新形勢下高中體育教學改革的必要性及策略研究

唐咸平

摘 要：隨著形勢的不斷發展，教育課程正在進行著全面的改革，從而推動了高中體育教育的更好發展。新的改革教程中，提出了高中體育方面的改革要本著以學生為主，實現強身健體的教學觀念。由于現在高中體育課程中仍然存在體育新形勢下的改革漏洞，阻礙了高中體育課程的發展，從高中體育的現狀問題開始，對于改革的方式進行了深究。

關鍵詞：高中體育；教學制度；改革方式

我國素質教育政策的貫徹實施，其關鍵的內容是體育教學。體育課程不僅使學生的體格得到強健，而且還能提高學生的自主學習能力，促進了創造精神與實際操作能力，因此在高中的教學課堂中，一直占據主導地位的是體育項目。因而，在教育實施的過程中，開拓型人才要重點培養，是為了更好地應付時代發展的挑戰。我們要對體育課程的創新進行深入的研究，體育改革是對21世紀提出的需求。教師要把教學傳統模式的優勢發揮出來，也要自信能經受住體育改革的考驗。

一、高中體育課程的作用

1.提高學生的自我保護能力和體育愛好，為以后打好基礎

首先，為了強健身體機能，要多練習體育課程中的動作，全面發育，健康成長。為了身體強壯和素質的提高，平時要養成好的習慣和自控能力，能使我們適應時代的進步。然后，體育課程中學到的技能可以作為學生日常的健身基礎。我們要為學生奠定體育的基礎，普及更多的科學體育方法以及動作要領的傳授。

2.培養學生的良好品德

體育課程要求學生具備能吃苦的精神，還要有迎難而上的良好品質。在教學的過程中，老師要告誡學生堅持自己要做的事，對他們的意志力要加以教導，并且培養學生對挫折的承受能力。在教學過程中引導學生尊老愛幼，愛護公共設施，為人處世友好，做一個新時代合格的引領者。

二、體育課程改革的必要性

1.對體育教學的輕視

在實際的高中學習中，學生的愛好廣泛并且精力無限。但是升學的壓力是他們要面對的問題，學習作業也越來越多，并且在現實生活中大部分人的觀點是認為學習體育會對平常的學習有影響。這樣學生對體育教學的興趣被抑制，終會讓學生在體育課程中沒有熱情。

2.陳舊落后的教學理念

隨著現代社會的發展，目前關注的是體育能強健身體的作用，然后我們要倡導以學生為本的教育理念。不過，有一部分的老師在課程教學中只是專注于體育技能的傳授和學生上課中的表現，從而忽視了學生在課外的訓練意識。家長和老師因為體育在高考中沒有一席之地，再加上學習中繁雜的任務，高中體育課程被很大程度的壓縮。

3.教學中方式方法的缺乏

由于體育教學在高中課堂中不受重視以及有限的課時，所以體育的教育方式比較落后，不能滿足教學的需求。現在，體育課程一般采用的都是傳統的教學形式，還有灌鴨式的教學模式，不能充分理解學生的愛好和需求，要靈活地針對高中體育課程進行教學。體育老師要多與學生互相交流意見，由于多媒體在體育課程中極少使用，部分學校嚴重缺乏好的體育設備和空間。

4.對體育的評估體系進行組建完善

目前，高中體育課程的考試標準缺乏靈動性。由于各個地區經濟發展的不同，學生的身體發育在一定程度上存在差異，所以采取一樣的考核標準是不公平的。其次，在考核體系的引導下，教師只是為了應付考試去教導學生，學生的愛好、興趣和特長得不到發展，對學生才智的開發產生影響。

三、高中體育改革的策略深究

1.教學的目的要明確

合理的體育教學的主要內容是對課程目標的意義加以深刻的理解。體育課程明確地提出，學校要具備全面性的教學目標，在新形勢下要很好地貫徹落實教學重點，要注重體能的目標發展。因此，學生體能技能的加強，身體素質的提高是最重要的任務。體育老師應將技能與身體機能練習作為首要的教學重點。

2.對課程教學進行改革

體育教師在教授技能的過程中，相對于體育教學課時缺乏的情況下，教師要考慮把體育課程的重要性與全面性相融合，還可以根據學生不同的需求，體現授學的針對性，對課程內容進行實用性的設計。

3.教學理念要革新

目前，教師應該在教學方面逐漸地改變觀念，還應該意識到雖然目前高考沒有收入體育考核，但是體育課程也并不是可有可無的項目。不得不承認的是，體育教學能更有效地鍛煉和培養學生的品質。此外，教師還要激發學生對體育的興趣。

4.教學方式要創新

針對高中生自制力的缺乏，學校要盡量設置情景教學的多樣性，充分發揮出活動的作用，調動學生參加體育活動的積極性，促進學生訓練學習的勞逸結合。教師應當借助于競賽等游戲進行有目的的情境教學。

5.教學評估體系的完善

學校要將教師的課堂表現和教學創新收入考核體系，這樣有利于老師對體育改革有更大的動力和熱情，更對質量的教學有影響。要根據學生對情況的反饋，制定完善的改革措施。

在現階段的高中體育教學中，體育教學是不可缺少的項目。學習體育不僅可以加強學生的身體機能和各項學習認識，還能培養學生標新立異精神和動手操作能力。我們要不斷地改進傳統的教學模式，大膽改革和創新。

參考文獻：

邢計剛.高中體育模塊教學開展的現狀與對策[J].學周刊，2014（5）.

編輯 溫雪蓮