語音能力的培養

周林汐

【摘 要】 語音能力是語言能力的重要基礎之一，卻常常會被我們忽略。現在的學生在英語學習特別是聽說方面有問題，從筆者的觀察來看，歸根結底是語音能力的缺失。如何提升學生的語音能力成為了當前英語教學的任務之一。

【關鍵詞】 語音能力；小學英語；分析探討

一、語音能力的價值

1.糾正聽力輸出

如果我們的語音能力不足，就會導致在聽英語的時候，即使是簡單的詞匯組成的段落或句子，由不熟悉的聲音來朗讀，都會導致我們難以快速接收和正確處理。增強學生的語音能力，就可以讓學生更好地感知英語獨特的節奏和韻律，能分辨出音節、音調、重音、連讀和省略，跨越從聽清到聽懂的鴻溝，使每一個輸入學生大腦的聽力都正確清晰。

2.強化口語表達

我們人類的大腦在長期進化過程中，是聲音在傳遞我們的思維活動，而文字只是我們聲音和思維的一種體現方式。我們大腦對語言信息的處理其實是以聲音的形式進行的，思考時、閱讀時，無論自覺與否，我們的大腦里總有聲音出現，這個音，就是我們大腦儲存的音。

而嘴巴作為一種發聲器官，可以在長期練習中，將發出的聲音與大腦里的聲音趨同，就比如幼兒學說話的過程。在單一母語環境下長大的學生，他們的語音意識是和認知世界同時發展的，兩者有著密切的關系，就像大腦被母語格式化一樣，所有通過耳朵輸入的語音都會不自覺地被歸類為與母語相同或相似的發音。這就是為什么有過英語學前啟蒙經歷的學生會比沒有啟蒙過的學生更快地掌握英語語音，口語輸出更正確，他們的大腦更早地接受了與母語不同的語音，沒有被母語完全占領。因此，訓練學生良好的辨音能力，糾正聽力輸入，可以讓學生更自信地輸出口語。

二、語音能力的落實

1.提高教師隊伍的語言素質

語音能力的培養，是小學英語教學每天都要落實的重要能力之一。而學生每天接觸的最大量的語音都是從老師那里來的，所以要提高教師專業的語音素質，是刻不容緩的，學生擅于模仿，老師每天給學生最標準的發音，學生自然耳濡目染，慢慢的會有意識地培養自己的語言能力。天天接觸到的是標準無錯誤的語音，對孩子的發展也是很有利的。

2.聽英語歌曲

歐美國家有很多經典的，流傳很廣的童謠，它們節奏明快，旋律動聽，朗朗上口，而且符合韻律詩押韻的特點。其中《Mother Goose》《Super Simper Song》這兩套童謠最適合英語啟蒙時聆聽和誦唱。學生只要能夠在聽童謠的同時，圈出一些押韻詞，感知童謠的節奏即可。學生很喜歡這些童謠，百聽不厭。日積月累，英文的韻律就潛入了學生的心靈深處。就如同唐詩宋詞滋養我們的國學底蘊，英文經典童謠也將歐美文化的魅力展現在學生眼前。日積月累對學生的語音發展就會有幫助，在不知覺中學生的語音已經在進步了。

3.看原版英語動畫

課堂上，學生總是非常期待動畫時間。動畫以其獨有的妙趣橫生的動態畫面吸引著學生的注意力，讓學生樂于模仿。真實的語言環境喚起學生相應的情緒和體驗，讓其更好地理解語言知識。對于母語強勢的孩子來說，沒有足夠視聽材料的輸入，他們很難輸出語言。一味地要求他們在課堂上開口說，舉手說，跟著讀書，會讓這些孩子產生排斥心理，厭惡學習英語。但是，在看動畫的時候，每個孩子都看得津津有味，與英語之間的隔閡在漸漸消融，母語強勢的孩子也能沉浸在英語的學習氛圍中。所謂“潤物細無聲”，正是動畫讓孩子在不知不覺中完成英語語言知識的滲透。原版英語動畫中有許多橋段都是可以供學生學習的，如Disney cartoon，Peppa pig，Penolope Thomas小火車，Dora這些生動形象的動畫人物，有趣的故事，生動豐富的語言，都能提升學生的興趣并且是非常適合學生模仿的。

以Pappa pig為例，每集都只有5分鐘左右，人物鮮明，善良的母親，會搞笑但又很關心孩子的父親，兩個可愛的孩子構成了一個親密的四口之家，語言簡單生動，適合模仿，孩子也興趣很濃厚。

4.利用課堂游戲

在學期初，筆者就要求學生每人準備一套字母卡片。一套小小的字母卡片就可以衍生出很多游戲。比如，學習了字母ABCD后，要求學生拿出這四個字母卡片，進行快速反應游戲。老師讀字母名，學生迅速拿字母卡片。熟悉字母名后，可以加入字母音的游戲，老師混合說字母音和字母名，學生迅速反應。

中年級可以老師說出一個單詞，孩子拿出卡片拼，以cap為例，老師可以提問：“cap最前面是什么音？”學生拿出第一個字母讀一讀c/k/。還可以提問：“如果在后面加上一個字母s，應該怎么讀？”學生會回答讀/z/。也可以提問：“如果把c換成n，可以怎么讀？”學生會回答讀成/n/p/。在熟悉游戲規則后，學生可以四人一小組自主進行字母游戲。

5.豐富課外活動

筆者的學校會有外教課，定期舉行英語角活動，在英語角中，學生就某個感興趣的話題互相發問，各抒己見，既激發了興趣，又培養了學生的語言能力。外教糾詞糾音，定期舉辦講座。

總之，語音能力是語言能力的重要基礎之一，卻常常會被忽略。語音能力的基礎打牢固，學生后續的英語聽說學習就會更有效率。扎實的語音能力會讓學生學得自信，我們要幫助學生會聽會讀。

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