的重視程度。而大學(xué)思政教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的重要必修課程。本文分析了人文關(guān)懷在當(dāng)今大學(xué)思政教學(xué)中的體現(xiàn)，針對(duì)其中存在的問題進(jìn)行研究探討，提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見，以供參考。以期實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷在大學(xué)思政教學(xué)中達(dá)到真正的意義與效果。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷 思政教學(xué) 對(duì)策

人文關(guān)懷是促進(jìn)大學(xué)思政教育的有效助推力。傳統(tǒng)的大學(xué)思政教育的弊端，就是由于缺少人文關(guān)懷，導(dǎo)致學(xué)生與思政教學(xué)的矛盾及沖突，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)思政課程的積極性。新時(shí)期高校思政教學(xué)必須明確人文關(guān)懷的重要性，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，心里狀況等進(jìn)行全面的評(píng)估，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)思政教學(xué)的意義和目標(biāo)。

一、人文關(guān)懷的內(nèi)涵及其對(duì)于大學(xué)思政教學(xué)的重要意義

1.人文關(guān)懷的內(nèi)涵

人文關(guān)懷，一般被認(rèn)為發(fā)端于西方的人文主義思想，其核心就在于肯定人性及人的價(jià)值，要求對(duì)于人的個(gè)性進(jìn)行解放，尊重人的主體地位及個(gè)體差異，促進(jìn)人性自由全面的發(fā)展。人文關(guān)懷作為一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)在對(duì)人的主體地位、尊嚴(yán)、生存現(xiàn)狀、生活保障及未來追求的關(guān)注。

2.人文關(guān)懷對(duì)于大學(xué)思政教學(xué)的重要意義

高校思政教學(xué)作為一種培養(yǎng)人，轉(zhuǎn)化人，完善人的教育活動(dòng)，是向?qū)W生傳達(dá)正確的人生觀、世界觀及方法論的必要途徑。……