2017年2期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 大學生體能拓展訓練組織與實踐
- 自在 趣味 詩意 深邃
- 高中歷史概念學習中的探究式教學應用
- 高考試題“從容”該如何翻譯？
- 微課在化學教學中的輔助作用
- “歷史理解”在高中歷史課堂教學中的實踐運用
- 初中音樂教學互動性模式的應用
- 淺談幼兒園教學的游戲化
- 同伴，讓閱讀活動更精彩
- 拍拍、快樂、鍛煉、成長
- 關于幼兒生活教學的價值取向的分析
- 讓孩子快樂每一天
- 中班幼兒專注性傾聽習慣的培養
- 教師如何正確對待幼兒的說謊行為
- 將游戲融入音樂教學
- 繪本中的哆來咪
- 繪本閱讀在幼兒園教育中的分析應用
- 在小學數學教學中如何強化學生的計算能力
- 激發學生的創新意識是培養學生創新能力的基礎
- 培養幼兒語言能力的嘗試
- 語音能力的培養
- 提高幼兒自我保護能力
- 以音樂審美為核心的初中音樂教學研究
- 應用現代化信息技術開展小學體育教學的研究
- 以課題研究為引領的教學活動設計
- 關于我國當前幼教改革的有效探究
- 幼兒同伴沖突解決策略之研究
- 網絡環境下的小學英語教學策略研究
- 借得思辨三分味 添與閱讀一縷香
啟迪
- 如何指導學生修改習作
- 新課改中高中語文閱讀教學的嘗試
- 讀書樂，樂讀書
- 如何在新課標下進行小學語文閱讀教學
- 小學數學“參與式”課堂教學的實踐思考
- 素質教育在小學數學教學中的實施
- “層級教學”在小學數學課堂中的應用
- 加強數學語言教學，提高小學生數學水平
- 數學思想在小學數學教學中的滲透
- 微課在數學教學中的應用體會
- 案例導入在小學數學課堂教學中的應用
- 如何把教育游戲融入小學英語的教學模式
- 小學英語學習共同體的建設
- 初探思維導圖在初中英語課堂教學中的運用
- 合作學習策略在小學英語教學中的應用探究
- 讓學生在英語學習中培養良好的品德
- 論小學英語閱讀教學中如何運用英文繪本及選擇
- 如何理解美術課堂教學示范的有效性
- 如何提高初中生美術鑒賞素養
- 多管齊下，開展科學實踐活動
- 小學體育課情景教學的實驗與思考
- 大班體育游戲：賽龍舟
- 如何培養中學生美術學習的興趣
- 音樂課中溫暖教育課堂
- 益智游戲在初中體育教學中的應用
- 淺談小學美術情感教學
- 史料讓課堂鮮活起來
- 科學教具優化，學習熱情激起
- 走近電教，讓學生更好地品味歷史
- 關于科學記錄本使用和成效
- 初中物理課堂教學的“問題導學”的組織及實施
智慧
- 巧引妙導，讓品德課程“生活化”
- 家校聯合促學生發展
- 小學生良好習慣的養成
- 幼兒講文明懂禮貌習慣的培養途徑
- 社會體育指導員發展的困惑與對策
- 論體育教學有效性與道德性之關系
- 對小學品德學科教育教學改革的思考
- 讓德育之花在體育教學中綻放
- 僑鄉“行進管樂”在教學中的育人作用
- 聯系學生生活，品德課突出活動化
- 小學德育工作的有效性
- 小學低年級學生的養成教育
- 創造教育思想對幼兒家庭教育的啟示
- 處理好“三種關系”，提高主題班會實效
- 踐行陶行之教育精神 筑建幼兒教師責任心
- 以生為本，從禮儀教育入手，探討養成教育新途徑
- “破窗”理論下的小學班級管理工作思考
- 靜聽！花開有聲
- 淺談班級管理的技巧
- 分層聯動式教師園本研訓
- 品味讀書
- 迷人的書香
- 風雨歌吟
- 都是“饞”惹的禍
- 初中政治復習方法的總結及研究
- 巧用規律解決問題
- 聽聽我的理解
- 時光匆匆
- 我們是中華好少年
- 科技改變生活
- 假如外星人敲你的門
- 五官爭功
- 激烈的拔河比賽
- 難忘的小學生活
- 母愛是光芒
- 擁抱春天
- 改過自新
- 淺析美術課堂常見的三個教學問題
- 小學語文課堂強化學生“說”的策略
- 精構教學情境，打造高效課堂
- 如何讓學生在應用題解題過程中正確審題
- 關注細節描寫 把握人物特點
- 華美背后的蒼涼
- 有效預設，精彩生成
- 信息技術環境下小學語文創新教學之探究
- 把握考察角度，提高復習效率
- 掙開教育桎梏，深邃思考力量
- 紅梅香澤潤童心