關(guān)于進一步關(guān)注和加強留守兒童教育之策略研究

金順子李紅星（.吉林省和龍市新東小學(xué)校，吉林 和龍 33500；.吉林省和龍市第一幼兒園，吉林 和龍 33500）

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關(guān)于進一步關(guān)注和加強留守兒童教育之策略研究

金順子1李紅星2
（1.吉林省和龍市新東小學(xué)校，吉林 和龍 133500；2.吉林省和龍市第一幼兒園，吉林 和龍 133500）

摘要：教師要用無限的愛讓留守學(xué)生看到生活的希望，鼓舞激勵他們不斷提高學(xué)生的進取心；要因材施教重視少數(shù)民族地區(qū)兒童的教育，通過各種方式培養(yǎng)他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：母愛；激勵；因材施教；行為習(xí)慣

在現(xiàn)今社會的快速轉(zhuǎn)型和城市化過程中，人口遷移流動日益頻繁。越來越多的農(nóng)民工異或是家境不好的家庭均背井離鄉(xiāng)外出或出國務(wù)工。有些家庭把子女扔給了家中的老人監(jiān)護或采取寄養(yǎng)給他人的辦法，于是在很多經(jīng)濟條件不好的城區(qū)及農(nóng)村出現(xiàn)了一個特有的群落——留守兒童。單從教育教學(xué)考慮，身為班主任既是這個班集體的有效組織者，更是學(xué)生的指導(dǎo)者也是教育者，針對留守兒童則是在校媽媽。

從學(xué)生身心健康角度來講，班主任則是全體學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。班主任所扮演的角色與其所具備的思想品德和工作質(zhì)量、工作能力對這個班級集體的未來發(fā)展，以及對學(xué)生的身心健康和成長有很大的影響，所以從長遠(yuǎn)利益來講班主任肩負(fù)著非常敏重的任務(wù)。特別是面對占班級很大比例的留守兒童來講，身為班主任更是具有更大的壓力。

本人從教多年，通過歷年對留守兒童的教育和觀察、摸索，總結(jié)了一定經(jīng)驗，并取得了一些成效。現(xiàn)從以下四個方面對進一步做好留守兒童教育工作的體會。

一、用無限的愛讓學(xué)生看到生活的希望

留守學(xué)生最渴望的是得到父母的愛，但是很多學(xué)生因家庭環(huán)境等客觀因素而得不到真正意義上的父母愛。然而，對于一個正在成長中的孩子而言，缺乏愛的教育是絕對不可能健康成長的。所以，對這些留守學(xué)生來講，如何為他們送去家庭的溫暖，如何讓留守學(xué)生感覺到學(xué)校是一個大家庭，真正讓其感受這個大家庭的溫暖，是致關(guān)重要的，而此時的班主任扮演的則是慈祥的母親，這種角色的轉(zhuǎn)換對留守學(xué)生來講，對他們?nèi)蘸笤趯W(xué)習(xí)和生活上得到更大的信心是起著重要作用的。

我第一次擔(dān)任班主任時，我們班級有個叫樸成哲的學(xué)生。雖然他的家境困難，但是他寫的字非常漂亮，畫也畫得好，課堂上的發(fā)言也很積極，因此我常喜歡他，在平時也關(guān)心他。記得有一天，我聽幾個女學(xué)生反映“你們有沒有聞到成哲身上有異味，我不愿意跟他同桌”，“不僅身上有味，他還有口臭呢”。找到該生后，確實在他身上聞到非常難聞的異味。到底是什么原因8歲孩子身上有這樣的異味？想來想去我決心對成哲家庭做家庭訪問。那天下午，下班之后，我買了成哲喜歡的水彩筆和畫紙等學(xué)習(xí)備品，與成哲一同去他家進行了專程家訪。到成哲家門口后，我都被眼前的境像驚呆了。感覺上他家的房屋都快要倒塌了，房屋是不足15平方的草房，而且事后發(fā)現(xiàn)他們住的是租來的，住的地方是房東的簡易倉庫，總之是臨時搭著炕勉強能過日子。就在我們進屋開門的瞬間就聞到了刺鼻的霉菌味，其實就是在成哲身上散發(fā)的味一樣，炕上還鋪著似乎好久沒有疊起來的被子，旁邊到處都是生活垃圾。經(jīng)座談了解才發(fā)現(xiàn)，原來，自其父母離婚以后，成哲跟著父親生活，他的父親靠拉三輪的微薄收入免強度日。而其父則是多數(shù)情況下喝酒成性，早些時還患上了酒精中毒。平日里因為沒有燒炕的柴，一星期只能燒一次炕，他們蓋的被都顯得很潮濕，善良的房東也清楚他們的家境，因此房東也是已經(jīng)好幾年都沒收房費了。看見這些我都恨自己沒有及時了解自己學(xué)生的家庭情況。

回到學(xué)校后，我第一個想法就是用我所能盡快把他們處境加以解決。因此，我及時聯(lián)系到了延邊電視臺的《伸出友愛之手》的欄目組，向他們介紹了相關(guān)情況，并提供了成哲家庭的詳細(xì)資料。延邊電視臺得知情況后，第二天就派記者來采訪成哲家庭，采訪中連記者們都連連說“到現(xiàn)在采訪了很多家庭，但是采訪這么一個貧困的家庭還真是第一次”。2007年11月27日，成哲的可憐情況在《伸出友愛之手》節(jié)目上播出了。節(jié)目播出之后，我們班級的學(xué)生、家長、班主任及社會各屆人士紛紛伸出友愛之手，自愿進行了捐款捐物，通過捐款得來的錢物給成哲同學(xué)買了學(xué)習(xí)用品、衣服等，給這個家庭帶來了新的希望。另外，和龍市移動通訊分公司的黨員們給送來了2個移動電話（到現(xiàn)在產(chǎn)生的話費均由移動通訊公司的黨員們承擔(dān)），和龍市紅十字會則送來500元現(xiàn)金，和龍市慈善總會投資3000多元現(xiàn)金修繕了成哲房屋，并送來了生活用品，我們新東小學(xué)的黨員和積極分子也捐錢買了2噸煤送去，好讓成哲家好好過個冬。我也是想了很多辦法，索性把自己家里的電飯鍋、飯桌、碗等生活必需品也送了過去。就這樣，在短短1個月時間，成哲家暫時脫離了 “貧困家庭”行列。那段時間，雖然我的身體很疲憊，但是一想到解救了一個學(xué)生及其家庭真不知有多開心。目前，成哲同學(xué)正快樂的和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在還是學(xué)校足球隊的主力選手。

目前，我們班級有24名學(xué)生。其中租房子過日子的學(xué)生就占11名，是班級學(xué)生總數(shù)的40％；無父母或單親家庭的學(xué)生有16名，占著班級學(xué)生總數(shù)的70％。通過我的不懈努力現(xiàn)在有5名學(xué)生每個月享受70元補助金，已經(jīng)解決了午飯費用；4名學(xué)生從延邊民族促進會每個月領(lǐng)取150元的助學(xué)金；1名學(xué)生每個月領(lǐng)取100元的獎學(xué)金。在這3年期間，據(jù)不完全統(tǒng)計，僅我個人直接幫助貧困學(xué)生的錢就有2000多元。

二、鼓舞激勵學(xué)生，不斷提高學(xué)生的進取心

每個學(xué)生都有積極進取的心態(tài)，并在適當(dāng)?shù)臅r候不斷發(fā)揮自身優(yōu)點，展現(xiàn)自己的個性。所以當(dāng)我更加了解學(xué)生的興趣和個性之后發(fā)覺他們的優(yōu)點是每個在校學(xué)生必須經(jīng)歷的重要途徑。

不久前我擔(dān)任6年級班主任時，班級里有一個叫樸虎的同學(xué)，因為不聽話全校出了名。爸爸在外地工作，跟媽媽一起生活的樸虎自我控制能力非常差。如何才能讓差生在我的培養(yǎng)下以優(yōu)秀成績畢業(yè)的問題大傷腦筋時，恰好學(xué)校舉行了校內(nèi)足球比賽。樸虎曾在學(xué)校足球隊當(dāng)主力，但是因為跟體育教練發(fā)生沖突，自行離開了足球隊。當(dāng)時同年級里曾有過6名學(xué)校足球隊成員的班級，我們班級學(xué)生都肯定地說一定是那個班會得第一。然而，為了鼓舞他們的士氣，我對我們班足球選手們說：“同學(xué)們一定不要失去信心，長短也得比一比”。同時，直接選了樸虎同學(xué)來擔(dān)任足球隊隊長，讓他當(dāng)我們班足球隊的“教練”，把在校足球隊時學(xué)到的實力傳授給其他的選手，并鼓勵樸虎同學(xué)，要是我們班贏那個校足球隊員多的班級的話，他的教練水平一定和我們學(xué)校體育老師的一樣。之后，樸虎同學(xué)幾乎放棄了所有休息時間，天天帶著其他選手練了3個星期的足球。與此同時，我也時刻關(guān)注他們練球的情況，并根據(jù)練球情況，經(jīng)常給他們提供補品。樸虎同學(xué)看到班主任都這么支持他，不僅在練球上更加下功夫，連上課時間也比平時更加集中精神，讓很多課外老師及教過他的老師都對他的改變有了新的看法。通過種種努力，在那次校足球賽上，我們班真的取得了冠軍，樸虎同學(xué)還擁在我懷里留下了激動的眼淚，面對此情此景，我的眼睛也濕潤了。這樣，短短1年的時間里，我邊充分發(fā)揚樸虎同學(xué)的優(yōu)點，也時刻給他指正缺點，最終，樸虎同學(xué)以優(yōu)異的成績結(jié)束了小學(xué)生活。

三、因材施教，不斷重視少數(shù)民族地區(qū)兒童的教育

教育的根源在于如何運用各種創(chuàng)新思維方式培養(yǎng)各類人才，并學(xué)會如何評價不同類型的學(xué)生，在平時教學(xué)中因材施教積極發(fā)現(xiàn)他們的特長，不斷為其搭建有利于他們發(fā)展的平臺，進而培養(yǎng)他們的才能，挖掘他們的潛力，最終為社會造就一批新時期接班人。

現(xiàn)在，我所擔(dān)任的班級共有3名漢族學(xué)生，他們的家庭條件都不好。有一天，當(dāng)我問他們：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁磥沓鍖W(xué)校念書”時，他們一起說“好好學(xué)習(xí)朝鮮語文，等長大了去韓國掙錢”。對此我深有感觸，并在以后的教學(xué)中，我格外對為了學(xué)習(xí)我們民族語言來我們學(xué)校念書的3名學(xué)生關(guān)心起來，看到他們朝文朗讀時發(fā)音不準(zhǔn)，我就每天利用下午課后時間指導(dǎo)他們練習(xí)朗讀課文，還找3名學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶他們朗讀。現(xiàn)在這3名漢族學(xué)生的朗讀課文水平就跟朝鮮族學(xué)生一樣標(biāo)準(zhǔn)。而且對課文朗誦有特別興趣的馬文艷漢族學(xué)生在專門指導(dǎo)下，還參加了故事演講比賽，并取得了第2名的好成績，同年，當(dāng)上了學(xué)校的廣播員。此外，我還給生活困難的漢族學(xué)生買來學(xué)習(xí)用品、手套等，讓他們深深體會到朝鮮族學(xué)校老師們的溫情。現(xiàn)在他們和朝鮮族同學(xué)過的很和睦，學(xué)習(xí)成績也不斷好起來。

四、以主題班會為媒介，進一步培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣

班級就像一個大家庭，運用好班級這個大家庭的教育力量，他就會顯現(xiàn)出更大的力量。特別是通過召開主題班會這個活動媒介，會為每個學(xué)生提供人人都參與的機會和平臺，傳遞給每個學(xué)生“我也可以做到”的信心與力量。多年來，我召開了“養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣”、“養(yǎng)成節(jié)約精神”、“養(yǎng)成感恩之心”、“養(yǎng)成奮斗意志”等主題班會。不論哪種形式的主題班會我均會首先讓留守兒童擔(dān)當(dāng)主題班會的主角，多給他們鍛煉自己、表現(xiàn)自己的機會，并多提供他們跟同學(xué)和教師、社會接觸的環(huán)境，讓他們學(xué)會不卑不亢，培養(yǎng)自信心和自我實現(xiàn)價值。特別是在召開“培養(yǎng)感恩之心”主題班會時，曾邀請家長們也一起參加了此次活動，真正營造了和諧、友愛的班級氛圍，讓學(xué)生感受到班級的溫暖及社會的關(guān)愛，在養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣上，給了學(xué)生們很大的觸動，達(dá)到了此次活動的目的。

隨著時代的發(fā)展，越來越體現(xiàn)出教育的重要性。我們身為新時代的教育者，必須樹立新的觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷總結(jié)前人的經(jīng)驗，運用正確的教學(xué)理念，調(diào)動全社會的力量，不斷強化對留守兒童的教育，讓他們在社會大家庭里健康成長，逐步讓他們成為祖國未來的主人。

中圖分類號：G426

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）1-0277-02