湖南省體育教育專業應屆畢業生的就業準備現狀研究

張強 李樂虎

中圖分類號：F241 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）08-000-02

摘 要 本文主要運用文獻資料法，問卷調查法，專家訪談法，數理統計法對湖南省普通高校體育教育專業畢業生的就業現狀以及應屆畢業生就業準備情況進行了探討性的研宄，初步得出結論：（1）湖南省普通高校體育教育專業畢業生就業率有虛高現象；（2）湖南省普通高校體育教育專業大學生自身能力培養不足；（3）湖南省體育教育專業大學生實踐以及實習機會不足導致畢業生的專業素養，教學基本功不夠扎實；（4）湖南省體育教育專業大學生對本省中小學需求體育人才的專項預測較準確；（5）當前湖南省高校體育教育專業畢業生的就業期望值高于現實。

關鍵詞 體育教育 就業 就業準備

大學生就業問題乃當今我國社會最熱點問題之一。從1999年起，我國高等學府連續擴大招生規模，應屆畢業生總數從2002年的145萬發展到2012年的680萬加上往年未就業以及失業大學生畢業生數累計全國將有2500萬以上大學畢業生逛待解決就業難題。據麥可思研宄院（MyCOS Institute）、社會科學文獻出版社正式出版的《2009年中國大學生就業報告》、《2010年中國大學生就業報告》、《2011年中國大學生就業報告》以及《2012年中國大學生就業報告》指出體育教育專業己然連續四年成為本科就業紅牌警告專業前10之一。在全國人民都注重體育的大背景下，作為體育專業人才的體育教育本科畢業生的就業情景如此不堪，現階段了解社會需求，探求體育教育專業畢業生就業形勢不樂觀的深層次原因，健全高校就業指導機構，調整專業設置等已成為體育教育專業新的研究課題。

一、湖南省體育專業的就業狀況

高校的一再擴招，湖南省高校體育教育本科專業培養的學生數也逐年提高的事實無須再強調，然湖南省普通高校體育教育專業畢業生的就業率情況值得關注。反映了所調查湖南省高校體育教育本科專業畢業生2008年-2012年畢業生的總體就業率情況，然而筆者經過專家訪談以及學生訪談了解到湖南省各大高校公布的畢業生就業率統計數據中存在虛高的現象。高校近五屆體育教育本科專業畢業生的總體就業率均超過90% （含考研率），其中湖南師范大學2010年、2Q11年、2012年畢業生的就業率均為100%；由此筆者從數據上分析有三點得出：其一，湖南省各大高校體育教育本科專業人才培養情況及就業指導等工作落實非常好，所培養出的畢業生在就業過程中有很強的競爭力；其二，湖南省對體育教育專業人才需求量極大；市場需求始終是畢業生就業的主導風向標。體育教育專業己然連續四年被劃為“紅牌”專業，全國普通高校體育教育專業的前景堪憂。對此筆者走訪以及電話或網絡聯系了部分湖南省普通高校體育教育本科專業畢業生及教師發現，湖南省普通高校體育院系所公布的畢業生就業率存在虛高現象。筆者分析總結就業率數據虛高由以下幾點原因造成：一，湖南省高校為了響應近幾年出臺了關于高校招生數與畢業生就業率相掛鉤的政策，從數據上提高就業率的專業可以提高學校知名度，增加招生數量，擴大辦學規模。繼而放松了對畢業生就業統計情況的審核，甚至部分高校有只要畢業生出具工作落實證明并可領取補助費的不成文規定；二，畢業生為了應付高校畢業生就業情況的統計，獲得學校的“就業補助費”，直接從實習單位或相熟的公司等就業證明函甚至私造假章開具證明；三，為了方便高校提高畢業生就業率，有償為高校以及畢業生提供就業證明的空殼公司應運而生，為真實掌握畢業生就業情況增加了難度。

二、湖南省體育教育專業應屆畢業生就業準備情況

（一）就業信息來源

畢業生在獲取就業信息時最主要的途徑為“上網查詢”，至此原因主要是因為，現今高校網絡覆蓋率基本上達到了90%以上，而網絡作為信息的重要傳播載體，有著更新快，花費少等優勢條件。然而隨著我國網絡建設的越來越完善，相應的網絡詐騙也應運而生，近年因此受害的大學畢業生不在少數。訪談過程中也發現，很多畢業生面對海量的選擇時候有種無從下手的感覺，但機會有時就這樣在自己茫然選擇時候錯過了。排在第二位的是“校園招聘會”，隨著社會經濟的迅速增長，高校都趨向于綜合型大學發展，高校與社會用人單位的聯系也日益緊密，校園招聘會必將成為廣大畢業生獲取就業信息的主要渠道，然而由表中可以看出，選擇所占比例僅占36.27%，這從直觀上說明了湖南省高校與社會用人單位聯系不夠緊密，所舉辦的“校園招聘會”效果不佳。“父母”這一選項排在了第三位，筆者認為當今大學生的依賴心理還是相當嚴重的，然而現實社會中，有家庭背景關系的較父母人脈關系不廣的的確是容易就業的多。“同學”這一選項被排在了第四位，筆者認為同學之間互享信息的途徑無疑是同學之情的表現，但同時同學也是競爭對手，且經過口頭傳達在同學處得到的信息大都會較最新信息要晚。

（二）就業過程中看重因素和苦惱因素

體育教育專業學生畢業時考慮的主要因素相對比較集中，性別之間差別不是非常的明顯。畢業生就業過程中主要看重的因素排名前三的分別為：“工資與福利待遇”、“單位所在地區”“專業是否對口”所占百分比分別為：65.14%、46.83%、38.03%。除此之外“升遷機會”與“父母的意愿”也占有了很大的比重。隨著社會的不斷發展，經濟快速增長，金錢對人們的誘惑力越來越大，如今的高校畢業生主要都帶著功利的思想去尋找一份工作，筆者分析主要有兩點原因，一是受社會大環境的影響，“有錢才有地位”的思想充斥整個社會，如今的校園較以前更加開放，與社會接觸的更多，自然也就影響了學生的價值觀；其二，雖經濟發展得很是迅猛，然而人們的生活壓力也日趨增大，生活成本也越來越高，作為高知識分子，本身從思想上定位就要比一般人高，在如今“以金錢衡量一切”的主流趨勢下，作為大學畢業生自然也就想得到更多的金錢。

苦惱因素來看，“運動能力較差”選項的選擇所占百分數為59. 51%，高居榜首，作為體育教育專業院系培養出來的專門性人才，運動技能竟然成為了畢業生在就業時的主要苦惱因素。雖然全國性擴招會導致生源質量減弱，然而四年的大學生涯中不管是理論上還是實踐上都足以解決運動技能差的問題，可現實卻不盡人意，經走訪湖南省部分中小學教研組的組長得知，對新進體育教師的教學基本功的滿意度都不是很高。

（三）期望薪資待遇情況

對于每一位大學畢業生而言參加工作最主要目的只有兩點：工資福利待遇以及發展潛力，由表5可以看出“1501-2000元”、“2001-2500元”、“2501-3000元”以及“3000元以上”這幾個選項的選擇率較高，其中選擇“2501-3000元”選項所占百分比為25. 70%排名第一位，由此可見湖南省普通高校體育教育專業本科畢業生對工資待遇的理想要求著實比較高，然而經濟社會高速發展的今天，生活成本的提高也迫使畢業生們對工資的渴求日益增加，這樣的變化也是無可厚非的。

（四）期望就業地區

期望就業地區去向情況一覽表可以看出，有46.83%的湖南省普通高校體育教育專業本科畢業生期望去直轄市或省會城市工作就業，41.55%的畢業生理想工作地為非省會的城市，期望去鄉鎮或農村的畢業生僅占7.04%，沒有人考慮出國尋找機會。由此可見畢業生都趨向于交通便利，經濟發展好的地區尋找工作，不愿意去往農村或鄉鎮工作，這也一度造成市區工作競爭激烈，鄉鎮農村學校體育教師緊缺的現象。

（五）期望的就業單位

有了期望的就業單位也就有了為之奮斗努力的目標，教育教學部門，公務員以及研究生為當前湖南省普通高校體育教育專業本科畢業生的主要期望就業單位。選擇的百分比分別為：33.45%，25.70%，14.39%，“體育產業部門”的選擇率為13. 73%，選擇“自主創業”的學生占8.10%，=2.11%的學生選擇進入“企業”工作，期望進入“街道社區”工作的學生僅占1.76%。由此可見，仍有大部分的畢業生的就業觀念保留著歷史的痕跡，認為做教師，公務員，擁有高學歷才是王道，追求一種穩定的工作或者是因為迫于逃避尋找工作的壓力繼續在學業上深造。在這種觀念的影響下，造成了體育專業畢業生就業壓力大的局面。隨著市場需求人才的類型轉變，體育產業的迅猛發展以及社區群眾體育事業的有效開展，體育專業畢業生的就業市場的前景是很好的。作為體育專業人才的體育教育專業畢業生們不應如此保守要用發展的眼光去看待自己的工作事業，勇敢的去創業，走進社區，將發展基層的體育事業為己任。

三、影響湖南省高校體育教育專業畢業生就業因素分析

高校體育教育專業畢業生的就業影響因素有很多，筆者暫且從畢業生自身，高校培養與就業指導，湖南省體育教師市場需求三個方面進行研究分析。

（一）高校體育教育專業學生核心競爭力自身培養不足

核心競爭力是一個企業（人才，國家或者參與競爭的個體）能夠長期獲得競爭優勢的能力。是企業所特有的、能夠經得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術或能力，調查表明僅有30%的畢業生自主參加過職業資格培訓考核，18.32%的畢業生正在攻讀其他專業學位，由此可見在自身能力的培養方面，當前的畢業生的重視程度嚴重不夠。作為人才培養的基地，高校該如何挖掘體育專業特有的優勢能力是當今后體育教育專業深思及研宄的對象。培養體育教育專業大學生核心競爭力也是高校的重要任務，勢在必行。

（二）高校體育教育專業學生就業認識不足

有38.03%的體育教育專業大學生的入學動機為“上學拿文憑”，32.39%“愛好體育”，13.18%“就業渠道廣”。在本科院校中，體育專業在高考時對文化課的要求低于同院校其他專業100多分，這無疑給了文化課不理想，考取本科院校機會嫩茫的高中生上本科的希望。為了上大學，為了讀本科選擇了體育專業，然而體育專業的就業形勢情況對于高中生的學生們還是很遙遠。據訪談了解到很多體育專業大學生都是稀里糊涂的為了上大學就進了大學，對于將來的就業根本不了解。調查結果現實有69.72%的大學生了解一些”，21.83%的大學生“一直關注，很清楚”，甚至有24位應屆畢業生對此“沒概念”。

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