對我縣農村小學大課間體育活動的調差與分析

王玉斌

【摘 要】隨著體育新課標在全國各地的全面實施，體育教學迎來了新的春天。而代表著中國學校體育的主陣地——農村學校體育卻面臨著諸多問題。文章結合農村中學實際，提出了構建大課間體育活動課程，并進行了農村中學大課間體育活動的實施策略探究并對農村中學大課間體育活動中存在的問題提出了解決對策，為農村小學體育課程拓展教學提供了新的思路。

【關鍵詞】大課間體育；體育活動；農村小學

一、研究對象與方法

（一）以中衛市中寧縣農村小學大課間活動為研究對象

（二）研究方法

1.文獻資料法

本文通過因特網查詢工具，CNKI中國知網等查詢，并查閱了近五年國內關于農村小學大課間體育活動有關的書籍、報刊。獲得了與本文研究相關的文獻，為本文提供了扎實的史料來源和論據支撐。

2.訪談法

根據訪談綱要，面訪了中寧縣部分農村小學的負責人，16人為本文的研究獲得了第一手資料。

3.問卷調查法

本文通過發放問卷，對中寧縣部分農村小學36名學校負責人和3000名學生進行了調查，問卷“大課間體育活動在各小學開展的調查問卷”共2個部分：第一調查大課間活動在各學校開展情況，其次是活動的內容。調查時間為2015年11月3日～2015年11月23日。

4.數理統計法

對中寧縣農村小學發放了3000份問卷，并對這些問卷進行統計處理，完成了數據的統計及分析。其中回收問卷2980份，回收率為99%，有效問卷2768份，有效回收率為92%，其中棄權為20份占6%，這些數據為本文提供了真實性。

5.邏輯分析法

邏輯分析法是科學研究中不可或缺的重要研究方法。本文主要采用定義法和歸納法，對大課間的概念進行了定義，并對大課間體育活動在體育教學中作用、特點及其各環節運用進行了分析。

二、研究的主要內容

體育大課間活動是以發展學生多種素質為目的，以健身、健心、娛樂、益智為載體，來滿足學生的不同需求。近幾年在傳統課間操基礎上蓬勃發展起來的一種新的學校體育活動組織形式。與傳統課間操相比，體育大課間活動時間長，活動內容多，形式活，練習強度大，它不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對學生身心健康有著明顯的實效。由于大課問體育活動具有多種育人功能，我校將體育大課間活動上升至體育大課問活動課的層面，來落實學生每天鍛煉1小時，及大課間活動列入我校日常課程安排，進一步發揮其功能。從教育功能來說，現今國內外對課程的理解有所拓展 ，即學生踏入學校大門，在教師的指導下的一切學習活動，都可稱之為課程。因此，我校把體育大課間活動視為校本化課程。

三、研究的現狀與對策

（一）研究現狀

1.農村中學大課間活動的現狀

（1）有很多老師與學生不了解大課間活動的重要性。

（2）有些學校場地與器材短缺，操場硬化條件不夠。

（3）學校對體育鍛煉和學生大課間活動的不重視

（4）大課間活動單一，學生對其乏味

（二）研究對策

2.對農村大課間活動現狀的對策

（1）加強宣傳，提高學校師生對體育大課間活動的認識

（2）老師要合理支配活動場地，多想出一些新而又簡單一點的運動類解決器材問題。

（3）大力宣傳，轉變思想，讓老師同學們多了解大課間活動的好處。

（4）創新活動內容，激發學生們對活動的興趣

四、結論與建議

（一）研究的結論

通過對中衛市中寧縣農村小學大課間體育活動開展的現狀調查和研究，，本文認為學校器材設施的短缺，沒有專業的體育教師，以及教師與學生對大課間體育活動的不重視等問題的存在，造成了大課間活動在農村小學體育課堂中難以得到運用的現狀甚至有的學校沒有大課間活動，或大課間活動期間就讓學生自由玩耍。

（二）研究的建議

教育主管部門要提高認識，強化學校體育意識，新義務教育法從身體、心理和社會適應三方面賦予了健康新概念，學校體育教育更應健康第指導思想，全面發展和提高學生綜合素質和能力.隨著社會進步和教育事業發展。

當前在學校的體育教學中，大部分的學校已經開展了體育大課間活動，以確保其在提高學生身體素質上發揮出更大的作用。一方面要健全學校體育的硬件設備，達到國家要求，一方面還要擴展師資力量，培養專業人才，使農村學校體育得到更大的發展。另外在中學體育教學過程中，既然大課間活動具有如此多的作用，那么作為中學體育教師就應該充分利用學校的場地和器材，根據自己的目的選擇一些具有實效性和健身性的活動來豐富大課間活動的內容。

參考文獻：

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[2]周鳳施.對大課間體育活動的理論研究[M].湖北體育科技，2007年11月.

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