網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育新思路初探

聶文光

摘 要：網(wǎng)絡(luò)以其存儲(chǔ)信息量大、數(shù)據(jù)更新快等優(yōu)勢(shì)，對(duì)人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)下，眾多高校借助網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行教學(xué)。作為一種傳播知識(shí)的新途徑，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為高校教學(xué)中不可或缺的重要手段。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展雖給高校思想政治教育帶來了新機(jī)遇，但也帶來了新困境。本文就網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育發(fā)展產(chǎn)生的影響及應(yīng)對(duì)措施做了簡要探究，希望對(duì)高校的教學(xué)有所助力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校學(xué)生 思想政治教育 機(jī)遇與困境

網(wǎng)絡(luò)作為一種全新的傳播媒介，影響著高校學(xué)生的價(jià)值準(zhǔn)則與行為方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下既面臨著機(jī)遇，也面臨著不可忽視的困境。因此，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境下，高校應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)改革思想政治教育模式，把高校的思想政治教育推向一個(gè)新高度。

一、高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨的新機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)新媒體滲入到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，尤其是各大高校的教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)資源共享的時(shí)代，學(xué)生在這里獲取的信息不受時(shí)間與空間的限制。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的資源有選擇性地汲取。教師們也可以根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上反饋的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教學(xué)更具實(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)傳播信息速度快，受眾主動(dòng)，可以提高高校思想政治教學(xué)的實(shí)效性。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)因其方法新穎，特別是視頻音像效果極大豐富學(xué)生的視野，讓學(xué)生對(duì)思想政治這門課有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)傳播的便捷性打破了師生之間的面對(duì)面教學(xué)模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間合理安排自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生也提高了自身的自主學(xué)習(xí)能力。思想政治教學(xué)要求時(shí)效性與便捷性，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用滿足了這一要求。所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教學(xué)具有一定的實(shí)效性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源具有共享開放性

傳統(tǒng)的教學(xué)受到時(shí)間與空間的限制，所以大量教育資源很難實(shí)現(xiàn)共享，特別是一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源很難流入到落后地區(qū)。網(wǎng)絡(luò)資源涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、科學(xué)等各個(gè)方面，這無疑會(huì)使高校思想政治教育的內(nèi)容更加全面。在這種環(huán)境下，學(xué)生不再被動(dòng)地接受知識(shí)，老師也不再為了教學(xué)而教學(xué)地灌輸學(xué)生知識(shí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)任務(wù)來選擇接不接受以及如何接受。這種共享開放的環(huán)境，有利于建立一種平等和諧的師生關(guān)系。這種開放的環(huán)境無疑會(huì)對(duì)高校思想政治教學(xué)進(jìn)行新的改革，從而把思想政治教育工作推到一個(gè)新的高度。

3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬與超時(shí)空性有利于高校思想政治教學(xué)改進(jìn)工作

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，網(wǎng)上教學(xué)不同于現(xiàn)實(shí)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，沒有言論自由的限制，在這個(gè)虛擬的環(huán)境下，學(xué)生可以自由談?wù)摗W(xué)生不用顧忌自己的立場(chǎng)，自由抒發(fā)自己對(duì)思想政治的看法。在言論自由的環(huán)境下，教師們可以實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想傾向，進(jìn)而對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，這樣一來教學(xué)也更具有針對(duì)性。除此外，網(wǎng)絡(luò)不同于傳統(tǒng)的傳播媒介還在于它的超時(shí)空性。這種優(yōu)勢(shì)有利于高校教育工作者豐富自己現(xiàn)有的思想政治理論，從而提高自己的教學(xué)水平。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校思想政治教育帶來的困境

事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境雖給高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇，但同樣也給高校的教學(xué)帶來了困境。

1.網(wǎng)絡(luò)的虛擬開放性使高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)的虛擬開放性使得很多學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)世界，他們往往對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有一種逃避感。學(xué)生更喜歡在網(wǎng)上聊天暢談，因其開放的自由環(huán)境。顯然，高校學(xué)生會(huì)對(duì)思想政治教育課失去興趣，進(jìn)而從網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界尋找精神快感。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息極混亂，再加上學(xué)生的人生價(jià)值觀還未形成，極易受到不良信息的影響。學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)不良信息時(shí)，不知如何抉擇，極易陷入道德困境。久而久之，學(xué)生們就會(huì)失去道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，使自己陷入精神的荒漠。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沖擊著高校思想政治教育內(nèi)容

高校的思想政治教育內(nèi)容大體來說，包括個(gè)人層面與社會(huì)層面。從個(gè)人層面來說，高校思想政治教育注重個(gè)人三觀培養(yǎng)與認(rèn)識(shí)，包括人生觀，世界觀與價(jià)值觀的塑造；從社會(huì)層面來說，則注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳播的信息來自不同國家，看似異彩紛呈實(shí)則危機(jī)重重。當(dāng)下，很多國家注重利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行文化侵略。很多人面對(duì)文化侵略時(shí)，不易辨別，極易陷入文化虛無主義。所以學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲得的信息會(huì)與高校思想政治所要求的社會(huì)主義主流價(jià)值觀發(fā)生沖突。

3.高校的教育方式與途徑在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨著困境

傳統(tǒng)的高校教學(xué)是以書本為主，強(qiáng)調(diào)理論性的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)僅限于課堂與書本，老師采用應(yīng)試教育的灌輸式教學(xué)模式。學(xué)生學(xué)習(xí)受到時(shí)間與空間的限制。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下。學(xué)生可以隨時(shí)查閱資料，了解國內(nèi)外時(shí)政大事。所以高校傳統(tǒng)的思想政治教育課堂在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨著一定的困境。不管是教育方式還是手段，高校都應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略。

三、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的策略

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，各高校應(yīng)緊抓住網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給思想政治教育帶來的機(jī)遇，并采取有效策略應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把思想政治教育工作推向一個(gè)新的高度。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的平臺(tái)。因此有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)氛圍。政府應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)禁不良信息的滲入，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用戶的行為。全社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。學(xué)生應(yīng)提高自己的自律能力，并且提高自己辨別不良信息的能力。高校思想政治教育者應(yīng)努力提高學(xué)生的道德素質(zhì)，督促學(xué)生文明上網(wǎng)。

2.高校應(yīng)進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的改革 目前高校思想政治教育內(nèi)容以理論性的政治語言為主，不免有些單調(diào)乏味。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息內(nèi)容貼近時(shí)事，新穎有趣。在面對(duì)這兩個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)途徑時(shí)，學(xué)生不免會(huì)選擇后者。很多學(xué)生寧愿選擇在網(wǎng)上進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)。即使在課堂上，學(xué)生也不愿意聽課，反而依賴于網(wǎng)絡(luò)。因此，高校應(yīng)該依據(jù)國家時(shí)政，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體手段，進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的改革，豐富教育內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

3.創(chuàng)新思想政治教育的手段

高校思想政治教育工作者在教學(xué)中扮演著重要角色。因此提高教師隊(duì)伍的整體水平，對(duì)促進(jìn)思想政治教育的工作有重要作用。高校應(yīng)組織一支教育者隊(duì)伍，并定期對(duì)教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教育者成為思想政治教育的先進(jìn)傳播者。高校應(yīng)建立校園安全網(wǎng)站，并對(duì)不良信息進(jìn)行檢測(cè)，切實(shí)維護(hù)校園之風(fēng)。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育相結(jié)合的課程，把思想政治理論知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合，切實(shí)做到思想政治教育課程的創(chuàng)新。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍發(fā)展給高校思想政治教育課帶來機(jī)遇的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到其面臨的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的利用方式。高校課堂教學(xué)很難與網(wǎng)絡(luò)相隔離，網(wǎng)絡(luò)已成為宣傳思想政治教育的重要載體。各高校應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新思想政治教育發(fā)展。

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