以微博為契機對傳統思想政治教育模式的轉變

隨著社會的發展和科技的不斷進步，一系列新的科技手段開始進入我們的生活。我們的生活發生了翻天覆地的變化，微博作為一個新的平臺，既方便了我們的生活也豐富了我們的生活。微博對于我國現在的宣傳工作來說也是一個新的機遇。微博作為一個新的平臺，在此基礎上的思想政治工作也隨之發生了改變。對于傳統的思想政治工作而言，微博平臺是一個新的契機，以此為基礎的思想政治工作也應該達到預期的宣傳效果。

【關鍵詞】思想政治教育；微博；思政教育微博

在當前的思政微博的現狀下，思政微博只是一個政治教育的替代品，思政微博改變的只是思政教育的載體，沒有改變思政教育的實質。這種傳統的換湯不換藥的做法勢必不能取得預期的效果。

1 思想政治教育微博的現狀

在新的社會局勢下，思政微博是一個必然的趨勢。但是，思政微博能否取得預期效果還是一個有待考證的事實。一方面，思政微博能夠與學生近距離接觸；真正的與學生民主的交流；另一方面，思政微博能夠宣揚思想政治思想，覆蓋面更加廣泛。這只是開通思政微博的預期效果。但是在實際上，思政微博沒有達到預期的效果，跟風現象比較嚴重。長此以往，思政微博也只是一個形式化的過程。但是在傳統思想的束縛下，思政微博還是沒有打破傳統的局限。思政微博也只是一個形式化的流程，其實質還是沒有充實。受教育者也只能得到表面上的知識，精神生活沒有得到充實。長期發展下去，盡管思政微博開通了，并且發布了微博，受教育者看了微博，但是卻沒有得到充足的知識。思想教育工作只是一個表面上的功夫。局限于文字上的思想交流將知識一種文字上的游戲。并且沒有得到預期的效果。

2 實現微博思想政治教育功能的措施

微博作為現代信息技術發展的一個重要產物，在高校思想政治教育功能的實現上是有重要的作用的，必須加以引導，實現其教育功能的實現。

2.1 信息深度化與價值化的統一

思政微博應該具有其應該有的思政教育功能。為了實現這種教育功能，首先應該做到信息的深度化與價值化的統一。現在人們的生活節奏比較快，在刷微博的同時，更希望能夠通過一些比較直觀的文字和圖片等來獲取信息，網民都不想看到長篇大論的教育文章，這也是思政教育的一個誤區，傳統的思政微博喜歡通過長篇大論來表達思想，這種微博往往不會得到網民的認可。與之相反，一些簡小精悍的文章更能得到網民的喜歡，也能得到網民的討論在，在大家討論的同時，思想教育的目的也能達到，這種碎片化的教育更能達到預期的效果。當然，現在的網絡世界言論比較自由，但是也避免不了一些網民通過微博來宣泄自己的情緒。但是，大部分的這種討論也會導致一些廢話的出現，這也會導致垃圾信息干擾有用的信息。

總結來說，思政微博不僅要具有內容上簡短，而且還要生活性和開放性。真正的做到深度化和價值化的統一。通過思政微博真正將政治思想傳遞給受教育者。當然，這也要求教育者在發布微博的時候要多考慮，三思而后行。以身作則，通過一些健康的言語傳遞給受教育者。舉例來說，教育者應該將發布一些有意義的微博。避免一些消極的語言影響受教育者。

2.2 加強信息監管力度，凈化思政網絡媒介環境。

微博作為一個大眾交流平臺，進入的門檻比較低，每個人都是一個言論自由的獨立個體。但是言論自由也會導致大量無用的信息混跡在網絡中，微博使用者也應該具有一定的明辨是非的能力。能夠分辨有用和無用的消息，將有用的消息傳遞給使用者。現在，微博出現的一些語言暴力問題也會影響使用者的判斷。微博作為一個交流平臺能夠將人們的思想表達出來，但是，不當的使用微博也會導致微博成為一種攻擊人的手段。有些別有用心的人往往會通過微博攻擊別人。也會形成一種社會輿論。舉例來說，前段時間出現的一位著名明星也是因為社會輿論的影響而得抑郁癥，最后落得一個自殺的下場。微博也具有雙面性，一方面能夠方便人們的交流，但是另一方面，也會產生一些消極影響。這也是微博出現后形成的一種壞的現象。所以，針對微博中出現的這種現象，要加大微博的管理力度，建立一個完整的監管體系，讓微博能夠發揮它的作用，通過微博傳遞正能量。加大微博的監管力度，也能凈化當前的網絡環境。在加大微博的監管力度的同時，微博使用者自己要加強自律，能夠正確的應用微博。在一個言論自由的時代，在微博使用者通過微博表達自己的想法的同時，也要承擔起自己的責任。能夠切實的負起自己說出的話的責任。為自己的言行負責。這樣，在雙方多的共同努力下，必然能夠營造一個良好的微博環境。保證微博的有效運行。

3 結語

在新的社會局面下，思想政治工作要與時俱進。充分的發揮微博的作用開展思想政治教育宣傳工作。發揮微博的正面作用，通過微博傳遞社會的正能量。在利用微博的同時，也要加大對于微博平臺的監管力度。微博思政教育也要打破傳統思想的局限性，充分的利用微博的作用。最后，要整合教育力量，構建一個全面的思想政治教育體系。在新時代的要求，完成思政微博的預期目標，有效的利用微博來宣傳思想政治教育。

參考文獻

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作者簡介

康鑫鑫（1984-），女，漢族，碩士學位，黑龍江省鶴崗市人。現為朝陽師范高等專科學校講師，主要從事大學生思想政治教育、音樂教育方面的研究。

作者單位

朝陽師范高等專科學校 遼寧省朝陽市 122000