如何做好新形勢下機(jī)關(guān)黨員干部理想信念教育

肖雪

【摘要】要使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。這是新時(shí)期新階段加強(qiáng)黨員干部理想信念教育和思想道德建設(shè)的根本要求和目標(biāo)任務(wù)。對于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍、完成黨的執(zhí)政使命具有重大的戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】新形勢；機(jī)關(guān)黨員干部；理想信念教育

要使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。這是新時(shí)期新階段加強(qiáng)黨員干部理想信念教育和思想道德建設(shè)的根本要求和目標(biāo)任務(wù)。對于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍、完成黨的執(zhí)政使命具有重大的戰(zhàn)略意義。

一、新形勢下機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念存在的問題

在理想信念問題上，我們的機(jī)關(guān)黨員干部總體狀況是好的，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對黨的領(lǐng)導(dǎo)十分信賴，對建設(shè)中國特色社會主義充滿必勝的信心，在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中充分發(fā)揮了中流砥柱和核心力量的作用。但我們也必須清醒地看到，在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境下，特別是目前我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，在一部分領(lǐng)導(dǎo)干部中出現(xiàn)了不同程度的信仰模糊、信念動搖、信心不足、信任下降等問題。這些問題嚴(yán)重影響著改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，嚴(yán)重影響著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

1、信仰模糊。改革開放的迅速發(fā)展，帶給我們西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)同時(shí)，一些西方社會的思潮也不斷傳入我國，各種思想魚龍混雜，蘇聯(lián)解體以后世界社會主義事業(yè)遭受了嚴(yán)重挫折。而資本主義國家通過對生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整，在目前呈現(xiàn)出一定的活力和生機(jī)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部由此對世界社會主義的前途產(chǎn)生了疑慮和困惑，對“社會主義優(yōu)越于資本主義并將戰(zhàn)勝資本主義，資本主義落后于社會主義并將被社會主義所取代”的科學(xué)社會主義理論感到懷疑，漸漸迷失了政治方向，淡漠、動搖甚至喪失了對馬克思主義、社會主義的理想信念，產(chǎn)生了馬克思主義“無用論”和“過時(shí)論”，認(rèn)為“共產(chǎn)主義是一種虛無飄渺的幻想，難以實(shí)現(xiàn)”“西方的月亮比中國的圓”。

2、信念動搖、信心不足。當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)改革正處于關(guān)鍵階段，轉(zhuǎn)型期帶來了許多社會問題，如官員腐敗、職工下崗、上訪增多等，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對這些現(xiàn)象缺乏正確認(rèn)識，產(chǎn)生悲觀失望心理，對黨和政府的信任動搖，對中國特色社會主義道路“信心不足”“失或去信心”，總認(rèn)為這個(gè)社會這也不好、那也不好，全是陰暗面，處在這個(gè)社會，沒什么干頭。沒有為人民服務(wù)的信心和干勁，對未來缺乏目標(biāo)和方向。

3、理想信念偏差、缺失。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確對待自己的權(quán)利，沒有服務(wù)人民的意識。從政為官不為人民謀福利，而是把權(quán)力看做是私人謀利的工具，把自己看作是高高在上的“官”，而不是服務(wù)人民的“仆”。不能把自己的心思投入到積極地工作當(dāng)中去，而崇尚及時(shí)行樂的享樂主義，欣賞和追求低級趣味，尋求所謂“氣派”、“瀟灑”，挖空心思往低級齷齪的場所里鉆，整日離宴口饞，遠(yuǎn)色心煩，喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的本色。

二、新形勢下機(jī)關(guān)黨員干部理想信念問題的原因

1、客觀方面：社會經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境影響。全球化進(jìn)程的推進(jìn)、對外開放的擴(kuò)大使得不同社會思潮相互激蕩，必然對馬克思主義意識形態(tài)、社會主義價(jià)值觀和共產(chǎn)主義理想以及信息技術(shù)的發(fā)展都導(dǎo)致各種非馬克思主義的思想、文化、價(jià)值觀或意識形態(tài)迅速傳播，各信念造成沖擊。黨員機(jī)關(guān)干部理想信念教育的缺失。對黨員機(jī)關(guān)干部理想信念教育是一項(xiàng)長期而且復(fù)雜的工作，不能夠立即看到效益，這就造成了機(jī)關(guān)不舍得對理想信念教育的投入，忽視了對機(jī)關(guān)黨員干部的信念理想教育。

2、主觀方面：輕視理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思想認(rèn)識出現(xiàn)偏差。部分領(lǐng)導(dǎo)干部之所以喪失共產(chǎn)主義的理想信念，一個(gè)根本的原因，就是放松政治理論學(xué)習(xí)，忽視世界觀改造。對學(xué)習(xí)不關(guān)心、不熱心、不用心，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，學(xué)得再好也不能當(dāng)飯吃；有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成天忙于應(yīng)付會議、應(yīng)酬來人、應(yīng)對檢查，總是兩眼一睜忙到熄燈，根本談不上學(xué)習(xí)。人生觀世界觀偏差，不能擺正自己的位置。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確看待和使用手中的權(quán)力，在對待“權(quán)為誰所用”問題上，沒能樹立“權(quán)為民所用”的觀念。在人生的追求上一味貪圖物質(zhì)生活的享樂，沒有樹立積極向上的人生觀和世界觀。因此，如何正確有效的加強(qiáng)黨員干部信念理想教育成為了燃眉之急。

三、新形勢下加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部理想信念教育的措施

1、加強(qiáng)對黨員的經(jīng)常性教育，增強(qiáng)全黨的馬克思主義理想信念。黨員經(jīng)常性教育制度的建立和實(shí)施，對于鞏固和發(fā)展黨員先進(jìn)性教育成果、增強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信念、不斷提高黨員的馬克思主義理論素質(zhì)和實(shí)踐水平，對于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、推動全黨的馬克思主義理論武裝工作的制度化和規(guī)范化都具有十分重要的意義。在此基礎(chǔ)上，了解和把握當(dāng)代世界的經(jīng)濟(jì)、科技、法制、軍事和思潮等，對國際國內(nèi)若干重大現(xiàn)實(shí)和戰(zhàn)略問題進(jìn)行研究和討論，同時(shí)抓好黨史黨建和黨風(fēng)黨紀(jì)的教育。

2、健全集體學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。黨的十八大提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。要在全黨營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。作為一般黨員和基層黨組織也應(yīng)該爭相效仿，大興集體學(xué)習(xí)之風(fēng)，建立健全集體學(xué)習(xí)制度。集體學(xué)習(xí)的重中之重就是要用中國特色社會主義理論武裝我們的頭腦，使我們的黨更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、拓展教育途徑和方法，增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性。內(nèi)容決定形式，形式對內(nèi)容具有反作用。豐富多樣的方式方法，藝術(shù)高超的教育技巧，是取得良好教育效果的重要條件。要在認(rèn)真總結(jié)黨員干部理想信念教育經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時(shí)期黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化，探索理想信念教育的新途徑、新方式和新方法，從教育觀念、教育內(nèi)容、教育載體等方面大膽改革創(chuàng)新。要拓展理想信念教育的思想陣地，通過宣傳先進(jìn)典型培養(yǎng)黨員干部社會主義核心價(jià)值體系意識，注重黨內(nèi)關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)黨員干部理想信念教育的有效性。

4、理想信念教育要與客觀現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。人們都是生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，組織的教育和生活的教育是共同起作用的。有效、管用的理想信念教育，一是要縮小“大道理”與現(xiàn)實(shí)的距離，把理論大眾化、生活化，有效地說明現(xiàn)實(shí)和引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)，使講的人信，聽的人也信；二是要縮小教育與受教育者的距離；三是要解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合。很多黨員、干部思想問題的背后有一些實(shí)際問題，需要組織上盡可能體察、體諒和關(guān)心解決，不能簡單地只講大道理，不能強(qiáng)制性地要求他們服從，那樣可能會造成離心傾向。

5、理想信念教育要與干部的選拔任用相結(jié)合。作為一個(gè)黨員、干部，每個(gè)人都想進(jìn)步，這是無可非議的。進(jìn)步包括素質(zhì)的提高、作用的重要、價(jià)值的增大，當(dāng)然也包括職位的提升。如果黨性強(qiáng)、作風(fēng)正者得不到提拔，而一些投機(jī)鉆營、弄巧賣乖者得到重用，那么，黨員、干部接受理想信念教育的效果就會大打折扣。要按照習(xí)近平總書記提出的“對那些長期在條件艱苦、工作困難的地方工作的干部要格外關(guān)注，對那些不圖虛名、踏實(shí)干事的干部要多加留意，對那些埋頭苦干、注重為長遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的干部不能虧待”的要求，真正把理想信念堅(jiān)定、黨性堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良的好干部選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來，使理想信念教育起到事半功倍的作用。

6、提升教育者的素質(zhì)，增強(qiáng)理想信念教育的公信力。黨員干部理想信念教育工作者素質(zhì)的高低，直接影響黨員干部理想信念教育效果。為此必須培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)馬克思主義理論教育工作者，提升其學(xué)歷層次、知識水平和實(shí)際工作能力，不僅具備扎實(shí)的理論功底，而且要有過硬的思想政治素養(yǎng)，能夠自覺抵御腐朽思想的侵蝕，以自己高尚的思想品德和崇高的人格風(fēng)范影響、感召受教育者，增強(qiáng)黨員干部理想信念教育的公信力和實(shí)效性。

7、加大理想信念教育方式的創(chuàng)新力度。我們過去的理想信念與教育是以正面宣傳為主。這種方法曾經(jīng)起過很大的作用，但也有一定的局限性。道德遺責(zé)、法律懲罰、反面教育不失為正面教育的一個(gè)很好補(bǔ)充，過去怕暴露黨和政府的腐敗陰暗面，怕影響形象和群眾承受能力不足，現(xiàn)在看來，敢于自揭其短也是一個(gè)心懷坦蕩的執(zhí)政黨應(yīng)有的胸懷。不僅要經(jīng)常組織黨員到大自然、到重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，更要定期組織黨員到監(jiān)獄、到貧困山區(qū)去調(diào)研，可以起到震撼人心的作用。對于一些黨員干部道德敗壞、違法違紀(jì)的行為的嚴(yán)厲懲處，可以促使一些理想信念動搖的黨員干部猛醒、反思，可以起到震懾的作用。

習(xí)近平同志指出：“一個(gè)民族、一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。有沒有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度。”黨員干部的理想信念引導(dǎo)著黨員干部自覺地為崇高目標(biāo)奮斗，這種內(nèi)在驅(qū)動作用可以使黨員干部為追求目標(biāo)而攻堅(jiān)克難，義無反顧。中國共產(chǎn)黨人信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這是共產(chǎn)主義理想信念服務(wù)人民群眾功能的根本體現(xiàn)。

機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)想干部的信念理教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，是社會主義建設(shè)是否能夠健康發(fā)展的關(guān)鍵。一個(gè)廉潔高效的政府，一批批勤政為民的領(lǐng)導(dǎo)干部是我們和諧穩(wěn)定的重要保障。機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想、忠實(shí)執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀、自覺實(shí)踐社會主義榮辱觀、積極促進(jìn)社會和諧，是一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，統(tǒng)一于黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)之中，是新時(shí)期全面衡量黨員干部素質(zhì)的根本標(biāo)準(zhǔn)，是提高我們黨執(zhí)政能力建設(shè)的重中之重。