淺述實驗教學法在初中生物教學中的運用

吳宏彩

摘 要： 隨著新課程的推進，教學方法需要不斷改革和創新，實驗教學方法在改革和創新中占據了非常重要的位置。同樣，在初中生物教學中需要改革和創新，初中生物內容比較簡單，如果在初中階段打下堅實的基礎，學生將在以后高中階段的學習中更加輕松，因此，將實驗教學方法應用到初中生物教學中是必要的。本文對實驗教學法在初中生物教學中的運用做了探討。

關鍵詞： 初中生物 實驗教學法 教學運用

一、引言

實驗教學法是指按課本的要求，利用學校有的各類設備和儀器試劑，讓學生在實驗教師的指導下進行，提高學生學習生物的興趣，進而提高學生生物課程的成績。實驗教學法是一種新的教學模式，能夠提高學生的思維能力，鍛煉學生的動手能力，進而為中考生物實驗考試打好基礎。同樣，實驗教學法可以在很大程度上增強學生的實踐能力，讓學生掌握更多的知識。初中生物的入門是建立在實驗的基礎上，因此實驗教學法的應用能夠更好地體現生物這門課程的意義，并且對學生的成長有越來越大的幫助。

二、初中生物課程教學現狀

1.教學模式陳舊

在初中生物教學模式中，基本都是采用的教師講、學生聽的方式，這樣傳統的教學模式忽視了學生的主體地位，調動不起學生學習的積極性。在這種教學方式下，學生會產生消極的情緒，導致學習效率不高。此外，初中生要承受很大的升學壓力，這樣很容易出現懈怠心理，如果教師在教學過程中缺乏課堂樂趣，學生就會缺乏學習的動力，最后導致學習效率不高。因此，從長遠來看，實驗教學方法能有效地改善這種狀況，使學生的學習積極性得到有效提高，從而促進學生的進一步發展。

2.過于傳統的教學觀念

初中生物教學中的主要問題是學校老師的傳統教育觀念不能及時更新。這種傳統的教學觀念在于學校和教師把學生的教育重點放在了追求升學率上，盲目按照考試大綱對學生進行培養，而學生的能力得不到重視，導致學生養成一味做題，死記硬背的習慣，長此以往解決問題的能力得不到提高。學生的動手實踐能力不強，思維能力跟不上。因此，教師在初中生物教學中要合理應用實驗教學法，好好下工夫，使學生在實踐中學習生物知識。根據目前情況，老師在生物實驗教學中還沒有引起足夠的重視。

三、實驗教學法的重要性

生物實驗是初中生物教學的重要組成部分，根據調查得出，在初中生物學科中，大部分的實驗是要求學生動手，實驗的設置可以幫助學生掌握更多的生物學知識，使學生對生物理論知識產生更深刻的認識。與此同時，實驗教學方法也是一種基本的生物教學方法，運用實驗，可以幫助學生推導出更直觀清楚的生物過程理論，使學生更好地吸收和消化生物學理論知識。新的初中生物課程改革標準明確提出要重視培養學生的客觀實踐能力，鼓勵學生動手，不僅可以讓學生掌握實驗的原理，還可以讓學生感受到動手的樂趣，為后來的發展提供有利的條件。

四、實驗教學法在初中生物教學中的運用

1.重視時效性的體驗

初中階段，學生的智力和動手能力正處于優勢階段，加上對新知識的好奇，教師為了提高學生各方面的能力，需要很好地利用初中生階段的優勢。同樣，初中學生具有超群的模仿能力，如果實驗教師在課堂上指導相應的實驗，并對相關的生物學知識進行講解，學生就會很快接受并消化吸收。因此，教師在教學過程中，可以讓學生先預習實驗內容，掌握基本的操作方法，進而熟悉實驗步驟，使學生不僅會重復老師的步驟，而且通過舉一反三，提高理解和實踐能力。

2.重視實驗的合作與探究

在初中生物教學中科學應用實驗教學方法，可以提高學生的綜合能力。因此，實驗教學中不能單獨給學生做示范，讓學生模仿，而要結合課本知識進行學習，再加上教師的指導，能夠達到事半功倍的效果。同樣要鼓勵學生與學生之間的合作，并培養學生在實驗中的合作意識。當學生遇到問題，不要直接幫助學生解決，而是引導學生制訂解決方案，培養他們的探索精神。因此，教師可以采取分組教學，讓學生組合成不同的小組一起完成實驗。最后，教師要強調實驗內容分為幾個部分，每個實驗部分的觀察重點及注意事項，之后每組學生開始實驗，如果遇到不明白的問題，可以及時討論，如果通過研究討論仍然不能夠解決，那么可以向老師直接提出問題，這樣提高了學生的實驗能力，建立了良好的師生關系，創造了良好的學習環境，培養了學生探討合作的精神，促進了學生的全面發展。通過實驗法教學，培養學生在實驗中自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，讓學生更深入地記住知識點。

總體而言，在初中生物教學中，科學的實驗可以從一定程度上調動學生學習生物知識的積極性，并且能夠培養學生對生物知識的興趣和探究能力。實驗教學的優點在于學生由被動地接受輸注知識的方法轉化為對知識的主動探索。實驗教學法能夠充分調動學生的積極性，使學生自主學習。因此，在教授初中生物時，為提高教學質量，將實驗教學法引入課堂具有十分重要的意義。雖然實驗教學方法在初中生物教學中的應用還有很多不足之處，但我們的國家正采取適當的措施，將來實驗教學方法的應用將更加廣泛。

參考文獻：

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