小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

駱小芳

摘 要：隨著新課程教學(xué)改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)越來越注重簡約數(shù)學(xué)教學(xué)，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)而改進(jìn)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段。本文基于我國小學(xué)數(shù)學(xué)核心的培養(yǎng)，簡約教學(xué)的具體應(yīng)用為中心思想，探討簡約教學(xué)中如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提出幾點(diǎn)建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 簡約教學(xué) 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

（一）簡約教學(xué)

教學(xué)教學(xué)作為新時(shí)期出現(xiàn)的一種教學(xué)方法，主要是指以精煉的語言，高度概括數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，凝聚課堂重點(diǎn)，把一些難以理解和易錯(cuò)的地方提煉出來，進(jìn)行針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。突出教學(xué)重點(diǎn)。簡約教學(xué)一般來說是把教材簡約，把教學(xué)內(nèi)容做有選擇性的取舍，選擇對學(xué)生重要的知識點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)先教育，優(yōu)化教學(xué)課程，加快教學(xué)進(jìn)度。簡約教學(xué)還包括教學(xué)形式上和教學(xué)手段上的簡約，去除一些不必要的教學(xué)手段，節(jié)省時(shí)間。簡約教學(xué)能夠及時(shí)反映出每個(gè)學(xué)生對于教學(xué)的態(tài)度和自身的性格特征。教師的評價(jià)方案不能進(jìn)行簡約，反而要加強(qiáng)鼓勵(lì)和激勵(lì)措施，保護(hù)學(xué)生的自尊自信，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）數(shù)學(xué)素養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)一般是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)積累的數(shù)學(xué)知識在生活中的靈活運(yùn)用所得到的感悟。另外，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力也是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，比如邏輯思考能力，空間想象能力，抽象思維以及數(shù)學(xué)知識框架都是學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特征。

二、如何在簡約教學(xué)體現(xiàn)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

（一）提煉教學(xué)重點(diǎn)

教師對于簡約教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)一定要有目的性和戰(zhàn)略性，要知道該怎么對知識點(diǎn)和教材內(nèi)容進(jìn)行劃分，歸納教學(xué)，要懂得哪些可以去除，哪些是必須的教學(xué)部分，要明確教學(xué)方向。小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)一定要設(shè)立精確的教學(xué)目標(biāo)，在布置給學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，又能鍛煉他們各方面的能力，比如統(tǒng)計(jì)和整合、團(tuán)結(jié)習(xí)作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)等多方面的綜合素質(zhì)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和理論基礎(chǔ)內(nèi)容。只有精準(zhǔn)體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，才能有助于學(xué)生培養(yǎng)核心素養(yǎng)。教師要根據(jù)自身的知識儲(chǔ)備，具備一定的改變教材的能力，不能局限于書本知識，要根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)方向做一定課外知識拓展。

（二）使用現(xiàn)代化信息技術(shù)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)的表達(dá)方式，不止體現(xiàn)在語言上，還可以通過多媒體技術(shù)手段方式進(jìn)行整合和歸納，精煉教學(xué)內(nèi)容和重難知識點(diǎn)。并且，多媒體教學(xué)手段可以集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的效果。多媒體手段教學(xué)在某種意義上就是全新、簡約教學(xué)的教材，去除了無用的知識點(diǎn)和概念，有助于學(xué)生強(qiáng)化記憶和學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對于理解和記憶的部分有所掌握。比如教師可以通過優(yōu)秀簡約教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方案，提升自己的教學(xué)水平。所以，教師要具有現(xiàn)代化信息意識，熟練計(jì)算機(jī)軟件的操作，提高簡約教學(xué)課堂的現(xiàn)代化程度。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

簡約教學(xué)方法是一種優(yōu)化的教學(xué)方法，但是在教學(xué)過程中勢必會(huì)出現(xiàn)一些重點(diǎn)遺漏，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，解決的方法最好是通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)教學(xué)，提高學(xué)生的抽象思維能力。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)多種教學(xué)方式，深化簡約教學(xué)模式，利用小組合作學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和合作能力，加強(qiáng)游戲教學(xué)法提高學(xué)生的實(shí)踐能力。只有教師在教學(xué)方法中的滲透和培養(yǎng)，才能讓學(xué)生在簡約教學(xué)中體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。比如通過課堂內(nèi)部的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽，利用學(xué)生的競爭意識，通過問答的形式，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

（四）注重語言措辭的表達(dá)

雖然使用各種教學(xué)手段達(dá)到簡約教學(xué)的目的，但是簡約教學(xué)最重要的還是教師的語言表達(dá)和教學(xué)內(nèi)容的組織。簡約教學(xué)的其他教學(xué)手段都是輔助教學(xué)，最終還是要回歸語言教學(xué)，教師要注重教學(xué)語言的引導(dǎo)性，逐步深入，層層遞進(jìn)，提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生主動(dòng)去探索數(shù)學(xué)課堂。通過明顯的設(shè)問，讓學(xué)生敢說，會(huì)說，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉他們的課堂膽量，從而提升他們的主觀能動(dòng)性。久而久之，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)提出問題，敢于質(zhì)疑，有助于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考模式，提升他們的邏輯能力。

結(jié) 語

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)不但能夠提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，精煉數(shù)學(xué)重難知識點(diǎn)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面能力，有利于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。雖然現(xiàn)階段數(shù)學(xué)簡約教學(xué)缺乏一些計(jì)劃性，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也很匱乏，但是要重視簡約教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，合理運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，，塑造學(xué)生的核心素養(yǎng)，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

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