論如何促進高中體育的發展

彭文華

摘要：素質教育下，高中體育在不斷邁進一個新的臺階。每一位體育老師都要為體育教學的進步奉獻出自己的一份力量，為體育教育的發展努力提高自己，要緊扣素質教育，努力幫助學生在德智體美勞等多方面全面發展，不斷更新自己的教學，給學生更好的財富，增強學生的體魄，真正做到科學教學。

關鍵詞：體育教學；高中體育；健康

在高中體育教學的路上感觸很多，師生一起成長進步，不斷地反思與總結來提升自己的教學。自己也在尋找一條更加有效的教學方法來緩解學生在高中繁重學業下的壓力，讓學生可以更好的進步和發展，下面就來談談如何促進高中體育的發展。

一、高中體育從口頭說教到言傳身教過渡

我們都知道應試教育給學生帶來了沉重的包袱，原本想通過體育來放松下自己，可是很多體育老師的教學僅僅是口頭的教學，根本帶動不起學生的熱情，教學內容也非常單一，有的老師干脆讓學生自由活動，這種教學根本沒有一點實用價值，學生的積極性根本調動不起來。如今教學的形式更加的豐富多彩，教師要充分運用多媒體進行教學，讓體育教學變得更加讓學生留戀不舍。

改進教學手段能使教學更有有條理性，使學生更能得到發展。老師要多方面的運用先進的教學手段，通過多媒體互聯網進行輔助教學，做到聽、說、看、做全面的進行教學，自己收集整理好好材料，將材料有機的運用到我們的教學當中，幫助我們更好的開展教學。當進行體育知識的理論教學時，不管是介紹活動的步驟還是體育人物，老師要根據學生的特點進行趣味教學，只有讓學生對你所講的知識感興趣才能吸引住學生的眼球。比如，我們在向學生介紹一些奧運冠軍時，首先我們要把他們的榮譽介紹給大家重要的是我們不能忽略對他們如何刻苦訓練進行描述，也使學生受到啟發，有所收獲。

二、高中體育教學逐漸從學習局部知識到學習整體知識過渡

現在基本上高中學習的體育器材都比較齊全，但是每個學生有他們自己的特點，具有差異性。體育教學活動要以教材為中心，但是不能僅僅局限于教材的知識，我們要聯系生活和考慮學生自身特點的一些問題，就地取材，運用好現有的條件進行知識的全面性教學，通過各種渠道擴展學生的知識面，做好學生身體和心理協調發展。

三、高中體育從“老師講課，學生被動學習”到“學生為主體，自主學習”過渡

過去的體育教學跟其他學科的教學基本一致，老師講課，學生被動的接受，整堂課下來老師占據了所有的時間，但是效果不佳，就算是進行體育活動，老師也是手把手的教然后學生自己練習，看起來好像很有效果但是要學生真正自己活動卻不知從何開始。這種教學有一個嚴重的問題就是學生是被動接受，沒有理解知識，所以操作起來很困難。老師應該考慮到學生自主學習的問題，調動起學生的積極性。

老師在體育教學中要具體問題具體分析，既要做好教的工作，同時也要考慮到學生能否積極走進活動，多倡導學生自主學習，留足時間給學生進行反思和琢磨，同學之間可以相互配合，互相學習，讓學生在自我的訓練中發現問題并及時自我糾正。為了讓活動更加具有魅力，我們可以多進行一些團體合作、競技等活動，訓練學生的團結合作和競技精神。無論是合作中的相互幫助還是競技中的相互切磋，目的都是為了讓學生可以收獲更多的東西，調動學生的積極性，更為重要的是學生在學習訓練過程中相互進步從而對體育產生興趣，從而提高體育教學的效率。

四、高中體育從健全體質到健康發展過渡

我們常說生命在于運動，每個人要想有一個強壯的體魄都需要堅持每天的鍛煉。在體育教學中，老師有兩個目的：一是讓學生在技能方面得到發展，有一個好的身體去學習和工作，二是讓學生在心理健康得到良好的發展，養成良好的生活習慣。在進行相關的指導學習的時候，教師的教學要聯系實際的生活，在活動中多幫學生指出生活中的一些問題，這樣也可以引起其他學生的重視。就是我們還要重視學生的飲食問題，這關系到我們學生的健康，尤其是高中學生處于長身體的時候，有良好的飲食習慣可以幫助我們學生健康成長。其次在學生心理方面我們也要進行一定的教育，把學生的合作精神和競爭意識有效的結合在活動的教學中，我們可以通過體育教學來幫助學生塑造人格，培養學生各種精神品質，不論是在為人還是處事方面都能保持一個積極樂觀的心態，為將來步入社會打下一個堅實的基礎，為學生的將來的發展做好充分的準備。體質的強化是基礎，在這基礎上，我們要教育好我們的學生有一個好的學習方式和生活習慣，只有好的心理素質才能有更好的應變能力，這才是體育教學的根本之道。

五、高中體育從課堂教學到內外結合過渡

我們知道單單靠課堂上的教學是遠遠不夠的，我們需要將課堂和課外結合起來，使學生更全面的發展。在課堂上學到的東西是很有限的，很多東西我們在課堂是無法獲取的，作為體育老師，我們在制定活動的時候要充分考慮到學生思維擴散的培養，把課堂和課外學習結合在一起。在組織課外活動時，我們要注重對學生興趣的培養和各項能力的提高，重視學生強項的發展，讓體育課外活動真正受到學生的關注和重視，以此來幫助我們更好開展接下來的教學活動。我們要細心觀察學生的特點，充分挖掘學生的潛力，有針對性的幫助他們提高，多和學生交流溝通，及時幫助我們的學生解決一些難題，為，為他們以后在體育方面有更好的建樹。我們可以在課外多組織學生開展各種各樣的體育活動，培養學生敢于拼搏和積極進取的精神，適當的時候可以指導學生學習一些防身的技巧，這樣在當碰到危險的情況學生也能沉著應對，真正做到學以致用。

體育教學在處于過渡階段，對師生的要求都大大提高。作為體育教師的我們，進行體育教學的改革刻不容緩。我們要抓住這個時機，不斷的提高自身的體育技能，只有這樣我們才能真正的把體育改革真正深入學生，才能培養出一名頭腦聰明，體質過硬的合格高中生。