淺談初中物理高效課堂構建

劉春青

【摘要】隨著新課標的實施，需要在初中物理教學中提高教學水平，構建高效物理課堂。要求教師要激發學生的學習動力，精心設計教學結構，要優化課堂教學過程，綜合運用各種手段方法來提高物理課堂教學有效性。

【關鍵詞】初中物理 高效課堂 構建

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0170-02

要提高初中物理教學質量，就要構建高效物理教學課堂。需要教師激發學生的學習動力，精心設計教學結構，優化教學過程，綜合運用多種方法來構建高效課堂。筆者結合初中物理教學實踐對構建高效物理課堂進行了深入探索。

一、精心設計教學結構是構建高效課堂的前提

要構建高效物理課堂，需要教師在課前精心設計好課堂教學的結構。首先，就要根據新課標的教學要求，對教學內容進行精心備課，教師可根據教學內容，利用現實生活中的物理現象，精心預設問題，激發學生探究欲望。其次，對影響課堂教學的的各種因素進行精心設計，特別是各個環節、教學步驟的順序安排、各環節教學時間的分配與安排，都要進行充分的考慮。只有優化了課堂教學結構，才能保證教學內容的順利完成，才能提高教學的效率。但是課堂教學的結構不是一成不變的，教師要根據教學內容、教學目標、教學手段和方法的不同而采取不同的結構。第三，要提高學生的學習興趣。提高學生的物理學習興趣是構建高效物理課堂、提高教學質量的重要前提條件，因此，教師要設計和安排好課堂實驗或演示的內容，選擇能吸引學生興趣的實驗或設計有趣的教學情境來提高學生的學習動力。

二、優化教學過程是構建高效課堂的關鍵

在初中物理教學中，要構建高效物理課堂，優化課堂教學過程，精心設計和安排教學內容是其關鍵。教師要優化課堂教學過程，就需要從新課標的教學目標和要求出發，根據學生的實際學習能力和教學條件，來選擇最佳教學方法和精心安排教學環節，才能構建高效物理教學課堂。

（一）發揮學生的主動作用。構建高效物理課堂，教師要樹立學生在教學中的主體地位，營造良好和諧的學習氛圍，讓學生達到最佳學習狀態。發揮學生的主動作用非常重要，課堂教學的目的是為了讓學生獲得物理知識，學生是課堂教學的真正主人。盡量讓學生去觀察思考，讓學生去動手實踐，讓學生去主動探究物理知識，以提高學生的學習動力。

（二）運用恰當的教學方法。因為物理學科的實驗探究活動多，基本理論的學習比較抽象，與我們的日常生活聯系比較緊密。在物理課教學中，教師要針對物理課的特點、教學內容的難易程度和課標的要求來選擇恰當的教學方法和手段，以提高教學的效益。

（三）加強學習方法的指導。提高物理課堂教學效益，就要加強對學生物理學習方法的指導，讓學生掌握物理學習的科學高效的方法，培養學生的物理思維能力，讓學生能夠主動提出問題、分析問題和掌握解決物理問題方法，有意識地在學習中培養學生主動探究的學習方法，使學生能真正理解和靈活運用知識。

三、運用多種方法是構建高效課堂的重點

（一）重視物理實驗演示在教學中的作用。物理學科的特點就是以實驗為基礎的學科，所學知識比較抽象枯燥。由于初中學生是首次接觸物理學習，對于物理學習的方法掌握和運用不熟悉，還沒有形成物理思維的習慣，對物理概念、定律和規律的理解不夠深入。如果運用實驗或演示的方法進行教學，就能讓學生形象直觀地觀察物理現象和物理過程，加深對物理規律的感性認識，進而增強對物理知識的理解能力。通過實驗演示還能培養學生的觀察分析能力，激發學生的學習興趣，加深對物理知識的記憶。例如，在學習“動能、勢能、機械能”這部分內容時，讓學生運用實驗的方法進行探究，從而掌握動能、勢能、機械能的基本知識，能讓學生學到“控制變量法”與“轉換法”這些常用的進行物理探究的方式方法。同時還能培養動手實踐探究能力和合作學習的精神。

（二）發揮先進教學手段在教學中的作用。隨著學校教學條件的改善，越來越多的現代化的教學設備運用于課堂教學，對提高學生的學習興趣和提高教學效率產生了重要的推動作用。特別是多媒體教學手段的運用，能使課堂教學具有直觀生動形象的特點，通過運用視頻、音頻等信息，運用不同感官來刺激學生大腦，來增加學習信息量，使學生加深對知識的理解與記憶。例如，在學習“探究凸透鏡成像規律”這節內容時，運用多媒體技術進行演示凸透鏡成像特點和規律，使學生容易理解和記憶，能夠提高教學效率。

（三）聯系生活實際進行教學。運用理論聯系實際進行教學也是構建高效課堂的重要方法，由于物理知識來源于生活，并且在生活中無處不在。運用生活中的物理現象或物理實例教學，是提高學生理解和運用物理知識的有效手段。聯系生活實際進行教學，能讓學生感受物理知識的重要性，還能增強學生學習的主動性和求知欲望。

總之，在初中物理教學中構建高效課堂，發揮師生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，優化課堂教學的過程，精心設計和安排教學內容與教學環節，靈活運用多種教學方法和手段，注重培養學生的物理思維能力，掌握物理學習的方法要領，就一定能構建高效物理課堂。

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