英語(yǔ)小報(bào)
——學(xué)生實(shí)踐的樂(lè)園

張春霞（新疆庫(kù)車縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，新疆 庫(kù)車　842000）

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英語(yǔ)小報(bào)
——學(xué)生實(shí)踐的樂(lè)園

張春霞
（新疆庫(kù)車縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，新疆 庫(kù)車842000）

摘要：為了把學(xué)生的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)變?yōu)橥庠诘默F(xiàn)實(shí)的探究能力和創(chuàng)新能力，充分挖掘?qū)W科內(nèi)容的深度和廣度，使之延伸、提高、綜合、重組為有利培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力，在學(xué)習(xí)每單元新課后，筆者指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元內(nèi)容創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)作，充分挖掘?qū)W生的參與潛力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中親自體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并相互學(xué)習(xí)、探討、合作，提高他們的學(xué)習(xí)技能和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，括展他們的創(chuàng)新能力，真正讓英語(yǔ)小報(bào)成為他們實(shí)踐創(chuàng)新的樂(lè)園。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)小報(bào)；實(shí)踐；創(chuàng)新能力

中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)十分重視教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生主體的參與性，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，就必須讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)以引導(dǎo)為主的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲取.處理和使用信息，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)性思維能力的發(fā)展。為此，在學(xué)習(xí)每單元新課后，我指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元內(nèi)容創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，有意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久興趣，采用多種方法，通過(guò)多種途徑，引導(dǎo)和激勵(lì)全體學(xué)生的主動(dòng)參與，銳意創(chuàng)新；善于設(shè)計(jì)新穎別致并能喚起學(xué)生共鳴的活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；不斷探索英語(yǔ)教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，讓學(xué)生在實(shí)踐中習(xí)得語(yǔ)言技能，不斷拓展他們的創(chuàng)新能力。具體如下：

一、創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

新課程英語(yǔ)在教材設(shè)計(jì)上密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，提供了具有時(shí)代氣息的語(yǔ)言材料，突出了語(yǔ)言的時(shí)代感和實(shí)用性，為了讓學(xué)生更好地活學(xué)活用新教材，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的發(fā)展，拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力，我不失時(shí)機(jī)地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，營(yíng)造創(chuàng)新實(shí)踐的氛圍，積極鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。正如教育家皮亞杰所說(shuō)：“所有智力方面的活動(dòng)都要依賴于興趣。”濃厚的興趣激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)大的求知欲和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促使他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，這樣學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。如學(xué)生學(xué)了7A和7B中有關(guān)理想家園、時(shí)裝設(shè)計(jì)和介紹家鄉(xiāng)等話題內(nèi)容，我指導(dǎo)他們自己創(chuàng)辦與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)小報(bào)，同學(xué)之間搞合作、競(jìng)爭(zhēng)，再展示交流，把優(yōu)秀作品展示在班內(nèi)學(xué)習(xí)園地上，并用數(shù)碼相機(jī)把學(xué)生作品拍攝下來(lái)留在電腦檔案里。學(xué)生們洋溢著飽滿的創(chuàng)作熱情相互學(xué)習(xí)探討、精心設(shè)計(jì)版面，自畫(huà)精彩圖畫(huà)，并結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容流暢地用英語(yǔ)描述他們的理想家園、設(shè)計(jì)的時(shí)裝系列和美麗的家鄉(xiāng)。他們的版面設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異又各具特色，圖文并茂，有的學(xué)生還用電腦來(lái)設(shè)計(jì)制作帶有動(dòng)畫(huà)效果的電子小報(bào)，通過(guò)教室內(nèi)的多媒體播放給大家看。通過(guò)評(píng)比交流，大大地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣、樂(lè)趣和熱情，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)是一種樂(lè)趣，是一種娛樂(lè)，是一種歡快，是一種成就，由此他們積極主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲，為他們成功學(xué)好英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，提升理解運(yùn)用能力

知識(shí)的掌握需要不斷的實(shí)踐與運(yùn)用，為了讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠熟練掌握并運(yùn)用自如，我盡力讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，把英語(yǔ)知識(shí)和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中提升對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“Fashionable design"的英語(yǔ)小報(bào)創(chuàng)作時(shí)，我指點(diǎn)設(shè)計(jì)思路，再寫(xiě)英語(yǔ)范文來(lái)引領(lǐng)學(xué)生充分展開(kāi)想象的翅膀，大膽而有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)時(shí)裝，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)時(shí)碰到問(wèn)題認(rèn)真思索，同學(xué)之間合作探討、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集思廣益，共同解決問(wèn)題并獲得新思路、新知識(shí)，他們不斷征求老師的意見(jiàn)，一次次地易稿，精益求精，力求構(gòu)思奇妙讓他們自己滿意，也博得同學(xué)的贊美和喝彩，充分體現(xiàn)了他們不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。有學(xué)生設(shè)計(jì)了款式各異時(shí)尚的禮服，也有學(xué)生設(shè)計(jì)了精美的符合學(xué)生特色的男女運(yùn)動(dòng)裝和童裝，真是標(biāo)新立異，各具風(fēng)采，顏色靚麗搭配和諧，英語(yǔ)描述也精彩疊現(xiàn)。

通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)辦小報(bào)促使學(xué)生去思考、討論，搜尋和運(yùn)用知識(shí)，有利于他們充分理解和運(yùn)用課本知識(shí)，又培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)述說(shuō)流利，筆試成績(jī)大大提高，英語(yǔ)小作文寫(xiě)得很流暢，句子表達(dá)也很精煉，可見(jiàn)，學(xué)生在創(chuàng)辦小報(bào)的實(shí)踐中大大提升了他們理解運(yùn)用知識(shí)的能力。

三、創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，拓展創(chuàng)新能力

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)今教育改革的主旋律。新課程主張讓學(xué)生傾情參與課內(nèi)外的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使他們的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、自學(xué)能力、合作精神和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。為此，我在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)時(shí)，讓他們?cè)谀M的基礎(chǔ)上大膽探索、不斷創(chuàng)新，給學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中獲得靈感，以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、創(chuàng)新、發(fā)展中學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、發(fā)展個(gè)性、擴(kuò)大視野，培養(yǎng)他們的獨(dú)立探究能力，豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和情感體驗(yàn)。例如在學(xué)習(xí)7B Unit 5"A brave young man"的故事后，我提供相關(guān)的英雄故事介紹，讓學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作他們親眼所見(jiàn)或了解的見(jiàn)義勇為的故事板報(bào)，學(xué)生們精心用英語(yǔ)來(lái)組織故事內(nèi)容，再配上精美的故事組畫(huà)或是漫畫(huà)，各盡其才，還設(shè)計(jì)讓人賞心悅目的標(biāo)題，極盡創(chuàng)新所能。在他們的作品中突出了“What shall we learn from the heroes？"的主題。通過(guò)創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力、句子組織能力、綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力和創(chuàng)新能力有了大幅度的提高，拓展了他們的語(yǔ)言技能和創(chuàng)新能力。他們完成作品后，全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)故事大比拼，學(xué)生們積極參與比賽，流利地激情昂揚(yáng)地用英語(yǔ)敘說(shuō)故事內(nèi)容，過(guò)后再展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，共享精彩，這樣他們的創(chuàng)造欲、表現(xiàn)欲、成功欲得到了滿足，真正滿足了學(xué)生群體發(fā)展的需要。學(xué)生創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，不但提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力、句子組織能力、綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，拓展了他們的語(yǔ)言技能和創(chuàng)新能力，而且滲透了德育教育，提高了學(xué)生的人文素質(zhì)，搞這樣的活動(dòng)何樂(lè)而不為呢？

學(xué)生創(chuàng)辦英語(yǔ)小報(bào)，引發(fā)了學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，在一次次的實(shí)踐中，他們的學(xué)習(xí)興趣不斷增強(qiáng)，理解、運(yùn)用英語(yǔ)的能力不斷提升，他們的英語(yǔ)技能、合作競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力大大提高，并享受到了成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，這完全契合了新課標(biāo)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。

中圖分類號(hào)：G633.41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）06-0241-01