大學生思想政治教育實踐活動形態構建

耿春霞

【摘要】開展社團活動是大學生培養興趣和提升能力的有效途徑，也是對其進行思想政治教育的重要載體。多元化學生社團活動的探索與實踐，有利于提升思想政治教育的實效性。

【關鍵詞】學生社團;實踐活動;思想政治教育

學生社團是高校大學生思想政治教育實踐活動的重要載體，探索和實踐多元化的學生社團活動是加強大學生思想政治教育的重要途徑，是提升大學生思想政治素質的生動形式。保定電力職業技術學院自2014年開展整體教改工作以來，結合學生社團和思想政治理論課課程開展情況，不斷在內容和組織方面下功夫，創新大學生思想政治教育社團實踐形式，收到了較好效果。

一、學生社團是對大學生進行思想政治教育的重要平臺

學生社團是由有共同興趣愛好的在校大學生自愿組成，并依章程自主開展活動的學生組織。開展學生社團活動，對大學生思想政治教育的意義具體體現在以下幾個方面：

1、開拓學生知識面，提升其綜合素質

大學生社團活動豐富多彩，在參與這些社團活動的過程中，學生可以將所學知識應用到實踐中，或是有機會接觸到課堂內未曾學到的知識，這些對學生知識的豐富和綜合素質的提升無疑是有利的。

2、促進學生能力培養和自我提升

學生通過組織或參與社團活動，可以在其集體主義觀念的培養、良好行為習慣的鍛煉、思想上的成熟進步和身心健康發展等多面得到潛移默化的提升，所以學生社團是學生自我發展和對其進行思想政治教育的重要陣地。

3、豐富校園文化生活，營造良好人文氛圍

學生社團活動是營造良好校園文化氛圍的重要渠道，通過舉辦多種形式和內容的社團活動，把學生吸引到活動中來，對培養學生積極樂觀、健康向上的精神風貌是有利的，進而推動良好校園文化環境的形成。

二、把學生社團活動和思想政治理論課課堂教學結合起來，提升教育實效

對此，需學校、教師和學生各方主體從自身出發，充分履行職責和行使權利，積極參與其中。具體來講，包括以下幾個方面：

1、提高重視程度，引導學生社團更好發展

雖然說大學生社團是由有共同興趣愛好的學生自愿組成的，但還是需要學校各方主體提高重視，規范管理，做好引導。

首先：學校層面，通過制度設計，對參加社團活動的同學，給予素質拓展加分、各項評優或黨員培養等方面的傾斜，鼓勵同學積極參加到各項社團活動中來。

其次：教師層面，注意對社團活動的各環節，如活動策劃與組織、成員構成、機構設置等方面加強指導，便于更好把握社團發展方向。以服務于大學生思想政治教育為宗旨的學生社團（我院設有“大學生政治法律研究會”和“馬克思主義讀書會”兩個社團，以下簡稱“紅色社團”），具有不同于其他社團的特點，諸如相比文體類社團，紅色社團更具知識性，一定程度上講，對良好校園氛圍的營造，應承擔更大的責任，因此，思想政治課教師的指導是必要的。

2、規范管理，注重對指導教師和學生骨干的培養，促進學生社團自身建設

首先：在加強思想政治課教師對學生社團活動指導的同時，學校層面出臺思想政治課教師作為學生社團指導老師的相關制度，并明確工作量，適當計算課時，這樣，教師在指導學生社團活動中更能實現自己的價值。

其次：對學生骨干而言，要充分信任，把各項活動的策劃、申報和組織等工作的自主權交給學生，過程中與學生做必要的溝通和交流，即指導教師主要負責宏觀把握，學生負責具體實施，并可以提出自己的建議和不同的想法。由此，指導教師通過帶領學生參與活動，幫助學生在實踐中得到鍛煉，這對學生個人的成長和社團持續發展是有利的。

3、積極探索與思想政治課教學內容相適應的學生社團活動，增強大學生思想政治教育的實際效果

大學生思想政治教育具有鮮明的實踐性特征，理論課教學是一個方面，在此之外，更需要營造實踐教育環境，引導學生接觸、了解和理性認知社會生活與焦點事件，這樣才能增強學生的科學分析能力，并自覺抵制錯誤思想的影響，進而幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，增強社會責任感。

三、多元化學生社團活動的探索與實踐

結合保定電力職業技術學院的環境特點和學生實際，經過積極探索，逐漸形成了多元化的社團活動體系，按活動內容的功能不同，包括以下三種形式：

1、學習型，意在通過活動開展，提高學生政治理論素養

（1）專題理論學習

引導同學了解黨的基本知識，關注時事熱點。紅色社團利用每周例會時間，組織學生或聘請相關教師主講某一話題，活動結束后每人上交學習筆記，并選擇優秀筆記上傳至紅色陣地供更多同學借鑒學習。

（2）社團活動的組織與參與

每學期結合社會熱點和思想政治理論課教學實際，開展諸如“2016年全國兩會專題”、“思政知識競賽”、“建黨95周年系列”等紅色社團活動，促進同學之間的交流，同時弘揚主旋律，豐富校園文化生活。

（3）“半月談”交流研討

開辟學習園地，為廣大同學提供討論時事和交流思考的平臺。每月開展兩期，全院學生自愿報名參加，讓學生在一種寬松、自由的氛圍中暢所欲言，有所思，有所悟，有所獲。

2、實踐型，在豐富同學理論知識的基礎上，本類活動意在提升其實踐能力

可選用的形式如下：

（1）義工服務

制定服務工作流程，紅色社團組織開展義工活動，提升同學服務意識。義工的主要活動內容有：教學樓清掃、圖書館整理、老黨員慰問等。

（2）節能環保

以實際行動推進校園文明建設，引領廣大學生關注環保、宣傳環保、參與環保。如：兩人一組，巡查校園內浪費或亂丟垃圾現象，并予以糾正勸導。

（3）咨詢服務

設立“學生之家”，指導教師組織紅色社團為學生提供學習咨詢（專業知識、技能提高、知識拓展等）和生活咨詢（有關班級、寢室、社團、感情等問題）的服務，并需認真做好咨詢記錄。咨詢同時開通網絡途徑。

3、示范型，在理論知識及實踐能力培養的基礎上，本類形式的社團活動主要突出優秀學生代表

如預備黨員的模范引領作用，具體形式如下：

（1）組織“紅色陣地”運行

紅色陣地以網絡形式存在，主要推送內容包括國家大政方針、時事熱點（評析）、社團最新工作動態、支部活動照片等，規范管理機制，由社團中優秀學生代表獻計獻策，做好組織工作，并確保信息傳播的質量和實效。

（2）學生黨員責任區

以預備黨員和重點發展對象為主體，選拔出駐班黨員，進駐班級，走進寢室，引導大一新生更快的適應大學生活，更好的進行職業生涯規劃。每兩名高年級同學負責一個低年級班級，即“責任區”，可作為班主任助理，與責任區同學多交流，及時了解學生思想動態，配合做好班級各項工作。

（3）預備黨員示范

形式有以下兩種：

其一，示范寢室掛牌：

通過制度設計，規定可以掛牌的寢室，掛牌寢室可以在期末評優、畢業推薦等方面有所側重，學期末并需符合學習成績總體排名，衛生整潔、宿舍和諧等方面的考核要求。通過寢室掛牌，有利于促進學生寢室建設，示范和帶動廣大學生養成良好的行為習慣，努力把學生寢室建設成健康、文明、向上的學習生活場所。

其二，建立學生預備黨員亮相臺，在紅色陣地網站和宣傳欄“亮相”，促進學生黨員先鋒模范作用發揮，并接受群眾監督。

本文是保定電力職業技術學院院級課題《大學生思想政治教育實踐活動研究》的階段研究成果

【參考文獻】

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