青島市市民口腔健康教育的需求分析

趙久旭+呂健

【摘 要】 目的：為了準(zhǔn)確了解青島市市民對(duì)口腔健康教育內(nèi)容及方式的需求，以便有效開(kāi)展口腔健康教育工作，從根本上提高市民口腔健康水平。方法：隨機(jī)抽取青島市口腔健康教育基地參觀者1148名，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：在內(nèi)容需求上口腔預(yù)防保健知識(shí)需求最高，達(dá)到97.56%，而在健康教育的方式上普遍樂(lè)于接受的是口腔健康教育基地口腔預(yù)防保健教育，占95.40%。結(jié)論：青島市民對(duì)口腔預(yù)防保健知識(shí)需求較高；市民普遍樂(lè)于接受口腔健康教育方式是口腔健康教育基地口腔預(yù)防保健教育，因此要加強(qiáng)口腔健康教育基地的宣傳力度，提高口腔健康教育基地的利用率，從而提高市民口腔衛(wèi)生健康水平。

【關(guān)鍵詞】 口腔健康教育 口腔健康教育基地 需求分析

青島市口腔醫(yī)院在青島市政府的支持下，建設(shè)了青島市口腔健康教育基地（以下簡(jiǎn)稱基地），基地面積800余平米，投資200萬(wàn)元，設(shè)立口腔健康教育展區(qū)、口腔醫(yī)學(xué)歷史展區(qū)、口腔保健品大世界以及流動(dòng)口腔診療車四部分。口腔健康教育展區(qū)覆蓋了口腔生理知識(shí)，口腔常見(jiàn)疾病的防治以及口腔預(yù)防保健知識(shí)。基地工作受到市民的高度認(rèn)可，通過(guò)對(duì)基地1148名參觀者問(wèn)卷調(diào)查，分析結(jié)果，了解大家對(duì)口腔健康教育內(nèi)容和方式的需求，以便有針對(duì)性開(kāi)展口腔健康教育工作。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 隨機(jī)選取2015年9月——2016年2月在青島市口腔健康教育基地參觀市民1148名。

1.2 方法 在知情自愿的前提下，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。主要內(nèi)容包括：（1）參觀者基本情況；（2）參觀者希望了解的口腔知識(shí)；（3）參觀者接受何種途徑的口腔健康知識(shí)。回收問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

共發(fā)出問(wèn)卷1148份，回收有效問(wèn)卷1110份，無(wú)效38份，有效率96.69%。對(duì)有效問(wèn)卷的個(gè)人基本情況，對(duì)口腔健康教育內(nèi)容的需求以及市民接受的口腔健康教育方式進(jìn)行分析。

2.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況與構(gòu)成 本次調(diào)查對(duì)象年齡在12歲——68歲，大專以上學(xué)歷374人，占到33.69%，是本次調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷能達(dá)到自愿、知情、順利、真實(shí)的重要因素。調(diào)查對(duì)象的職業(yè)構(gòu)成以學(xué)生居多，占49.21%，其次是干部，占23.54%，工人占14.69%，其他職業(yè)占12.56%。這次調(diào)查表明學(xué)生比較關(guān)注也樂(lè)于接受口腔健康教育。

2.2 口腔健康教育內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果分析 從表1看出調(diào)查對(duì)象對(duì)口腔預(yù)防保健知識(shí)需求最高，達(dá)到97.56%，說(shuō)明人們對(duì)口腔疾病的預(yù)防和保健是十分重視的。見(jiàn)表1。

2.3 口腔健康教育方式接受程度調(diào)查結(jié)果分析 從表2看出，調(diào)查對(duì)象樂(lè)于接受的口腔健康教育方式依次為基地口腔保健預(yù)防教育，示范指導(dǎo)，就診過(guò)程中的宣教，電視、廣播教育， 宣傳材料，基地疾病治療前教育，電話咨詢。前者說(shuō)明口腔健康教育基地科學(xué)，全面，直觀，生動(dòng)的教育方式是最受歡迎的。同時(shí)就診過(guò)程中的宣教在本次調(diào)查中受歡迎程度僅為46.93%，說(shuō)明我們醫(yī)生在就診過(guò)程中的宣教工作相對(duì)薄弱，而口腔健康教育基地的疾病治療前教育恰好可以彌補(bǔ)以上不足。疾病治療前教育在本次調(diào)查中的受歡迎度為23.33%，是因?yàn)楸敬握{(diào)查的對(duì)象是面對(duì)廣大參觀者，而不是針對(duì)就診患者的。 見(jiàn)表2。

3 討論

3.1 我國(guó)5歲兒童乳牙齲病的患病率為66.0%，而美國(guó)5歲兒童乳牙齲病患病率低于3%，美國(guó)在二戰(zhàn)以后，大力開(kāi)展口腔健康教育工作，口腔保健意識(shí)深入人心，從美國(guó)所取得的成績(jī)說(shuō)明，齲病完全是可以預(yù)防的，我國(guó)的口腔健康教育工作勢(shì)在必行。

3.2 第三次全國(guó)口腔流行病學(xué)調(diào)查顯示，目前在我國(guó)國(guó)民口腔健康狀況仍然相當(dāng)嚴(yán)重，人均患齲齒數(shù)超過(guò)兩顆，也就是說(shuō)，全中國(guó)人加起來(lái)，總共約有25億顆蛀牙。培養(yǎng)足夠的口腔醫(yī)生需要相當(dāng)行的時(shí)間，所以最重要的任務(wù)是加強(qiáng)口腔疾病的預(yù)防工作，以最大限度的降低患病率，緩解群眾看牙難和看牙貴的問(wèn)題。青島市口腔健康教育基地的建設(shè)是以人為本，重視口腔預(yù)防工作的有益嘗試。

3.3 通過(guò)對(duì)基地參觀者調(diào)查顯示，市民對(duì)口腔預(yù)防保健知識(shí)需求迫切，通過(guò)口腔健康教育基地的形式普及這方面的知識(shí)適應(yīng)時(shí)代潮流，深入民心，其深遠(yuǎn)影響將不容低估。

3.4 據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，乳牙齲兒童患恒牙齲的危險(xiǎn)性是乳牙無(wú)齲兒童的2.6倍[1]，而兒童口腔衛(wèi)生行為的形成在很大程度上取決于家庭因素[2]，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師。所以我們的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)不僅僅局限于兒童，對(duì)家長(zhǎng)的教育同樣十分重要。

3.5 健康教育專家認(rèn)為，在短期的學(xué)校衛(wèi)生教育中，只強(qiáng)調(diào)信念的改變，將其轉(zhuǎn)變作為唯一目標(biāo)是不切實(shí)際的，而最終的行為轉(zhuǎn)變才是評(píng)價(jià)的根本[3]。這也說(shuō)明，口腔健康教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，只有當(dāng)口腔衛(wèi)生知識(shí)和健康意識(shí)不斷積累增加時(shí)，健康行為才能逐漸形成[4]。這就需要專業(yè)的口腔健康教育機(jī)構(gòu)來(lái)完成這項(xiàng)工作。通過(guò)口腔健康教育基地普及保健知識(shí)，是健康教育方式的轉(zhuǎn)變 ，口腔健康教育基地平臺(tái)的搭建，由以前通過(guò)愛(ài)牙日的單一宣傳，轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)立了全天候的教育場(chǎng)所，有了專職人員，能“走得出去，請(qǐng)的進(jìn)來(lái)”開(kāi)展工作，將口腔健康教育工作做為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，宣教與治療結(jié)合，更易于市民接受，從而從根本上提高市民口腔健康素質(zhì)。

3.6 口腔健康教育基地是健康教育與醫(yī)療工作結(jié)合模式的發(fā)展 ，在醫(yī)療單位開(kāi)設(shè)健康教育基地在國(guó)內(nèi)還是一種全新的嘗試，這種做法既體現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生以預(yù)防為主的思想，也充分利用了現(xiàn)有醫(yī)療單位的衛(wèi)生資源。但建成之后到底如何運(yùn)作，以便充分發(fā)揮向老百姓普及健康知識(shí)、帶動(dòng)社會(huì)健康水平提升的作用，還是一個(gè)新課題，有待在實(shí)踐中逐步摸索提高。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：趙久旭（1985-），男，漢族，青島大學(xué)在職研究生在讀，研究方向：口腔內(nèi)科學(xué)