獨立學院大學物理教學改革的探索與實踐

張雷明+宋寧

摘要：本文從師資力量、學生特點和教學方法等方面分析了獨立學院大學物理教學過程普遍存在的一些問題，結合多年教學實踐經歷，以提高大學物理教學質量為目標，就提升教師素養、提高學生學習興趣、優化教學內容、創新教學方法等方面提出了一些具體措施。

關鍵詞：獨立學院；大學物理；教學現狀；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0137-02

物理學的基本理論滲透在自然科學的許多領域，應用于生產技術的各個部門，它是各自然科學學科和工程技術的基礎。物理學工作者實事求是的科學精神、嚴謹的工作作風和特有的思維方式推動著科學技術的發展和創新型人才的培養。大學物理課程是高等院校理工科各專業學生的一門重要的公共基礎課，可以鍛煉學生的思維能力、提高學生分析問題和解決問題的能力、培養學生的科學素養[1]。

獨立學院是國家按照新機制創辦的本科層次的普通高校，是民辦高等教育的重要組成部分，主要是培養應用型、技術型人才。獨立學院的學生相對于一本、二本學生，在理論基礎、學習能力和學習習慣等方面都比較差。因此，根據獨立學院學生的特點，如何提高獨立學院大學物理課程的教學質量和教學效果是大學物理教學過程中的一個熱點問題[2]。本文結合筆者多年的一線教學經歷，在分析獨立學院大學物理教學現狀基礎上提出大學物理教學改革的幾點淺見。

一、 獨立學院大學物理教學現狀

1.目前，獨立學院在大學物理教學過程中普遍存在的問題是師資力量薄弱。近年來，全國高等院校的辦學規模都在擴大，如筆者所在學校，每年招收學生2200余人，其中開設大學物理課程的專業人數近1200人，而承擔大學物理教學工作的教師只有4人，平均每個教師要給300名學生授課。教學任務較重，這對大學物理教學工作提出了一定的挑戰。另外，獨立學院年輕教師較多，年齡結構、學歷和職稱層次不合理。

2.學校對大學物理課程重視程度不高。大多數高等院校都非常重視專業課程的建設，在教學資源、配套設施、師資隊伍建設等方面投入比較大，認為專業知識對升學或就業更有用。而對大學物理這樣的基礎課不夠重視，甚至還存在刪減課時的情況。另外，受到目前社會價值導向的影響，學生對基礎科學也不重視，缺乏學習興趣。

3.學生學習態度不端正，學習主動性不夠。獨立學院的學生整體上基礎比較差，沒有良好的學習習慣。且物理學比較抽象、邏輯性強，很多學生對大學物理課程產生畏難心理，導致學習態度不端正，缺乏學習興趣和動力，主要表現有上課玩手機、不能按時獨立完成作業、作業抄襲現象嚴重，大多抱著應付的態度學習物理。這樣很難把物理概念和物理規律理解清楚，更不用說應用物理知識和方法解決問題了[3]。

4.沒有適合獨立學院學生基礎的教材。要使學生學有所得，離不開一本易教易學的教材。雖然市面上大學物理教材版本很多，但在內容上大多側重于物理學的系統性、完備性，數學推導較多，致使很多大學物理教材理論性很強，內容和例題陳舊。而很多獨立學院在選擇大學物理教材的時候，直接使用母體高校教材，不符合獨立學院學生的實際情況。

5.教學內容單一，教學方法陳舊。長時間以來，多數學校在制定大學物理教學大綱的時候，安排的都是傳統的物理學內容，選擇的例題也較為陳舊，這些教學內容不符合獨立學院培養應用型人才的辦學方針。另外，由于教學內容多、課時少，在教學方法上大多數教師都是采取“滿堂灌”的方式，和學生互動較少，學生的課堂參與度低，不利用學生分析問題、解決問題和創新能力的培養。在教學手段上，基本上都是使用單一的多媒體教學模式，使用同一套多媒體課件，導致教學內容千篇一律。

6.考核方法單調。課程考核沿用傳統的應試教育的方式，學生的課程成績主要取決于期末考試的分數，一部分學生純粹為了應付考試，平時不投入時間和精力，在考前突擊復習一下，還有部分學生在學習過程中只是機械的記住物理概念和公式，忽視了物理模型的建立和對物理解題方法的理解，這樣是不利用提高學生的科學素養的。

二、獨立學院大學物理教學改革的幾項措施

1.加強師資隊伍建設，提升教師素養。師者，所以傳道授業解惑也。建立一支優秀的教師隊伍是提高教學質量的重要基礎。教師要加強專業知識的學習，提高自己的理論素養，這樣講解起來才能夠融會貫通，把知識點講透徹；教師還要加強教學法研究，懂得教學規律，了解學生的心理，對課程內容進行加工編排，用生動有趣的教學方式展現出來，增加教學互動，提高學生的學習興趣和積極性。另外，教師在教學過程中要能把一些科學和技術前沿融入到教學內容中，不斷提高應用能力，成為“雙師型”教師。

2.提高學生的學習興趣和積極性。興趣是最好的老師，要想提高學生的學習效果，就要采取措施提高學生的學習興趣和主動性。（1）記住學生的信息。筆者在一次課上發現一個學生在玩手機，直接叫出他的名字讓其回答問題，課下這個學生說：老師，真沒想到你能記得我，我保證以后上課認真聽講。如果學生太多，就先記住一些學習好的學生的信息，他們有較好的示范作用。（2）提高教師的親和力。較強的親和力能加強學生對教師的信任感和尊重，這樣學生就愿意來上這個老師的課。（3）營造活躍的課堂氣氛。在規劃課程內容的時候可以設置一些包袱，形成一種輕松的課堂氛圍，也可以通過提問、小組討論的方式讓學生參與到教學過程中。（4）生動的語言展示。講課時將表情、手勢等肢體語言與音調、輕重音等有聲語言結合起來，重要之處，適當提高聲音并停頓，引起學生注意；語言要幽默，原蘇聯教育學家米·期洛特夫說過：幽默是教育家最主要、也是第一位的助手。課堂講解中運用幽默，可以使講解的內容變得有趣，提高學生的注意力。

3.優化教學內容，制定合理的教學目標。很多獨立學院減少了大學物理課程的學時，據筆者統計，江蘇多所獨立學院將大學物理課程從112學時減少為96學時，學時的變化需要對大學物理教學內容進行優化。另外，多數大學物理教材在內容和例題編排上差異不大，普遍具有理論性強、數學推導多、例題陳舊的特點，不符合獨立學院學生的數理基礎和獨立學院培養應用型人才的目標，所以教學內容的改編也是必要的。筆者總結多年的教學經驗編寫了適用于獨立學院的大學物理教材[4]，在編寫過程中刪減部分繁冗內容，弱化數學推導，通過例題的編排強調知識的應用，教材在本院使用一個學年，效果良好。

4.創新教學方法，整合教學資源。在教學方法上，避免一味的“灌輸式”教學，而重點講解物理量是如何引入的，能夠讓學生更好理解物理量的意義；求解問題時，主要是給出解決問題的思路和物理方法，培養學生分析問題和解決問題的能力，這樣學生才會覺得大學物理課程是有意義的。為了達到這樣的效果，教師需采用一些有效的教學方式，如同伴教學法（PI）[5]，要求學生課前自學，而課上更多的是進行討論與交互，增加了生生互動和師生互動，這一方法對學生的學習有極大促進作用。使用同伴教學法的一個基礎環節是精心準備概念測試題，題目不需要煩瑣的公式推導，但要做到題意明確，且針對單個概念，否則教師很難解釋反饋的結果并準確評估學生的理解情。

5.改革考核方式。為了更好的激發學生的學習興趣，提高學生的創新能力，應建立更合理的考核評價體系。目前很多高校大學物理課程的考核方法就是單純考試，考試成績只包含期末成績（70%）和平時成績（30%），不能全面客觀的反映學生對知識的掌握程度和應用水平。筆者提出加大平時成績比例，除了考察作業完成情況、到課情況和課堂表現等方面，還會指定一個題目或讓學生自主選題寫小論文，或者可以針對某個典型例題，課堂上講解基本思路，讓學生課下完成整個解答過程；另外還鼓勵學生參加各類物理競賽，根據競賽獲獎等級折算一定的分數。

三、結語

獨立學院已成為我國高等教育的一個基本組成部分，國家對獨立學院的發展也日益重視，這對獨立學院的人才培養質量提出了更高的要求。大學物理作為一門重要基礎課，對提高學生素質有著重要意義。在大學物理教學過程中，教師要結合獨立學院學生的特點，打破傳統教學方法局限，采用優秀教學方式和教學手段，不斷提高獨立學院大學物理課程的教學質量。

參考文獻：

[1]羅興垅,羅穎.獨立學院大學物理教學研究[J].大學物理,2010,(1).

[2]顧艷妮,徐勝.獨立學院大學物理教學改革與實踐[J].科技視界,2015,(7).

[3]祁小四.關于大學物理教學改革的幾點淺見[J].大學教育,2015,(7).

[4]張雷明,肖沛.大學物理[M].上海交通大學出版社,2016.

[5]張萍,劉宇星.同伴教學法在大學物理課程中的應用[J].物理與工程,2012,(1).

Exploration and Practice of College Physics Teaching Reform in Independent Colleges

ZHANG Lei-ming,SONG Ning

(Xuhai College,China University of Mining &Technology,Xuzhou,Jiangsu 221008,China)

Abstract:This paper analyzes some common problems in the teaching process of college physics from the aspects of teachers,students' characteristics and teaching methods etc. In order to improve the quality of college physics teaching,puts forward some measures from the aspects of improving teachers' accomplishment,improving students' interest in learning,optimizing teaching contents and innovating teaching methods etc. based on years of teaching practice.

Key words:independent college;college physics;teaching situation;teaching reform