學生如何寫好記敘文

徐海榮

摘 要： 在現階段的考場中，面對“文體不限”的作文題時，考生大多偏愛寫記敘文，但記敘文要獲得高分不易。本文就如何讓自己的文章在眾多考場作文中脫穎而出，極富韻味，獲得高分進行了分析。

關鍵詞： 記敘文 敘事 寫人 故事 人物

所謂記敘文，就是記人或敘事的文章，把生活中讓人或歡笑或落淚的凡人小事，以及想象中的傳奇故事演繹為以情動人的精彩華意。

一、寫事要是這個事，寫人更要像那個人

記人和敘事，人物形象的刻畫必須以事情為依托，事情的過程又得靠人物實現。

記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的。記敘文寫的就要是這個事，寫人更要寫得像那個人，那個人是故事中活生生的那一個。記敘文寫作，關鍵是由故事營造和人物塑造決定的。這是記敘文首要解決的問題。但很多同學沒有滲透其中的道理，將記敘文中的事與人寫得不完整，文章缺少故事，人物單薄，無法達到想要的效果。比如一學生習作《我的父親》原文和修改升格片段。

原文語段：因要出黑板報，所以放學后留下來。我打電話回去，卻沒有人接。打爸爸的手機，也不接。不過我想爸媽看到我沒有回家就知道了我留在了學校，也沒有去多在意什么。

當我正努力快速地在黑板上寫著的時候，我媽來找我了，她告訴我爸爸工作的時候手受傷了，傷口很深，流了很多血。他不放心我，催促著我媽來找我，那一刻，我突然覺得心里特別難受而又特別溫暖，仿佛看見了那個等待我回家的人。

升格語段：因要出黑板報，放學后留下來了。天晚了，下起了雪，當我正努力完成最后的任務時，媽媽來找我了，她說爸爸工作時手受傷了，傷口很深，流了很多血。他不放心我，催促著我媽來找我，這會兒還在家門口等我回去呢。雪正越下越大……雪花紛飛中，路燈的朦朧光下，父親在家門口不停地徘徊著，他不時看看手腕上的手表，嘴里還好像念念有詞，見我們走近，父親大步跑來說：“總算回來了，再不回來，我都要去找你們娘倆了。下回不要這么磨蹭，讓人等得心焦……”

我靜靜地端詳著父親，他臉上寫滿了喜悅，好像已經驅走了傷口的疼痛，融化了正越飄越大的雪花……

技巧：記敘文寫的就要是這個“事”。記敘文中怎樣記敘好一件事情呢？首先要學會沒事找事，選擇和主旨有關的、自己熟知的、可以寫好的事。生活里總有故事，故事可以平凡，因為平凡孕育偉大。故事也可以不平凡，因為不平凡體現獨特，但要注意的是不可“眉毛胡子一把抓”。本段選取父親擔心“我”，讓媽媽接“我”并等“我”回家的事，意在凸顯“父愛”主題。其次要有所事事，把事寫好。不可泛泛而談，空空而論，以免沖淡記敘文文體特質，更不要根本沒事，文體落空，我們要就事寫事，寫事成事。本片段寫了“我”，父親，母親三個人，用母親的言行襯托父親，寫細寫活了父親的語言、動作、神態。再加上環境的烘托、映襯，用環境點染人物的心情，點染人物的形象，點染故事氛圍，點染故事的性質，用環境使父親形象躍然紙上，父愛主題感人深化。

二、讓記敘文的人物立體可觀，形象可感

寫記敘人離不開寫人，寫人要讓人站立起來，鮮活起來，寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。故事是“事中人”這個對象的具體行為，是人具體行為的形象呈現。所以要寫好事，就要先寫好人，怎樣寫好人呢？首先要描繪人物自身的肖像、神態；其次要通過人物的語言、動作、心理等描寫使人物塑造更立體；最后必須運用修辭來勾勒人物個性。當然還可通過他人、他物襯托，彰顯事中人。這樣人物才能由平面走向立體、由立體走向深刻，故事才能符合邏輯，情理亦能變得透徹。

欣賞優秀片段《拒絕平庸》：閑來無事，先生應幾個親友的請求，開了個小小的作文輔導班。本來先生只打算收幾個學生的，可不知誰走了風聲，這個好友那個親戚，一來便是一打。先生推辭不得，像退休前一樣忙活。我常住先生家，便問先生：“您不累，先生?！毕壬嘈Γ骸霸趺床焕郯。@么多人?！鞭D而又一笑，“罷了，罷了，在為這些孩子燃燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖，本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘于平庸的生活，用心在準備每一份材料，我脫口而出：“先生好偉大??！”先生也笑了：“去去去，少拍馬屁?！?/p>

技巧點撥：想要寫好記敘文中的人物，關鍵在于細化、慢化寫人。兩個片段都要注意從動作、神態、語言、心理情緒等各方面細節化，慢鏡頭地刻畫人物，人物語言貼近生活，幽默風趣。無論是敘述交代先生生活狀態，還是與先生的溝通交流，無一不神行畢現，如立紙上。

記敘文中，人物語言要有表現力，注意字詞煉就，運用修辭，如比喻，擬人等。另外可運用襯托（正襯和反襯），充分發揮各種表達手段的作用。片段中先生說累，自嘲“燃燒我這老蠟燭”，比喻符合教師身份，又立顯奉獻精神；“我”的疑問，“我”的詢問，襯托出先生遠離污濁，境界高遠，使得先生的形象躍然紙上。

熟練掌握以上技巧要點，記敘文寫作就不再那么難以操作，讓人無所適從。除了以上幾點之外，記敘文寫作還要注意整體的營造，故事完整并力求生動，在正確的主旨引領下，寫好一件值得記敘的，具有完整性細節美的事情。描繪出一幅點面結合的具有意境的畫面，一種需要抒發的具有真摯美的情感。