張文文
【摘要】 數學教育的基本目標中有一點就是提高學生的數學思維能力,這也是培養學生適應生活發展所必須具備的素質,因此解題能力的培養就成為小學數學課程的熱點問題. 本論文針對小學六年級學生嘗試提出一些培養小學生解題能力的方法,為提高學生解題能力的教學實踐帶來一定積極意義.
【關鍵詞】 小學生;數學;解題能力;培養
培養小學生的解題能力是培養學生學習數學的樂趣所在. 一名優秀的數學教師本身也要具備很好的解題能力、正確的知識結構和良好的專業素質,讓學生們在解題過程中“讀題分析—探索解題途徑—反思回顧”,從這幾個步驟中訓練提高學生的解題能力.