淺析高校輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)塑造

郭榮

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的主力軍，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的歷史使命。高校輔導(dǎo)員自身的思想政治素質(zhì)對青年學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。加強輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)是確立輔導(dǎo)員在青年學(xué)生中威信，保持青年學(xué)生正確的政治方向，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，世界觀的重要一環(huán)。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；思想政治素質(zhì)；大學(xué)生；世界觀

高校輔導(dǎo)員既是教育者，也是服務(wù)者，還是管理者；既是引路人，也是知心人；還是筑夢人。2016年12月在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記在接見全國高校輔導(dǎo)員年度人物時候提出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”。這充分體現(xiàn)了黨中央對高校輔導(dǎo)員政治思想素質(zhì)建設(shè)的重視。目前，受到國際大環(huán)境的影響，高校大學(xué)生都承受了來自學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，部分大學(xué)生在多元文化的影響下，出現(xiàn)了政治認(rèn)識模糊，奉獻意識不強等現(xiàn)象。面對這些新形勢，新問題，輔導(dǎo)員能否依靠過硬的思想政治素質(zhì)，運用唯物主義觀點和方法，春雨潤物，立德樹人，提高大學(xué)生明辨是非的能力，已然是擺在我們學(xué)生工作者面前亟待解決的問題。“能薄喻然后為師”要想照亮別人，本身就應(yīng)該耀眼的光明。輔導(dǎo)員教師本身的政治素養(yǎng)高低對所引導(dǎo)的大學(xué)生起著極其關(guān)鍵的作用，輔導(dǎo)員教師通過外在表現(xiàn)出來的一言一行，透露著教師內(nèi)在的優(yōu)秀政治素養(yǎng)和積極向上的精神面貌，正是這些優(yōu)秀的品格激勵著大學(xué)生們不斷克服著前進中的困難。

1 思想政治素質(zhì)的含義

素質(zhì)一般指的是人本身的相對穩(wěn)定的、內(nèi)在的素養(yǎng)和品質(zhì)。思想政治素質(zhì)則是人的思想觀念、政治態(tài)度、政治觀點和道德修養(yǎng)等諸多思想道德素質(zhì)的總稱，他的外在表現(xiàn)就是人的世界觀、人生觀、價值觀等。思想政治素質(zhì)主要包括思想素質(zhì)，政治素質(zhì)，道德素質(zhì)三個方面。

思想素質(zhì)主要由思想認(rèn)識和思想方法兩大類構(gòu)成。思想認(rèn)識也就是人的世界觀、人生觀、價值觀。人們在各種社會活動中，會把自己對各種事物的觀點和態(tài)度表現(xiàn)出來，構(gòu)成一個比較穩(wěn)定的思想特性，這就形成了每個人的思想認(rèn)識。而在思考問題過程中，每個人不同的思想傾向和思路構(gòu)成了特定的思想方法。政治素質(zhì)是在社會活動中個人長期穩(wěn)定的政治心理和政治行為，是內(nèi)在政治理想和政治態(tài)度通過外在表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì)。道德素質(zhì)是個人根據(jù)社會的道德規(guī)范評價自己和他人行為的一種情感。道德素質(zhì)是個人在克服各種困難和自我監(jiān)督，自我反省的重要動力。

2 高校輔導(dǎo)員思想道德素質(zhì)內(nèi)涵

優(yōu)秀的輔導(dǎo)員教師應(yīng)該具有正確的政治觀點和立場，敏銳的政治鑒別力，正確的人生觀和世界觀。大學(xué)對于大學(xué)生來說是一座編織夢想的城堡，是大學(xué)生開始接觸社會的地方，但是我們應(yīng)該看到收到各種資本主義思潮的影響，大學(xué)生自身也產(chǎn)生了很多困惑和問題。輔導(dǎo)員教師是汪洋大海中的一座燈塔，指引著船舶向著正確的方向前進，如果這座燈塔昏暗無光，那么對與航行中的船舶無疑是致命的打擊。在高校輔導(dǎo)員思想政治道德素質(zhì)構(gòu)成中，政治定力、道德品格、敬業(yè)素養(yǎng)、愛心品質(zhì)統(tǒng)一在以社會主義核心價值觀為主體的思想道德素質(zhì)建設(shè)之中。

政治定力就是在思想上要保持與黨中央的一致性，堅持正確立場和方向。我國高校輔導(dǎo)員必須是中國共產(chǎn)黨黨員，這就在組織上保證了輔導(dǎo)員隊伍政治方向的正確性。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的引路人一定要有堅定的政治立場，對黨和國家無比信任，堅持學(xué)習(xí)和貫徹黨的重大方針和政策，團結(jié)各民族同學(xué)，維護穩(wěn)定，在同學(xué)們面前當(dāng)好表率。而輔導(dǎo)員的道德品格主要指的是輔導(dǎo)員要言傳身教，堅持以人生導(dǎo)師的角色去立德樹人。在工作中作風(fēng)正派，實事求是，舉止文明，崇德向善。敬業(yè)素養(yǎng)要求輔導(dǎo)員要積極履行崗位職責(zé)，追求上進，務(wù)實干事。愛心品質(zhì)指的是高校輔導(dǎo)員要具有博大的胸懷和寬厚的愛心品質(zhì)，要尊重大學(xué)生的人格，給予將心比心式的關(guān)愛。

3 加強輔導(dǎo)員思想道德建設(shè)

所謂正人先正己，高校輔導(dǎo)員思想道德建設(shè)首先應(yīng)該把輔導(dǎo)員自身的政治定力放在首要位置。對于高校輔導(dǎo)員應(yīng)該定期地參加馬克思主義理論學(xué)習(xí)，閱讀黨刊黨報，注重對國家大政方針政策的學(xué)習(xí)和探討，增強共產(chǎn)主義理想信念和政治定力，在遇到誘惑面前能堅持自己的政治理念，勿忘初心，勇敢前進。

在正己的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該多多深入到同學(xué)當(dāng)中去，用自己的言傳身教感染學(xué)生們，使他們確立正確的人生觀和價值觀。切實幫助學(xué)生解決遇到的困難，使同學(xué)們切身感到黨的溫暖。輔導(dǎo)員教師應(yīng)該多參與學(xué)生黨員的活動，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動向，為他們解決思想上的困擾，為他們的未來指明方向。在輔導(dǎo)員崗位上，處處為學(xué)生著想，辦事公正，為學(xué)生解決困難，樹立黨員的光輝形象。同時，作為學(xué)生管理部門還應(yīng)該把良好的輔導(dǎo)員思想政治道德素質(zhì)作為衡量輔導(dǎo)員工作的依據(jù)，從制度層面上形成一個對高校輔導(dǎo)員思想政治道德進行衡量的長期標(biāo)準(zhǔn)，使思想政治道德素質(zhì)走上一個持續(xù)，穩(wěn)定，長期發(fā)展的良性軌道。思想政治道德素質(zhì)作為核心價值觀的長效機制，在輔導(dǎo)員績效考核、工作監(jiān)督、獎懲激勵等多方面產(chǎn)生巨大作用。

同時，我們也應(yīng)該注意到部分教師對輔導(dǎo)員工作認(rèn)識不足，有的輔導(dǎo)員老師只是想把輔導(dǎo)員工作作為進入高校的跳板，進而進入其他崗位。針對此種現(xiàn)象，近年來很多高校都是實行輔導(dǎo)員職業(yè)化以克服這類現(xiàn)象。招聘輔導(dǎo)員時嚴(yán)格控制輔導(dǎo)員的專業(yè)，保證都是政治類專業(yè)或者本校沒有的專業(yè)，控制其轉(zhuǎn)為其他專業(yè)的可能性。同時在職稱評定等方面，輔導(dǎo)員教師和其他教師一視同仁，打破束縛輔導(dǎo)員教師的體制壁壘。

高校輔導(dǎo)員思想政治道德建設(shè)主力還是需要輔導(dǎo)員自身的努力，同時把高校思想政治道德建設(shè)作為一種長效機制在教師和學(xué)生中開展，才能在學(xué)生中確立黨的權(quán)威，讓學(xué)生確立正確的價值觀。與此同時，輔導(dǎo)員教師應(yīng)該聯(lián)合其他相關(guān)部門，切實解決學(xué)生中存在的難題，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，使學(xué)生們時時刻刻感覺到黨的溫暖。高校輔導(dǎo)員思想道德建設(shè)是一個系統(tǒng)的工程，需要我們輔導(dǎo)員長期的不懈的努力定會實現(xiàn)。

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山西工商學(xué)院 山西省太原市 030006