網絡對大學生獲取就業信息的影響

王璦琪++章欣怡++劉晶晶++朱逸蒙++玉浩田

【摘 要】大學生就業，已是一個非常嚴峻的問題。它不僅關系到學生家長的切身利益，也是當前政府關注的民生問題。現在，越來越多的大學生開始利用網絡就業來了解最新的就業信息、就業形勢和用人單位的情況，這樣既節約了成本、又節約了效率。因此，網絡不光是給大學生緩解壓力的，更應該利用好它，讓它發揮出自身的魅力，做好大學生就業。

【關鍵詞】網絡；大學生；就業

近年來，隨著互聯網的高速發展，網絡求職已然成為大學生求職的一種途徑。憑借著其信息量大、針對性強、成本低、無地域限制等優點，面對激烈的市場競爭，網絡求職以其快速、高效、經濟的方式受到越來越多的大學生求職者的青睞。但網絡求職由于受自身虛擬特性的發展限制，也存在著很大的風險性。本次科研項目針對大學生對網絡求職的意向、經歷、動因、信任度等方面分析，以及大學生對于網絡求職的前景認知、大學生對于網絡求職存在的意見與建議。造成網絡求職存在這些問題的原因是多方面的，既有用人單位，專業招聘網站方面的問題，也有求職大學生自身的問題。

一、網絡對大學生獲取就業信息的內涵

首先，由于網絡覆蓋面太大，因此我們將網絡定義為微中端的招聘平臺，比如智聯招聘、58同城、趕集網，但現在使用微信的人很多，因此微信平臺也是參考的重點。

其次，大學生的分類多端，因而我們把目標群體劃分為不同層次、不同專業、不同戶籍、不同地域、不同性別的大學生。針對不同類型的大學生進行就業渠道的分類研究。

再次，在研究內容中，我們主要針對網絡在不同群體間的認知度，信任度的問題展開調查。如何提高網絡招聘的公信度是我們思考的問題之一，例如各招聘網站在各大校進行宣傳講座，讓更多莘莘學子意識到該網絡招聘渠道的存在，在成功落實自身管理的基礎上，向學子體現它的安全性與成功率，從而提高社會公信力。

最后，通過調查研究，我們發現網絡真正發揮促進大學生就業的作用，也需要政府的就業保障機制的確立。

互聯網等是大學生獲取就業信息途徑的有效補充，本研究調查得知，當前大學生利用網絡作為主要途徑來獲取就業信息的比例占據了很大一部分。

二、網絡對大學生獲取就業信息的調查情況

為了解大學生對于網絡獲取就業信息的意見以及信任度的情況，我和小組成員設計了一份調查問卷，共計發放100份，收回調查問卷81份。調查對象本科生占87.35%、大專及大專以下占5.36%、研究生及以上占3.11%；男性占53%，女性占47%；年齡段在20～25之間，以20～22之間為主。在調查中，主要訪問了和我們同輩的大三及大四的學長學姐，并來到地鐵站進行深入調查。定性研究的內容是大學生對網絡求職的意向、經歷、動因、信任度等方面分析以及大學生對于網絡求職的前景認知。網絡就業信息的獲取與愛上網的大學生之間有何聯系與互相影響也是調查的內容。通過調查研究，文獻研究的方式，運用直接觀察法（訪談）、個案研究（對個人，社會集團進行深入的研究）的方法隨機抽樣和配額抽樣（選擇不同類型的人，主要以大三大四的大學生和地鐵站的上班族為主）。

調查顯示，88.7%的上海市大學生擁有筆記本電腦，其中27.7%同時擁有手提電腦和臺式電腦。同時，有近四分之三（73.0%）大學生通過手機上網。根據調查結果統計，上海大學生的平均網齡約為7年（6.92），每天電腦上網平均時間約3個小時（178.65分鐘），手機上網平均時間為71.46分鐘。由此可見，上海大學生在網絡使用硬件配置上有較高水平，上網也已成為他們日常生活必不可少的內容。

表1是數據統計顯示的大學生使用網絡普遍行為的結論，結論顯示大學生使用網絡的頻率很大，使用網絡的各種行為也很豐富，這更說明，如今，網絡在大學生生活中占據了主要的地位，并深刻影響著大學生的生活與各種行為。在求職方面也一定是如此。

現在很多同學在學有余力的同時，已經通過網絡尋找勤工儉學的機會，從問卷的情況來看，將近49.64%的受訪者表示曾經通過網絡尋找到工作，21.3%的受訪者表示從未通過網絡求職。由此可以論證我的說法——網絡深刻影響著大學生的求職行為和求職途徑。可是，在是否有尋找工作受騙的經歷的一題中，32.81%的受訪者表示有過被騙經歷，45.62%的受訪者表示沒有過被騙經歷，其他人表示沒有過求職經歷。這一項調查深刻反映了網絡信息量大且豐富的同時，也產生了許多消極的影響。

三、網絡對大學生獲取就業信息存在的主要問題

（一）網絡有許多虛假信息

虛假信息以及損害求職者利益的情況仍時有發生。許多同學反映，網絡提供的虛假信息經常使大學生就業陷入被動的情況。部分企事業單位為了實施低成本戰略，在招聘員工時隨意夸大其實力和員工待遇。部分就業中介機構收取較高的中介費，使大學生上當受騙。所有這些，均導致就業信息質量明顯下降，大學生就業市場出現混亂的現象。網絡上經常出現了的高薪陷阱、合同陷阱、抵押陷阱、非法中介陷阱、冒充知名企業陷阱等，嚴重影響了大學生的順利就業。

（二）信息獲取主動性缺乏

大學生利用網絡求職，在投遞簡歷后便常常陷入被動等待，甚至無法確知自己的簡歷有沒有成功到達招聘人員的簡歷庫。另外，網絡求職的等待期有時候相對更長，有些甚至石沉大海。這種求職方式因為缺少與用人單位面對面溝通的機會，沒有交流對象，大學生在網上求職處于被動的狀態，影響了大學生求職的人際能力的發展。

（三）網絡求職環境存在一定的混亂與監管不力

這也顯示了我們做這份論文的必要性——引起對大學生求職安全與利益保障的重視并發出對當今社會莘莘學子應該給予的訴求。

四、網絡對大學生獲取就業信息的對策建議

（一）利用網絡資源提高大學生求職的積極性，培養大學生求職的獨立性

網絡以其信息量大，不受時空的限制，大學生應發揮網絡資源的優勢，網羅信息的同時看到社會給予大學生的機會之豐富，這樣增加了大學生對就業的信心和可選擇性。同時網絡求職信息傳播的豐富性，共享性，便捷性，交互性和平等性等優點使其不必通過各種復雜的人際關系就能找到求職機會，實現就業，從一定程度上培養了大學生求職的獨立性。充分利用好網絡資源，發揮主觀能動性，是每個大學生都應該學習去做的事情。

（二）充分運用自己所學專業知識的職業作為自己就業的主要目標

這既符合學校教育的培養目標，又能充分運用自己的專業知識，發揮專業特長。把浪費在網絡上的時間充分運用到個人的培養上。一切職業都要求從業者具有相應的知識、能力和技能。

（三）大學生應該培養自學能力

1.如閱讀、使用工具書、網絡、利用文獻資料、獨立思考等方面的能力。

2.表達能力，主要有口頭的、書面的、圖表和數字的表達能力。

3.環境適應能力，如獨立生活、人際交往、應付挫折、獨立工作等能力。

4.創造能力，如從事科研活動、提出新見解、新發明等。

5.自我教育能力，如自我評價、自我監督、自我管理等。

6.只有在做好了充分的準備以后，才能讓工作來選擇你，而不是你選擇工作。

五、結語

隨著互聯網的日益發展以及人們對互聯網使用頻率和范圍的增加，計算機網絡正悄然改變著人們的工作和生活理念，網絡就業已經成為一種不容忽視的就業方式。而當今社會，大學生通過計算機網絡以網絡就業的方式尋找工作機會已經成為一種時尚，改變和影響著大學生的就業道路。為降低網絡就業的負面影響，認清網絡就業真面目，大學就業指導老師必須加強大學生網絡就業的指導，提高大學生網絡就業成功率。

就業保障乃生存保障，是維持生存、發展的基本保障，也是保障和改善人民生活的重要條件，在我國社會蕓蕓眾生的勞動所得是基本收入來源。而及時獲取及有效利用就業信息是大學生實現就業的基礎，大學生尋找工作的途徑也在變得多樣。

參考文獻：

[1]曹榮瑞，江林新，廖圣清，董少校.上海市大學生網絡使用狀況調查報告[J].新聞調查檔案，2012-04-05.

[2]章啟天.大學生就業信息指南[M].北京：科學技術文獻出版社，2003.

[3]劉丹，崔健.大學生就業信息渠道的構建與推廣[J].華章，2012（9）：118.

[4]任延忠.關于網絡詐騙犯罪[J[.信息網絡安全，2003-06-08.