如何轉變小學作文教學理念

嚴小麗

【摘 要】長時間以來 ，社會人士、老師和家長們一直把作文教學當做語文教學的重點。在小學作文的教學上面，一直在進行改革，教師都投入了很多的精力，但是效果都不太明顯。目前，我國的小學作文教育主要對學生的學習興趣和學習態度進行關注，在教學理念和教學方法上正在進行轉變。

【關鍵詞】小學 作文教學 教學理念

小學語文教育長時間以來都是我國小學教育的一個難點，為了解決這個難點，家長和教師都投入了大量的時間和精力，但是這些投入并沒有取得很好的收益，小學學生的作文成績一直不能得到提高，同時小學作文教育和社會發展的需要之間存在的問題也沒有得到很好的解決方式。目前，小學作文教學正在不斷的進行改革，新的小學作文的教學理念正在 不斷的發生變化，為小學作文教育的發展提供非常有利的作用。

一、作文理念由功利化轉移到人文化

目前，我國的下學作文教學理念和教學目標隨著《新課標標準》的頒布都發生了很多的變化，由人文化的小學作文教育理念逐漸代替了之前的比較功利化的教育。之前我國的小學作文的學習大部分是學生按照語文教師的要求進行記敘文的寫作，而現在的小學生在寫作的時候都是根據自己的實踐和經歷進行寫作的。在經濟和社會發展以及國家進步的過程中，知識化的教育起到了很重要的作用，但是小學作文教育也因為這個原因出現功利化和缺乏人文情懷的問題。雖然在當時小學作文教育的這個問題沒有得到解決，但是隨著新課改的進程，小學作文教育對人文情懷等方面不斷的進行重視，從而讓小學作文教育更加的注重生活的體驗。

二、教學理念對學生的表達進行關注

小學作文教育在經過新課改之后，對學生的表達能力的教育越來越重視，開始改變以前的教育模式，逐漸轉變成了讀學生表達自己觀點和自由寫作等你能力進行鼓勵，展現學生每個人獨特的寫作能力，接觸了學生在寫作上面的禁錮，讓學生能夠獨立自主的進行寫作和表達自己的想法。學生進行寫作的要求降低了，就能夠讓學生在寫作過程中對自己的真實情感進行表達，反應學生的真實想法和感受。

三、教學理念對學習的態度越來越重視

小學的作文教育之所以沒有很大的成效有一個重要的原因就是學生對寫作這個課程沒有足夠的學習興趣，而對作文課沒有興趣的原因就是學生在功利化化的學習環境中失去了學習的信心，而在新課改之后，更多的教師對學生的寫作的學習態度更加的重視。興趣是學生進行學習的最好的老師，而傳統的教育模式就是對學生的寫作進行限制[1]，導致學生對于作文的興趣得到了很大的削減。新課改之后，小學語文教師不再對學生的寫作內容進行限制，而是讓學生在寫作的時候進行自由的發揮，改變學生對作文課的學習態度，培養學生的學習興趣。

四、在作文教育中賦予生活的意義

再傳統的小學作文教育中，學生進行寫作的題目是語文老師獨自進行決定的，這樣學生的寫作就會脫離生活，變得空洞枯燥。而想小學作文教育在經過新課改之后，學生寫作的內容逐漸的轉變到了現實生活進行反應的活動[2]。寫作不僅僅是教師和學生共同對生活進行記述和創作的過程，還是提升學生的技能和發展學生智力的過程。對作文教育賦予生活的意義，能夠引導學生對現實的生活進行探究和關注，培養學生對生活的思考能力，從而培養學生對自己的建議和感想進行表達的能力，這樣不僅僅能夠幫助學生提高語言表達能力，還能幫助學生人格的完善，對小學學生的教育有著非常重要的意義。

五、教育理念轉變中教師的做法

在對小學的作文教育理念的轉變過程中起著最大作用的就是教師，在學生的作文教育過程中，教師起著引導的作用，所以教師觀念的轉變才能真正的促進小學作文教育理念的轉變。（1）教師要把作文的命題權交到學生的手里，這樣能夠激發學生寫作的積極性，能夠很好的培養學生的作文寫作的積極性；（2）小學教師還應該對學生的自主寫作的能力進行培養，幫助學生進行自主創作，把學生主動學習的能力充分的挖掘出來[3]，對學生的獨立習作的能力進行重點的培養；（3）教師在作文教學的時候要注重對學生的口頭寫作的能力進行培養，隨著電子技術的發展，進行書面的寫作不再是唯一的寫作手段，在進行作文教育的時候，不僅僅需要對學生的書面寫作的能力進行培養，還應該培養學生的口頭的表達能力；（4）小學教師在進行作文教學的時候，還應該注意要對教學內容進行延伸，培養學生對自己的作文進行自我評價的能力，學生能夠對自己的作文進行自我評價，能夠幫助學生對自己 進行認識，這對提高學生的寫作能力有著非常重要的作用。

六、結語

小學作文教育不是一個獨立的個體的存在，它是語文教育的一個重要的環節，而且讀其他的科目的學習也有著非常密切的聯系。作文是對學生的表達能力和語言能力進行培養的一個非常重要的學習環節。所以轉變小學的作文教育的理念，讓學生在作文的學習中把自身的學習積極性充分的調動出來，對學生的學習和未來的發展都有非常重要的作用。

【參考文獻】

【1】黃聰明.轉變作文教學理念讓學生快樂作文【J】.神州（上旬刊），2012 （2）

【2】王恒.談小學作文教學理念的轉變【J】.作文成功之路（上旬），2016（2）

【3】沈斐.談小學作文教學理念的轉變【J】.考試周刊，2016（31）