從傳統文化與社會主義核心價值觀融合視角看高校文化建設研究

丁菲菲 張勁楠

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從傳統文化與社會主義核心價值觀融合視角看高校文化建設研究

丁菲菲 張勁楠

【摘 要】校園文化的建設引領著大學生價值觀念與思想體系的建立成長，同時它也是社會主義核心價值觀與傳統優秀文化在學生中傳承與發揚的宣傳載體。本文將以傳統文化與社會主義核心價值觀的概念與融合為切入點，探討分析在二者帶動下高校文化建設的方向與途徑。

【關鍵詞】傳統文化 社會主義核心價值觀 高校文化

一、傳統文化與社會主義核心價值觀的概念與融合

中華傳統文化也叫華夏文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史中道德傳承、文化思想、精神觀念形態的總和。而社會主義核心價值觀可以具體概括為倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。它是社會主義核心價值體系的內核特征，代表著社會主義現代化建設的價值目標。

社會主義核心價值觀是在中華傳統文化的歷史熏陶中發展而成的。核心價值觀是傳統文化在現代社會的代表與延續。優秀的傳統文化為核心價值觀帶來人文精神與理論基礎，價值觀則給傳統文化提供了新的社會傳承途徑，二者相互作用，互為借鑒，將核心價值觀與傳統優秀文化加以融合，用傳統文化易于百姓理解的優勢推動價值觀的深入人心，讓價值觀在構建社會主義價值體系的過程中弘揚傳統文化。在完善核心價值觀的過程中不斷吸取傳承優秀傳統文化，二者內化融合，最終得到人民的認同，構建出社會主義核心價值體系。

二、傳統文化與社會主義核心價值觀對高校文化建設作用聯系

校園文化是高校精神的旗幟，它代表了高校的靈魂與方向，是學生培養和規范自身道德品質、價值觀念的精神環境與文化氛圍，它引領著青年學生的文化意識與思維理念，是培養社會主義事業建設者的重要措施。任何具體的社會文化氛圍都深受其傳統歷史文明的感染與滋養，傳承了傳統文化的精神品質與特征，傳統文化與美德深入到校園文化的各項教學德育工作中，學生通過日常生活教學樹立起優秀的思想品德、道德理想，加強了自身的精神信念與文化水平，為新一代社會事業接班人的培養帶來良好的校園文化氛圍與學生品德基礎。

而社會主義核心價值觀是校園文化建設的方向與目的。高校文化的建設發展不僅取決于傳統優秀文化的繼承，更需要社會價值觀的引領，帶動高校文化朝著進步、科學的方向發展弘揚。社會主義核心價值觀是高校文化建設的內在本質，代表著當今社會先進的文化需求與思想潮流，校園文化只有把握住核心價值觀這一正確目標，幫助大學生建立正確的價值觀念與思想意識，才能避免在多元變幻的社會思潮中迷失，推動校園文化的和諧健康建設。

三、融合視角下高校文化的具體建設措施

（一）拓展校園文化新的傳播方式與層次

高校是教書育人之地，高校文化的建設與發展首先就應從大學生課堂教學的角度入手。運用思想政治課程教學的契機，將社會主義核心價值觀作為授課方向傳導給學生，同時注重教學方法與手段，用生動形象、喜聞樂見的授課法加深學生的興趣，帶領他們參與其中，在交流與摸索中逐漸認識與體會核心價值觀的理念。其次在校園實踐中，通過班級、高校社團的渠道，開展核心價值觀專題的集體活動，讓學生不僅在課堂上學到理論，更能在教育實踐中發展與升華對價值觀的認識，為校園文化建設提供新的動力與途徑。以核心價值觀為理念，在校園教育活動給的各個環節帶動大學生的思想培育與觀念導向，讓學生在教學與實踐中領會核心價值觀與其代表的優秀傳統文化，才能更加和諧、有序地推動校園文化建設。

（二）強化校園文化交流的環境與氛圍

學校要為學生創造積極向上的文化環境與氛圍，堅持社會主義核心價值觀的引導，在宣傳和溝通中為學生創造高尚情操與品質的陶冶。一方面要積極運用報刊、廣播、電臺等校園傳播渠道加大學生對核心價值觀的理解，另一方面在網絡等新興媒介渠道上，利用大學生普遍對其興趣深厚的特點，注重輿論陣地的建設，及時發布消息，宣揚精神文明。激發出學生對核心價值觀的探索與討論熱情，在文化交流中加深對價值觀與傳統文化的認同。

四、結語

當今校園文化面臨著多元復雜的文化思潮沖擊，為維護高校文化環境與學生思想培養，以傳統優秀文化與社會主義核心價值觀相融合為出發點，在校園全面推行核心價值觀，發揮其引領作用，將有效帶動學生思想底蘊的提高，完善高校文化的建設。

參考文獻：

[1]許春華.高校校園文化建設融合社會主義核心價值觀培育的路徑創新[J].創新與創業教育,2016,01:1～4.

[2]郝琦.論社會主義核心價值觀與高校思想政治教育的融合與促進[J].中國成人教育,2015,15:27～29.

（作者單位：天津科技大學）

作者簡介：丁菲菲，女，碩士，天津科技大學馬克思主義教育學院助教，研究方向：馬克思主義中國化；張勁楠，女，天津科技大學馬克思主義教育學院副教授。

基金項目：本文系天津科技大學青年教師創新基金《優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合視角下高校文化建設研究》（課題號：2014CXMGC01）；天津市高等學校人文社會科學研究項目《網絡新媒體對大學生思想政治教育的影響與對策研究》的階段性成果之一（課題號：2012s2k13）。